3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Raporun yenilenmesi ya da çocuğun yeniden değerlendirilmesi de sizin isteğinizle olur. Bir yıl sonra raporlar kendiğiliğinden sistemden kalkıyordu en son.

Teşekkür ederim öğretmenim.Ben talepte bulunayım o zaman.

Süregelen hastalık raporlarının RAM ile bir ilgisi yok… Normal hastanede tanı konulmuş ve rapor çıkmışsa RAM sistemine otomatik yansıyor… Astım raporu olan bir çocuğun raporunu RAM nasıl iptal etsin? Doktor değil oradakiler

Rehber Öğretmenimiz istiyor.Öğrenci çok başarılı değil ama zihinsel bir sorunu da yok.Tanı astım hastası olması.Pandemide RAM herkese bol bol rapor dağıttı.Şimdi de aile o kadar uğraştı,raporu bozduramadı.

Rehber Öğretmen sizin amiriniz değil hocam

Rehber öğretmen kaynaştırma öğrencisi olduğu için BEP  istemiş. Kaynaştırma öğrencisi olmayan bir çocuk için rapor istememiş, görevini yapmış..

Arkadaşlar RAM tarafından öğrenciye rapor verilmiş ise sınıf öğretmeni tarafından BEP hazırlanır. Sorumluluk öğrencinin sınıf öğretmenine aittir.

Arkadaşlar RAM tarafından öğrenciye rapor verilmiş ise sınıf öğretmeni tarafından BEP hazırlanır. Sorumluluk öğrencinin sınıf öğretmenine aittir.

Yanlışınız var hocam. Bep'i sınıf öğretmeni hazırlamaz. Bep (Bireyselleştirilmiş eğitim programı),  Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu ve BEP geliştirme biriminin iş birliğiyle hazırlanır.

Onluğa yuvarlama iki basamaklilarda daha kolay anlaşılmıştı, üç basamaklilarda anlamayanlar oldu, yüzlüğe geçsem sınıfı düşünemiyorum sizlerde durum nasıl zümrelerim?

Onluğa yuvarlama iki basamaklilarda daha kolay anlaşılmıştı, üç basamaklilarda anlamayanlar oldu, yüzlüğe geçsem sınıfı düşünemiyorum sizlerde durum nasıl zümrelerim?

Öyle hocam. Bu konu seviye üstü, ya öğrenciler anlamadan ezbere göstereceksiniz, ya da fazla üstünde durmayıp geçeceksiniz, ilerleyen zamanlarda toplamasıyla,çıkarmasıyla, çarpma ve bölmesiyle 3 basamaklı sayı kavramı tam öğrencilerin zihinlerine oturduğunda bu konuya geri dönebilirsiniz

Onluğa yuvarlama iki basamaklilarda daha kolay anlaşılmıştı, üç basamaklilarda anlamayanlar oldu, yüzlüğe geçsem sınıfı düşünemiyorum sizlerde durum nasıl zümrelerim?

Yüzlüğe yuvarlamayı daha kolay kavradılar. Eğer son iki basamağına bakıp 50 den küçük veya büyük şeklinde anlatırsanız. Ben yıllardır öyle anlatırım bu senede yüzde 80 i ilk derste anladı diğer kısım maalesef ne anlatırsan anlat ayrı dünyaların insanı gibi takılıyorlar.

Yüzlüğe yuvarlamayı daha kolay kavradılar. Eğer son iki basamağına bakıp 50 den küçük veya büyük şeklinde anlatırsanız. Ben yıllardır öyle anlatırım bu senede yüzde 80 i ilk derste anladı diğer kısım maalesef ne anlatırsan anlat ayrı dünyaların insanı gibi takılıyorlar.

Böyle ezbere oluyor, önemli olan mantığını neden öyle olduğunu anlayabilmeleri bence

Böyle ezbere oluyor, önemli olan mantığını neden öyle olduğunu anlayabilmeleri bence

Mantığı zaten 50'den küçük ve büyük olmasına bağlı değil mi hocam.

Mantığı zaten 50'den küçük ve büyük olmasına bağlı değil mi hocam.

Mantığı o sayıyı ve gösterdiği çokluğu somut olarak zihninde canlandırabilmesi ve hangi onluğa veya yüzlüğe yakın olduğunu gerçek nesneleri ve gösterdiği çoklukları zihinlerinde canlandırarak görebilmeleri

Yoksa hangi yüzluğe yakındır sorusuna son iki rakamı 50'den büyük veya küçük olması kuralının neden öyle olduğunu kendi başına zihninde canlandıramazsa gerçek anlamda öğrencide anlama yok demektir

Ben ister onluk ister yüzlük olsun iki tarafida bakkal olarak düşünün verilen sayıda sizin evinizin bakkala olan uzaklığı ekmek almaya gideceksiniz hangi bakkala gideceksiniz dediğimde en yakın bakkala gitmek şartıyla az yürümek için  konuyu bu şekilde anlatırım çoğu anlıyor konuyuda mantığınıda

Arkadaşlar ödevleri nasıl kontrol ediyorsunuz?
Günlük okulda kitap okuma saatiniz var mı?
Ders programının ilk saatini Türkçe yapıp 15 dk okuma yapayım diyorum. Matematiği ise günlük bir saat yerine 2+2+1 şeklinde haftaya yaymak faydalı olur mu? Haftalık ders programlarını hep standart sırayla görüyorum. Farklı uygulayan varsa sebebiyle öğrenmek isterim. Teşekkürler. İyi çalışmalar.

Arkadaşlar ödevleri nasıl kontrol ediyorsunuz?
Günlük okulda kitap okuma saatiniz var mı?
Ders programının ilk saatini Türkçe yapıp 15 dk okuma yapayım diyorum. Matematiği ise günlük bir saat yerine 2+2+1 şeklinde haftaya yaymak faydalı olur mu? Haftalık ders programlarını hep standart sırayla görüyorum. Farklı uygulayan varsa sebebiyle öğrenmek isterim. Teşekkürler. İyi çalışmalar.

Ödevleri her gün ilk 10 dakika cevaplıyorum ve cevaplarken arada geziyorum…
Haftalık belirli bir okuma saati var okulun… Onu uyguluyoruz…
Matematik saatlerini 1-1-1-2 olarak dağıttım… Bazı matematik konularını günlere bölmek daha faydalı oluyor… Örneğin onluğa yuvarlamayı dün yaptım, yüzlüğe yuvarlamayı bugün yaptım…