3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

arkadaşlar proje tarihi girdim, notunu nerden ve nasıl gireceğim bilen var mı

Proje performans kalktı hocam

İyi akşamlar, nasılsınız? Günlüğümüz de pek hızlı ilerlemiş. Ahmetce Hocam sizin öğrenciler su çiçeği çıkarmıştı değil mi? Bizimkilere de bulaştırmışlar Bugün 4 öğrencim yok.
Tatilin yaklaştığını okul bahçemizden de anlıyorum, tüm sınıflar bedendeyiz.
Yazarken aklıma geldi, Hüseyin Hocamın eklediği bir soru vardı, onu bulup sorayım. Miniklerim defterde soru çözmeyi çok seviyorlar.
Bana bırakısanız lafı daha çok uzatırım Herbirinize mutlu bir akşam dilerim. Istanbul'dan sevgilerle...

Bugün bilsem randevu tarihlerini öğrendik, tesadüfen Henüz bir yazı gelmemişti. Bilsemin sitesinde gördük. Kendi oğlumun bu hafta içinde. Öğrencilerimin diğer haftalarda. Yazı yok ise internet sitesini kontrol edin zümrelerim.

sadece performans kalkmadı mı

Bugün bilsem randevu tarihlerini öğrendik, tesadüfen Henüz bir yazı gelmemişti. Bilsemin sitesinde gördük. Kendi oğlumun bu hafta içinde. Öğrencilerimin diğer haftalarda. Yazı yok ise internet sitesini kontrol edin zümrelerim.

H

Hocam benim kızım da bu sabah girdi. nasıl geçtiğini öğrenmem için akşamı beklemek ne kadar da zor

Günaydın arkadaşlar. Günler ne çabuk geçiyor. 32. haftaya gelmişiz. Son temalara geçtik. hayat bilgisi dışında konuların yetişmesinde pek problemimiz olmuyor. Onu da arada bir fen bilimleri dersinde yaparak yetiştirmeye çalışıyoruz. haziranın son haftasına kalmamak lazım.

Arkadaşlar Ölçme Değerlendirme İle İlgili Hangi Formları  Tutuyorsunuz

günaydın
geç oldu ama güç olmasın

arkadaşlar saatler konusunda 4 e çeyrek var mesela çok zorlandılar sizin bu konuyu öğretirken kullandığınız yönteminiz nasıl ?* anlamayanlar oldu .. ne yapabilirim??
teşekkürlerrrrr

Merhabalar arkadaşlar, kesirlerde sıralama, payda eşit olunca sıkıntı yok, pay eşitliği bütün herşeyi bozdu  Ezber yöntemler var, biliyorum çapraz çarptırma gibi, ama normal olarak çocuğun bu konuyu kavraması çok zor. Sürekli karıştırıyor. Sınıf seviyesi üstü bir kazanım olduğunu düşünüyorum. İlk anlatmada öğrenen 3-5 kişinin ortak özelliği diğerlerinden 5-6 ay büyük olmaları. Bence durum bu kadar net. Bu konuda benzer sıkıntılar yaşayanlar oldu mu? Ezber yöntemler dışında bu sorunu nasıl çözdünüz?

Merhabalar arkadaşlar, kesirlerde sıralama, payda eşit olunca sıkıntı yok, pay eşitliği bütün herşeyi bozdu   Ezber yöntemler var, biliyorum çapraz çarptırma gibi, ama normal olarak çocuğun bu konuyu kavraması çok zor. Sürekli karıştırıyor. Sınıf seviyesi üstü bir kazanım olduğunu düşünüyorum. İlk anlatmada öğrenen 3-5 kişinin ortak özelliği diğerlerinden 5-6 ay büyük olmaları. Bence durum bu kadar net. Bu konuda benzer sıkıntılar yaşayanlar oldu mu? Ezber yöntemler dışında bu sorunu nasıl çözdünüz?

Öğretmenim, ben payda eşit olmama durumunu şöyle anlattım. Bir pasta düşünün dedim. Bu pastayı biz 6 parçaya bölüp 2 parçasını yesek mi daha çok yemiş oluruz, yoksa aynı pastayı 10 parçaya bölüp 2 parçasını mı yersek daha çok yemiş oluruz? Ben sınıfta kuralları bozanlara pasta getirtiyorum ertesi gün için(Öğrencilerimin koymuş olduğu bir kural, daha az sıkıntı yaşanıyor sınıfta )Böyle bir ceza denk geldi, çocuklardan birisi de pasta getirdi, böylece daha da iyi anladılar konuyu ve ben kesirlerde her öğrencimi 4 kez her soru şeklini çözecekleri şekilde kaldırdım tahtaya(25 öğrencim var.)Bu pasta yöntemini tüm çocuklar net anladılar.
   Saygıyla kalınız...

sadece performans kalkmadı mı

  Öğretmenim proje performans tümüyle kalktı.

Öğretmenim, ben payda eşit olmama durumunu şöyle anlattım. Bir pasta düşünün dedim. Bu pastayı biz 6 parçaya bölüp 2 parçasını yesek mi daha çok yemiş oluruz, yoksa aynı pastayı 10 parçaya bölüp 2 parçasını mı yersek daha çok yemiş oluruz? Ben sınıfta kuralları bozanlara pasta getirtiyorum ertesi gün için(Öğrencilerimin koymuş olduğu bir kural, daha az sıkıntı yaşanıyor sınıfta )Böyle bir ceza denk geldi, çocuklardan birisi de pasta getirdi, böylece daha da iyi anladılar konuyu ve ben kesirlerde her öğrencimi 4 kez her soru şeklini çözecekleri şekilde kaldırdım tahtaya(25 öğrencim var.)Bu pasta yöntemini tüm çocuklar net anladılar.
   Saygıyla kalınız...

Teşekkürler hocam cevabınız için, ben de aynı sizin gibi pasta dilimini hayat ettirmeye çalıştım. Ama bugün 2. gün, istediğim sonucu alamadım. (Sınıf genelinde)
Sayısal bütünlerin üzerinde anlatmak işe yarar mı acaba?

60 fındığın 1/4 i mi  1/2 i mi büyüktür? gibi sorular üzerinden pekiştirme yapılabilir mi?

Teşekkürler hocam cevabınız için, ben de aynı sizin gibi pasta dilimini hayat ettirmeye çalıştım. Ama bugün 2. gün, istediğim sonucu alamadım. (Sınıf genelinde)
Sayısal bütünlerin üzerinde anlatmak işe yarar mı acaba?

60 fındığın 1/4 i mi  1/2 i mi büyüktür? gibi sorular üzerinden pekiştirme yapılabilir mi?

Bu çalışma, inşallah işe yarar.

Tüm zümrelerime selamlar.Tatil yalaştıkça havaların güzelleşmesiyle yavaş yavaş dersten kopmalar başladı çocukların dikkatini toplamak çok zor oluyor.Konularımız artık azaldı.
Hayat bilgisinden hangi amaçla kullanıyoruz? konusundayız.
Türkçeden Aziz Türkiye'm şiiri bitti.
Fen bilimlerinden konularımız bitti tekrar yapıp test çözüyoruz.
Matematikten saat problemleri bitti sıvıları ölçmeye geçeceğiz.Sonrada kalan zamanımızı problem çözmeye ayıracağız.
Mayıs sonu kermes yapacağız.Bir yandan da harıl harıl onun için uğraşıyoruz.Kermes konusunda neler yapılabileceği ile ilgili görüşlerinizi belirtirseniz çok sevinirim