3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

ben 3. sınıfa gidiyorum. sizi çok seviyorum...

Cuma günleri çok yorgun olduğumu hissediyorum... 23 Nisan için çalışmalara başladık bugün biraz biraz...
bir bayram sabahı, kesirler, bölgelerimiz derken haftayı da biitrdik şükür... hepimize iyi hafta sonları diliyorum.

bir öğrencimiz daha oldu

ben 3. sınıfa gidiyorum. sizi çok seviyorum...

huzurlu,sessiz,sıcak bir hafta sonu diliyorum arkadaşlar.

öğretmenim çok özür dilerim nolur bencilce diye düşünmeyin ama yazdıklarınızı okuyunca tuhaf bir gğlğmseme yaşadım, çünkü benim sınıfımı anlatmışsınız sanki, sadece benim sınıfım böyle zannederken yanıma yoldaş bulmak sevindirdi beni,, inanın sanki benim durumumu ve sınıfımın profilini çizmişsiniz, ben bir çözüm bulamadım nolacak bu çocukların hali

Belo öğretmenim zaten kendimi kötü hissedince yorumlarınız ilaç gibi geliyor.Çocuklarımı cidden çok seviyorum.Kendi çocukluğumu anımsadığımda benim öğretmenim bana benim yaptıklarımın 10da birini bile yapmamıştı.Okadar gayret gösteriyorum ki... Birebir çalışma,sık sık tekrar ,kendi hazırladığım bir sürü oyun,beden eğitimini bile yeri geliyor matematiğe dönüştürüyorum mesela koşu yarışını ritmik saymayla yaptırıyorum.Resim çizme yöntemini çok uzun süre denedik.Ama iyi olanlar harikalaşsa da diğerleri aynı.Hatta bir ara kendilerine güven gelsin diye 3 farklı ödev hazırlayıp dağıtıyordum.Herkesin seviyesine göre ödev veriyordum.Ama sonuç pek değişmiyor.Ama umarım hayatlarına azcık dokunuruz da vatana millete hayırlı insanlar olurlar

fificyo öğretmenim problemlerinizdeki 4. soruyu öğrencilerinize nasıl anlattınız
aynı sıkıntıları bende yaşıyorum problem çözmede yani sorun bende sanırım çocuklara aktaramıyorum
sizin 4. problemi ben kutular vererek anlattım ya soyut kaldı seviyeye inemedim sanırım 25 kişide 6 kişi anca anladı ama ilk defa böyle bir soruyla karşılaştılar açıkçası kat fazlalık problemlerine geçmedik biz

Öğretmenim ben de o soruyu adım adım kutuyla anlattım.Eşitliği bozan fazlalığı ısrarla anlattım.Onu ortadan kaldırırsak sayıların eşitleneceğini söyledim sonra çıkarıp 2ye bölmeyi gösterdim.O soruyu 17 öğrencim yaptı.Ama geriye kalan 15 malesef sanki hiç analatmamışım gibi alakasız şeyler yaptı.

fificyo öğretmenim çatlasak da patlasak da,şekilden şekile girsek de anlayan anlıyor..anlamayan öğrenci öyleee bakıyor..yani her çocuğun kapasitesi farklı..çok zorlamamak gerek..

kapasite konusunda hem fikirim ama yapilan calismanin verilen emegin bir donutu oluyor.bazi ogrencilerde az bazilarinda cok.bizler azlardan cok yapmaliyiz.bunun icinde cok calismaliyiz.tabi zamanin ve sagligin el verdigi olcude.

yanlış mı anlaşıldım diye düşündüm birden..
elbette çabalamaya ve bir adım ileri götürmeye çalışıyoruz..bazılarında bir adım bazılarında daha çok.

kapasite konusunda hem fikirim ama yapilan calismanin verilen emegin bir donutu oluyor.bazi ogrencilerde az bazilarinda cok.bizler azlardan cok yapmaliyiz.bunun icinde cok calismaliyiz.tabi zamanin ve sagligin el verdigi olcude.

yanlış mı anlaşıldım diye düşündüm birden..
elbette çabalamaya ve bir adım ileri götürmeye çalışıyoruz..bazılarında bir adım bazılarında daha çok.

size katılıyorum maviii35 hocam ama sürekli verdiğimiz halde dönüt maalesef yok bir zümremizin hafat sonu özetinde yazdığı gibi öğrencilerimizin yaptıkları bol bol koşmak ve çok çok konuşmak bir durabilseler keşke....neler yaparız daha fazla...

Arkadaşlar acilen Çanakkale Zaferi ile ilgili yaka kartı lazım.Şehitlik anıtı resmi önde kucağında yaralı asker taşıyan Mehmetçik ve altta "Çanakkale Zaferi'nin 97. Yıl Dönümü" yazısı olan bir yaka kartı...Bunu logo gibi yapabilen arkadaşlar lütfen yardım edin... Teşekkürler..

Ziro öğretmenim 3. sınıf günlüğü dökümanlarında Berrin 21 öğretmenimiz hazırlamış onlara bir bakın isterseniz

Arkadaşlar acilen Çanakkale Zaferi ile ilgili yaka kartı lazım.Şehitlik anıtı resmi önde kucağında yaralı asker taşıyan Mehmetçik ve altta "Çanakkale Zaferi'nin 97. Yıl Dönümü" yazısı olan bir yaka kartı...Bunu logo gibi yapabilen arkadaşlar lütfen yardım edin... Teşekkürler..

BU SAYFADA var hocam el emeğimbir de berrin öğretmenimizin çalışmaları var sağolsun

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

12 şehit kardeşimizin mekanları cennet olsun sevenlerine ve akrabalarına Allah sabır versin

arkadaşlar ilçe mem in açmış olduğu 30 satlik satranç kursu var bu kurs belgesiyle egsersiz yapabilirmiyiz?

Şebnem öğretmenim bahsettiğiniz şeyi yapıyoruz.Ama gerçekten anlıyorum ki ben kendimi parçalasam da sınıfın tamamı seviye olarak eşitlenmeyecek.32 öğrencim var 17si tamam gerisinden artık umutsuzum.Ders çalışmıyorlar ödevi yanlış yapıp ertesi gün ben tek ek anlatırken düzeltme zahmetine girmiyorlar.Çocuk diyorum ama alışkanlıklar bu yaşta yerleşiyor.Nerde boş iş onun peşindeler.Artık tüm ümidim 17 kişide.Derste aktifler sınavlardan 4 alınca oturup ağlıyorlar,saygılılar buna da şükür...

fificyo öğretmenim, sınıfın hepsinin eşit olması için önceden bir seviye belirleme sınavının yapılıp aynı düzeydeki öğrencilerden bir sınıf oluşturulması gerekir.
Böyle yapılmadığı için farklı seviye grupları olması normaldir.

Bir ağacın meyvelerini düşünün.Hepsi bir anda olgunlaşmaz.Çocuklar da böyledir.Bazıları hemen öğrenirken bazıları için zamana ihtiyaç var.Bizim en büyük sıkıntımız her veli  kendi çocuğunu dahi zannediyor ve beklenti yüksek.Bu sorun oluşturuyor.

Ayrıca müfredatta 4 işlem birbirinden o kadar uzak ki birini öğrenen çocuk diğerini nasıl yapıldığını unutabiliyor.