YaHU arkadaşlar bu veletler bölmede niye bu kadar zorlanıyorlar. 57/3 örneğinde mesala. 5 de 3 var mı diye sortdurtuyorum önce yapamayan garip sonuçlar buluyor. Ne yapmalıyım. Şimdiden teşekkür ederim. Saygılar.
öğretmenim,eğer öğrenciler basamak olarak bazı şeyleri kavramamışlar ise kalkıpta direk 5 de 3varmı derseniz olmaz öğretmenim,
bizler dikkat ederseniz bölmeye gelinceye kadar ne basamaklardan geçtik,önce toplama,sonra çıkarma,sonra ritmik sayma,saymanın ardından çarpma,toplamnın kısaltılmışının çarpma olduğunu öğrendik,çıkarmanın kısaltılmışıda bölmeydi ard arda çıkarmadan oluşan grup sayısısydı,bence çocuk bölmeyi yaparmıyorsa az önce bahsettiğim sıralamanın birinde bir zincir kopuk demektir,o zinciri tamir etmek gerekir,bu kırık yeri bulmak size düşer siz bu açığı bulup kapatmalısınız derim,
söylediklerime lütfen alınarak okumayın size ders vermek gibi niyetim yok ama diyorum bir konu kavratılmadan diğerine geçiliyorsa,ya da ahmetin sınıfı çarpmada mehmetin sınıfı ooooo bölmeleri bitirmiş diyerek kendimize onu bunu baz almak ders verirsek ve yarışa sokarsak doğru yapmış olmayız diye, düşünüyorum,çünkü sınıfınızın ilerleme hızı ne ise o hızla gidin derim,
umarım anlatmak istediğimi anlamışsınızdır,çok selamlr
