2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

Sakil Hocam, site ismi alırken  sınıf adıyla almayın. başka okul ve sınıflarla da kullanabileceğiniz bir ad olsun.bedava-site2den aldın heralde. bunlar yakında com ya da com.tr uzantılı olacak.kolay gelsin
[

Türkçe dersinde ilk 6 ders saatinde metni tamamlıyor daha sonra dikte , okuma, eş ve zıt anlamlı kelimeler, heceleme, neden sonuç cümleleri gibi çalışmaları yapıyoruz...Bazen hikaye oluşturma, tamamlama gibi çalışmalarımız var... Özellikle metindeki konuyla  ilgili anı , yeni öykü yazma ve bununla ilgili resim çalışması 5n 1k çalışmalarını severek yapıyorlar..
Örneğin Top Tavşan metni yarın tamamlanacak...Daha önce ev çalışması olarak verdiğim hikaye yazma etkinliği var. Hepsi sıra ile okuyacaklar , sınıftaki diğer öğrencilere 5n1k soruları yöneltecekler.Bu arada ben de okuyan öğrencinin yazı denetimini yapacağım.Bu bittiği zaman..Şöyle bir etkinliğimiz var:

 Gözlerinizi kapatın.Ailenizle birlikte daha önce bilmediğiniz, gitmediğiniz büyük bir alışveriş merkezinde geziyorsunuz. Alış veriş merkezi çok karışık ve kalabalık. Mağazaların birinde çok güzel kitaplar gördünüz. Uzun zamandır okumak istediğiniz bir kitabı da gördünüz. Ailenize söylemeden bu kitapçıya girdiniz. Aileniz sizin onlardan ayrıldığınızı farketmedi ve senden iyice uzaklaştılar.Sen ise kitabın sayfalarını kurcalıyorsun. Şimdi açın gözünüzü...Ve neler yaşadığınızı , bu durumdan nasıl kurtulduğunuzu anlatan kısa bir hikaye yazın.

Efsunkar öğretmenim,metninizi işledikten sonra, dikte, okuma, eş ve zıt anlamlı kelimeler, heceleme, neden sonuç cümlelerini buldurma gibi etkinlikleri metne bağlı olarak mı yapıyorsunuz? Örnek: Top Tavşan metninden mi buluyorlar, eş ve zıt anlamlı kelimeleri, neden -sonuç cümlelerini ve diğer okuma, dikte, heceleme gibi çalışmaları.Yoksa parça dışında seçtiğiniz sözcüklerle ve cümlelerle mi yaptırıyorsunuz bu çalışmaları?

efsunkar hocam sanat etkinlikleri drama planlarınızın günlükleri elinizde mevcutsa gönderirseniz çok sevinirim şimdiden teşekkür ederim

dünya öğretmenim benim sınıfımda u şeklinde ve biz 2 yıldır hafta başında yer değiştirerek oturuyoruz yani herkes bir arkaya geçiyor  çocuklar artık olayı kavradı ben müdahale etmeden yerlerini buluyorlar hem de sınıfın her yerinde oturmuş oluyorlar

sayın hocam cevabınız için teşekkürler..u yöntemini deneyeceğim..umarım iyi bir sonuç alırım..

efsunkar hocam sanat etkinlikleri drama planlarınızın günlükleri elinizde mevcutsa gönderirseniz çok sevinirim şimdiden teşekkür ederim

efsunkar hocam sanat etkinlikleri drama planlarınızın günlükleri elinizde mevcutsa gönderirseniz çok sevinirim şimdiden teşekkür ederim

sanat etkinlikleri yıllıklarını bulamadım.. yardımcı olursanız sevinirim.

Zaten hazırlanan ziyafet sofrasına aile üyelerinin tamamının gelmesini bekler gibi bekliyoruz artık birbirimizi...2 gün görmeyince endişeleniyoruz....Hoş geldiniz....

Sağolun hoşbulduk Efsunkar hocam.Bu arada sayfalara bir göz gezdirdim de tatile gider ayak müfettişler gelmiş size de rehberliğe..gerçi iyi geçtiğine eminim olduğum için sormuyorum.Bazen rehberlik de teftiş gibi geçiyor ama sizinkiler ılımlıymış ne güzel..ben de sınıf defterine örnek olarak yazdığınız gibi kazanımlar yazıyordum.Baktım ki aynı şeyleri de yazıyoruz aşağı yukarı içim rahatladı çünkü okulda bu konuda bir türlü hemfikir olamıyorduk da ..
tatil dönüşü çok mutlu oldum.Sınıfa giriyorum gayet sessiz bekliyorlar.Öğretmenim sessiz mi bekledik diye bir de sormaları yok mu?Çok alemler ya..Eldesiz toplama yaptık çok iyiler beklemiyordum bu kadarını..
.5 + 4.= 98 tarzında örnekler yaptık epey pekişti.
türkçede ağabeyim ve ben metnindeyiz..
hayat bilgisinde en iyi yaptığım işle ilgili kutlama kartı yapacağız yarın..

dünya öğrt. butür öğrenci sayınız fazla mı rehber öğrtetmene yönlendirseniz algılama güçlüğü çekme olasılığı yüksek dakikada beş kelime beni düşündürdü açıkçası.
  hurşito öğrt. fikriniz çok  güzel seneye uygulayacağım.

emircik hocam sınıfın  geçen seneki öğretmenleri malesef vefat etti...zaten rahatsız  olduğui için çok fazla ilgilenememiş...sınıfın seviyesi oldukça aşagılarda...yeni okumaya     geçen öğrenciler gibiler...o yuzden omları hızlandırmaya çalışyorum..rehber öğretmenimiz durumu biliyor ama çocuklardaki ders yapma isteğini artırmaya çalışıyorum..ilginiz için teşekkürler

Arkadaşlar ben geçenlerde 2. sınıf müzik kitabındaki bütün parçalarının olduğu bir dosya görmüştüm  şimdi bulamıyorum .Elinde olan varsa gönderebilirse sevinirim.İyi geceler

Ben eklemiştim sanırım bulamadım.Paylaşım sitesinde buldum:) 3- 4 şarkı kitaptaki diğerleri de eşdeğerdi.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Kitaplıktan verilen hikayelerin okunması saatinde ben ders defterine hikaye kitapları okundu diye yazıyordum.Serbest okur, bu etkinliğin kazanımı olarak yazılacakmış. Açıklayıcı bilgileriniz için teşekkürler Efsunkar öğretmenim.

sanat etkinlikleri yıllıklarını bulamadım.. yardımcı olursanız sevinirim.
[/quote]


ben yardımcı olayım
 

Kitaplıktan verilen hikayelerin okunması saatinde ben ders defterine hikaye kitapları okundu diye yazıyordum.Serbest okur, bu etkinliğin kazanımı olarak yazılacakmış. Açıklayıcı bilgileriniz için teşekkürler Efsunkar öğretmenim.

ben de kurallarına uygun sessiz okur yazıyorum bazen de düzeyine uygun serbest okuma yapar yazıyorum.

Sagol

Arkadaşlar rica etsen bir arkadaşımız kullandığı görsel sanatlar ve beden eğitimi derslerinin yıllık ve günlük planlarını yollayabilir mi acaba?

folklor kulübü yıllık çalışma planı varsa gönderirmisiniz arkadaşlar

Efsunkar öğretmenim matematik defterine baktığımda bunları işlemediğini en son basamak değerlerini anlattığını görüyorum.Diğer öğrenci anneleri ile görüştüğümde aynı şeyleri söylüyorlar.
Öğretmenimiz bu sene yeni atandı ve çocuklarımızı yeni yeni tanımaya başladı.
Bu akşamki ödevine baktım inanın ben anlamakta zorlandım.Örüntülerle ilgili verilmeyen sayıyı bulma yanlış hatırlamıyorsan matematik kitabı syf.23 olabilir.Benim tam anlayamadığım bir konuyu çocuğuma anlatmam zor oldu.
Birde şöyle birşey gözlemliyorum kitapları evde biz işliyoruz yani okulda kitaplar üzerinde yaptıkları birşey yok gibi eve ödev şeklinde geliyor.Hergün bütün kitaplardan ödev veriyor(hafta sonu ödevi gibi)Oğlum (okul tadilatta olduğundan dolayı)öğlen 14:30 da ders alıyo akşam 19:00 bitiyo eve servisle gelmeside 19:45 i buluyor.
Bu saatten sonra (yemek vs.) ona ödev yaptırmak beni üzüyor,ama sabahlarıda ona ödevlerini yaptıracak kimse yok.Bu yüzdenakşam yapmak zorundayız zaten okuldan yeni gelmiş dinlenmesi gereken zamanda ben ona ödev yaptırıyorum ve kimi zaman uykusu ağar basıyor.Budurumda çok ama çok üzülüyorum.Öğretmenimizin bu kadar çok ödev vermesi sizce normalmi.Dün akşamki ödevimizi yazayım size örnek olarak ki bu az hali normalde 5n1k çalışmalarınıda verirdi.
M.Ç.k sayfa 22 23
M.K. sayfa 23
T.K.öğretmenim şiiri 5 kez okuma ve değerlendirme ve hazırlık sorularını cevaplama.
Hb.K.ve Hb.Ç.K (sayfaları hatırlamıyorum şuan )Neye yeteneğimiz var ile ilgili

Birde öğretmenimiz şöyle birşey yapıyor yukarıda benimde ondan örnek verirken gösterdiğim gibi ödevleri tahtaya yazarken
T.Ç.K (Türkçe Çalışma Kitabı)
değ.ve haz.sorularını(değerlendirme ve hazırlık soruları) bunları kısaltarak yazıyor.Zaten Türkçemizin eksik kullanıldığı bir toplumda şimdiden bunları çocuğa aşılamak doğrumu sizce!
Öğretmenimizle konuşmak biraz zor

Öncelikle sayın velim öğretmeninizin müfredat dışında ilerlediğini söylemeliyim ..Ancak sınıfın genelinde bu işlemlerin yapılışında bir sorun görmediyse öğretmenlerimiz müfredat dışına çıkabilmektedir. Sorun diğer öğrencilerde de varsa kendisi ile konunun anlaşılmadığını öğrencinizin bu tarz işlemleri yapamadığını belirtin mutlaka...Öğretmenimiz ders olarak işledi ve bu konu ile ilgili kazanımları verdiyse sorunun varlığından büyük bir ihtimalle haberdardır ve telafi etmek için konu tekrarı yapacaktır...
   Kişisel görüşüm ilköğretim 2. sınıfında öğrencilerin 1. sınıf gibi düşünülerek kolaydan zora doğru konuların verilmesi...Bunu yaparken de müfredat dışına çıkılmaması ...İkinci dönem sınıfın hazır bulunuşluk seviyesine göre müfredat dışı konulara da geçilebilir...