2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

biliyorum çok zor..bazen ben bile yapamıyorum bunu ama .onlara takılmak bizebişey kazandırmıyor.ben o zman hemen iyi öğrencilerimi tahtaya çağırıp onlara yaptırıoyrum tekrarlattırıoyrum cevaplarını..en azından kızmamış oluyorum ..anlamıyor işte ne yapabiliriz. bağırınca mı giricek aklına..böyle daraldığımda iyiler yetişiyor imdadıma.sonra da tahtaya o konuyla ilgili en basit ik iüç işlem yazıoyrum .güvenleri gelsin diye..
bir elimizin parmakları gibi hiçbiri birbirinin aynı değil ,aynı anda aynı bilgileri almalarını beklemek hata..

valla ben bu aralar daralma moduna girdim yine öğretmenim....
en ufak bişey de bakıyorlar öylece yüzüme .. hiç kafayı çalıştırmıyorlar robot gibiler..  
tahtada işlem yapıyoruz 1 öğrenciye 7+4 kaç ederi - ki tahtaya doğrusunu yazmış ben sözlü olarak da sorayım dedim-  tam 6 kere sordum her seferinde yüzüme öylece bakıp durdu...  

Zihinden toplama yapmaları için büyük sayının üzerine diğer sayıyı parmakla sayma çalışması yaptım.Faydası oldu.
Ayrıca dün verdiğiniz saat tavsiyesini bugün denedim ve faydalı oldu.

belki basitleştirirseniz daha iyi anlarlar. önce bir basamaklıyla bir basamaklıyı, sonra iki basamaklıyla bir basamaklıyı, sonra iki basamaklıyla iki basamaklıyı.
ayrıca önce 1-5 arası sayılarla toplama, daha sonra 1-9 arası sayılarla yan yana toplama yapılırsa biraz daha rahat öğrenirler

öğretmenim bu konuya geçmeden geçen hafta 1. sınıfı  tekrar etmiştim söylediğiniz gibi...  kolaylardan başladım - biz biliyoruuuuuuuuzzzzzzzzzzzz-    hıı dedim içimden haftaya göreceğim sizi  

ayrıca çubuklarla, boncuklarla, kuru boyalarıyla , kendileriyle, parmaklarıyla da yaptık bebelerimle....

teşekkür ederim öğretmenim ben de daha ne yapayım bende mi hata diyordum ama aklın yolu bir bakın siz de yazmışsınız   ?

yılmak yok  ya sabırrrrrrrr

Zihinden toplama yapmaları için büyük sayının üzerine diğer sayıyı parmakla sayma çalışması yaptım.Faydası oldu.
Ayrıca dün verdiğiniz saat tavsiyesini bugün denedim ve faydalı oldu.

çok sevindim öğretmenim 

ne diyeyim hayat hocam, inşallah istediğiniz kıvama gelirler. ancak benim 3 saniye kuralım var, çocuk 3 saniye içinde cevap veremiyor ya da cevap vermeye teşebbüs etmiyorsa hemen başkasına söz hakkı veriyorum. çünkü sinirlenirsem hiç bir çocuğa faydam olmuyor

ejderefe öğretmenim sorun ders değil ki sadece basit bi lafı söyleyince dinlemiyor hata yapıyor ...  kapalı çünkü açık değil...
tahtaya başlık yazmışım 3 kelimeli  son kelimesi biraz eğri olmuş - artık o arada neye takıldıysam? -   10 dk. geç bi kızım var  sormasın mı
- öğretmenim başlığı bizde mi eğri yazıcaz?     

ne diyeyim hayat hocam, inşallah istediğiniz kıvama gelirler. ancak benim 3 saniye kuralım var, çocuk 3 saniye içinde cevap veremiyor ya da cevap vermeye teşebbüs etmiyorsa hemen başkasına söz hakkı veriyorum. çünkü sinirlenirsem hiç bir çocuğa faydam olmuyor

hem çocuğa hem kendimize değil mi öğretmenim?     çok teşekkür ederim cevaplarınız ilginiz için ... ayrıca 3 sn yi ben de uygulayayım  teşekkür ederim

Teşekkür ederim öğretmenim düşünceleriniz için inanın bu konuda hep sustum.  

Başta iskete hocam ve sınavda emeği geçen herkese teşekkürler.
 iskete hocam ilk eleştiriye 'Özür dilerim' şeklinde cevap verdi.Ben de 'Özre gerek yok' yazdım.Ama devam etti eleştiriler.Sizin için çalışan ve yorulan bir insan özür diliyorsa 'EN DİPLOMATİK CEVABI' vermiştir belki de.

herkes gitmiş sanırım.. iyi geceler diyeyim bari

[quote author=redorion link=topic=108518.msg2000220#msg20002
Merhaba arkadaşlar,
Hepinizi saygıyla selamlıyorum.Forumda bir öğretmenimizin adı sıkça geçmektedir.Kendisi burda olmadığından aleyhinde konuşmak hoş olmaz.Ama acaba öğretmenimizi bolca dosya paylaştığı için mi o kadar arıyoruz?Ben de bazen burdaki dosyalardan yararlanıyorum.Ama onları sınıfıma göre düzenliyorum.Ayrıca akşamları oturup kendi sınıf seviyemize göre etkinlik hazırlamak çok ta zor olmasa gerek.Ki hepinizin de bunu en iyi şekilde yaptığından şüphem yok.Öğretmen olmayan biri bu forumu okursa "Acaba bunlar hep hazırcı mı?"diye düşünebilir.O nedenle bence burada dosya paylaşımında çok  eğitimle ilgili fikir paylaşımında bulunmak daha hoş olur.Bunlar naçizane fikrimiz.Saygılarımla.


Sayın Redoiron ,
Eğitimhane genelinde yapılan çalışmalar ülkemizin her tarafında görev yapan öğretmenler tarafından hazırlanan ve paylaşıma sunulan çalışmalardır.Bir öğretmen burdaki çalışmaları incelediğinde kendi sınıf seviyesine yakın bir çalışmaya rastlayabilir dolayısıyla burdaki çalışmalar zümre çalışmasıdır.Bir başkasının girip incelediğinde 'hazırakonma' durumunun olmadığı rahatlıkla anlaşılabilir.Bunu anlamak için öğretmen olmaya gerek yok.Zaten öğretmenin en büyük düşmanı başka bir öğretmendir.Saygılarımla .Naçizane fikrim....

Sayın Redion Hocam'dan alıntı yaparak kendisine verdiğim cevaptır.

sewgi26 öğretmenim

yazıcı konusunda biz çok sorun yaşadık
6 zümreyiz 3ümüz samsung 4200-4300 aldık
çok sorun çektik,toneri daha sonra doldururken chip sorunu çıkyor
kırılması makinaya uyumu çok zor
3 ümüz hp aldı.memnun kaldı.
üstelik daha küçük az yer kaplıyor dolaplarda
daha sonra toner chip sıkıntısı yaşanmıyor

ama sakın teşhir ürünü almayın.
hp alan arkadaşlar biri teşhir ürünü aldı
hala o uğraşıyor.

hp hp hp okuldaki deneyimimiz
inşallah alabilirsiniz çok kolaylık oluyo sınıfta

(daha alıntı yapmayı öğrenemedim şimdilik böyle yazdım

 Cankadir öğretmenim görüşlerinize sonuna kadar katılıyorum.

Bugün deneme sınavı yaptık. en iyi öğrencilerimin 10-11 yanlışı çıkıyor. Tüm kitapçıkları tek tek topladım, inceledim. Neredeyse hiç bir öğrencim soru üzerinde kalem oynatmamış. Sıralama, eşleştirme sorularında yazıp çizmiş olsalar doğru cevabı bulacaklar ama yapmamışlar. Ben de iyi ve orta seviyedeki öğrenciler için etüt yapmaya karar verdim. Konuları baştan alıp bol bol test nasıl çözülür göstermek istiyorum. Sizce faydası olur mu? Bu öğrencilerim belirli bir seviyeye ulaşınca kötü öğrenciler için etüt yapıcam. umarım faydası olur.

Bütün öğrencilerime tüm dersler kitabı aldım.Hem okulda hemde evde konuları tekrar edip değişik testler çözerek kendilerini geliştireceklerini umuyorum.