3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

oleyyy kesirlere geçtik nihayet Korktuğum olmadı okunuş şekil çizme ve sayı doğrusunda göstermede bir sıkıntı çıkmadı. Taner öğretmenimin hazırladığı ödev çalışmalarından ilkini verdim bugün onlara çok hoşlarına gitti.Tekrar çok teşekkür ederiz. 5de 3 diye anlatmak işimi çok kolaylaştırdı.Zamanında niye öğretmenlerimiz minicik yaşta 3 bölü beş diye alatıp aklımızı bu kadar karıştırmış anlamadım... 5 eşit parçanın 3ü deyince iyi anladılar.Sonradan ben kesir verdim onlar şekille gösterdi ağaçta elma çizip tarayan,tepside kurabiye çizip tarayan çok hoşuma gitti.Çünkü ben yerleşsin diye kutuyla gösterdim anladılar ki geliştirdiler şekilleri çok mutlu oldum.

oleyyy kesirlere geçtik nihayet Korktuğum olmadı okunuş şekil çizme ve sayı doğrusunda göstermede bir sıkıntı çıkmadı. Taner öğretmenimin hazırladığı ödev çalışmalarından ilkini verdim bugün onlara çok hoşlarına gitti.Tekrar çok teşekkür ederiz. 5de 3 diye anlatmak işimi çok kolaylaştırdı.Zamanında niye öğretmenlerimiz minicik yaşta 3 bölü beş diye alatıp aklımızı bu kadar karıştırmış anlamadım... 5 eşit parçanın 3ü deyince iyi anladılar.Sonradan ben kesir verdim onlar şekille gösterdi ağaçta elma çizip tarayan,tepside kurabiye çizip tarayan çok hoşuma gitti.Çünkü ben yerleşsin diye kutuyla gösterdim anladılar ki geliştirdiler şekilleri çok mutlu oldum.

haklısınız öğretmenim bunu ben de düşündüm, zamanında biz 3 bölü 5 diye öğrendiğimizi için kesirleri hiç sevmezdim bir türlü anlamazdım, şimdi çozuklarıma ben de 5 de 3 diye öğretiyorum ama ağzı alışkanlığı zaman zaman 3 bölü 5 diye kaçıveriyor ağzımdan.hem problem kavratırken de 5 de 3 demek faydalı.

Herkese merhaba. Buradaki zümrelerimden 15 marttaki coşku yayınlarının deneme sınavına giren var mı acaba?
Sonuçları merak ettim paylaşırsanız sevinirim.

Hocam biz girdik ve gayet güzeldi.
puanlarımız:

500,000
485,531
483,517
483,194
475,959
475,959
473,622
466,388
464,473
459,476
454,256
443,026
439,413
438,949
435,187
418,214
362,435

3 öğrencim sınava giremedi 1i izinli 2si hastaydı

Kesirlerde konu girişi değil de SIRALAMAyı çok zor kavradılar.... Bölme de zorlanırlar derken en çok zorlandıkları şey kesirleri sıralama oldu. Önce paydaları eşit olanları verdim 2 gün bunları sıraladık. 3. gün payları eşit olanları verince hepsi karıştırdı. Ancak üzerinde epey örnek çözünce öyle kavradılar. Şimdiye kadar en çok zorlandıkları şeydi diyebilirim....

bu senenın basında butun cocuklarıma 33 kıtaptan olusan hıkaye kıtabı setı aldırmıstım, bol bol kıtap okuyoruz.. degerlendırmem de cok kolay oluyor hepsınde aynı kıtap oldugu ıcın..

öğretmenim set aldırıdğınızı ver öğrenciye aynı kitabı okuttuğunuzu söylemişsiniz, bunun sistemini nasıl oturttunuz, örneğin setteki 2. kitabı herkes aynı anda okuyup aynı anda mı 3. ye geçiyorlar, öyleyse bu durum sınıf seviyesindeki farklılıklara göre dengeyi sağlamak zor olmaz mı?

Kesirlerde konu girişi değil de SIRALAMAyı çok zor kavradılar.... Bölme de zorlanırlar derken en çok zorlandıkları şey kesirleri sıralama oldu. Önce paydaları eşit olanları verdim 2 gün bunları sıraladık. 3. gün payları eşit olanları verince hepsi karıştırdı. Ancak üzerinde epey örnek çözünce öyle kavradılar. Şimdiye kadar en çok zorlandıkları şeydi diyebilirim....

eyvahh korktum o zaman öğretmenim, ben daha sıralamaya geçmedim, yarın geçmeyi planlıyordum ama nevruz etkinliğimiz var, yarın ders yapmayacağız artık perşembe günü geçeceğim kesirlerde sıralamaya, ama benimkiler bölmeyi çok zor öğrendiler, hala 10 kişi bölme yapamıyor diyebilirm, şimdi iyice gözüm korktu anlayacağınız.

eyvahh korktum o zaman öğretmenim, ben daha sıralamaya geçmedim, yarın geçmeyi planlıyordum ama nevruz etkinliğimiz var, yarın ders yapmayacağız artık perşembe günü geçeceğim kesirlerde sıralamaya, ama benimkiler bölmeyi çok zor öğrendiler, hala 10 kişi bölme yapamıyor diyebilirm, şimdi iyice gözüm korktu anlayacağınız.

Hocam o zaman acizane tavsiyem 1 hafta paydaları eşit olanı ver sonra payları eşit olanlara geç. Benim sınıfta bölmeyi yapamayan yok 3 basamaklıları 1 basamaklıya bölüyoruz. Ayrıca bölme -kesir kadarını bulma- da çok işinize yarayacak önce 10 kişiye bölmeyi hallederseniz iyi olur kanaatindeyim...

Hocam biz girdik ve gayet güzeldi.
puanlarımız:

500,000
485,531
483,517
483,194
475,959
475,959
473,622
466,388
464,473
459,476
454,256
443,026
439,413
438,949
435,187
418,214
362,435

3 öğrencim sınava giremedi 1i izinli 2si hastaydı

Teşekkürler teachergokce hocam sizin de sonuçlarınız çok güzelmiş, bizde girdik sınava 57 kişiyiz,56 kişi girdi, sınıf ortalamamız 442, sonuç beni mutlu etti.

Hocam o zaman acizane tavsiyem 1 hafta paydaları eşit olanı ver sonra payları eşit olanlara geç. Benim sınıfta bölmeyi yapamayan yok 3 basamaklıları 1 basamaklıya bölüyoruz. Ayrıca bölme -kesir kadarını bulma- da çok işinize yarayacak önce 10 kişiye bölmeyi hallederseniz iyi olur kanaatindeyim...

öğretmenim o 10 çocuğa bölme işlemi öğretmek için bir aydır uğraşıyorum, hem kendim birebir duruyorum, hem de başarılı öğrencileri başlarında görevlendiriyorum, ama malesef Allah vermeyince vermiyor , bir türlü öğrenemediler, ben hep geriden geliyorum o gurup yüzünden , ne yaparsan yap anlamıyorlar, anlamak için çaba göstermiyorlar, 36 kişiden 10 kişi de büyük bir rakam ama yapacak bir şey yok, şansıma böyle öğrenciler denk geldi bu geri 10 kişiden 5 i nakil, gelen hiç bir nakil öğrencim başarılı değil, ama umudumu kaybetmiyorum.

öğretmenim set aldırıdğınızı ver öğrenciye aynı kitabı okuttuğunuzu söylemişsiniz, bunun sistemini nasıl oturttunuz, örneğin setteki 2. kitabı herkes aynı anda okuyup aynı anda mı 3. ye geçiyorlar, öyleyse bu durum sınıf seviyesindeki farklılıklara göre dengeyi sağlamak zor olmaz mı?

hocam set aldık ve aynı anda aynı kıtabı okuyoruz, bunu gecen seneden hem cocuklara hem velılere soylemıstım. o yuzden sene basında vakıt kaybetmeden aldık setlerımızı.. tabı meraklı ve daha ıyı okuyan ogrencıler evde dıger kıtaplarıda okuyorlar bunu bana soylemıyorlar fakat anlıyorum ben, zaten bır kıtabı 3 gunde fılan okuyoruz,bezen evde bazen sınıfta.. 3 gunun sonunda degerlendırıyoruz okuyanlar okumayanlar bellı oluyor boylece, ama sunu da soylemelıyım 3gunun sonunda hıc okumadan gelende oluyor.. onlara artık ne yapacagımı bılmıyorum gercekten.. seneye yıne aynı uygulamayı yapmayı dusunuyorum ve bır kac ogrencı dısında kesınlıkle verım aldıgımı gordum..

Arkadaşlar , Bu yıl bir öğrencim Darüşşafaka sınavına girecek.Okulun sitesinde 5-6 tane örnek soru buldum.Ancak sınava hazırlık için sorulan sorularla ilgili dökümana ihtiyacım var.

arkadaşlar benimde iki öğrencim girecek ve onlara nasıl yardımcı olacağımı bilemiyorum. özellikle birisinin başarısı çok iyi. kaynak  önerirseniz sevinirim

Merhabalar zümrem...
Bu yorgunluğun da üstesinden gelmenin bir ilacı olsa keşke...
Bu aralar bir tembellik var ki bende sormayın gitsin... Bahar vurdu galiba beni...
Biz de kesirlerde problem konusuna başladık, şimdilik çok güzel gidiyor...
Bu hafta boyu da kesir problemlerine devam edip, haftaya sadece kesirlerle iligili bir klasik, bir de test değerlendirmesi yapıp, sonuçlara göre bir yol çizeceğiz...

fificyo öğretmenim, çalışmaların işe yaraması çok mutlu etti beni... Umarım daha da iyi olurlar...
teachergokce öğretmenim ve TuR_aN öğretmenim başarılarınız daim olsun, ne güzel sonuçlar böyle... Mutluluklarınız emeklerinizin karşılığı, keyfini sürün bence... Biz de geçen hafta okulca Analiz yaptık... Bizim de sonuçlarımız gayet güzel, sınıf ortalamamız 446... (Beklediğimin çok üstü, hele ki Analiz de...)
deniss22 öğretmenim gibi biz de kitap değerlendirmesi yapıyoruz... Çoooooook faydasını gördüm inanın, herkese tavsiye ederim... Çocukların okuyup okumadıklarını, okuyupta anlayıp anlamadıklarını en kolay ve sürekli takip edebilmenin tek yolu olsa gerek... Bizim kitaplarımız birbirinden farklı ama her öğrencinin tek tek değerlendirme kitapçığı var... Öğretmen için de cevap anahtarı... Yani işimiz sadece eve getirip kontrol etmek...
Herkese sevgiler...

Arkadaşlar kesirler konusunda birleşik kesirleri verdiniz mi? Yani şekille nasıl çizildiğini? bir öğrencim dediki bugün 5de 3 değilde  5 de 9 olsaydı ne olurdu dedi.Ben de 5 kutu çizdim taradım yetiyor mu dedim hayır cevabını alınca bir tane daha 5 lik kutu çizdim taradım o an içimden şu anki kesir 1 tam 5de 2 dir demek geldi. Çarpıp toplayarak çevirmeyi de versemmi dedim.Sizce ?

Arkadaşlar kesirle rkonusunda birleşik kesirleri verdiniz mi? Yani şekille nasıl çizildiğini? bir öğrencim dediki bugün 5de 6 değilde  5 de 9 olsaydı ne olurdu dedi.Ben de 5 kutu çizdim taradım yetiyor mu dedim hayır cevabını alınca bir tane daha 5 lik kutu çizdim taradım o an içimden şu anki kesir 1 tam 5de 2 dir demek geldi. Çarpıp toplayarak çevirmeyi de versemmi dedim.Sizce ?

Hocam bence hiç gerek yok .Unutuyorlar ,siz anlattığınızla kalıyorsunuz.Kesirlerin mantığını pekiştirmek daha etkili geçmiş yıllarda ben de sizin gibi yapıyordum .Bir adım daha ileri gitmenin sakıncası olmaz yaparlar diye düşünürdüm.10 gün sonra sorunca yapamadıklarında yıkılırdım..Enerjinizi boşa harcamaktan başka bir işe yaramıyor.Temeli güçlendirin bir adım ötesini kıvamı gelince kendileri buluyorlar...

fificyo,taner ve dileks öğretmenim merhabalar,
Kesirlerde biz de problem çözümlerindeyiz.Bugün kursta kaynak kitaptan soru çözüyorduk. bileşik ve tam sayılı kesirler ile ilgili bir soru yazmışlar..Çocuklar görünce bu yanlış soru öğretmenim dediler. Ben de soru yanlış değil de 3. sınıf için değil,4. sınıfa uygun dedim.Merakları daha da arttı.Sadece şeklini çizdim.Şimdilik bu kadar deyince -yaa amaaaa
  sesleri yükseldi... Anlatsam çoğunun kafası allak bullak olacaktı.O yüzden ödev verirken de çok dikkat etmek gerekiyor.
Bizim de deneme sınavı  sonuçlarımız bugün geldi.
500-400 puan aralığında 22 ,
395-400 arasında 2 öğrencim var.
6 öğrencim kitapçıklar olmadığı için sınava girmemişti.3 öğrencimi de sınavlara hiç dahil etmiyorum. (öğrenim güçlüğü var.)
Haftaya sınıfın hepsi girecek.Biraz biraz hırs yapmaya başladı benimkiler ya hadi hayırlısı...Taner,TuR_aN  ve teachergokce öğretmenim çocuklarınızın başarılarını kutlarım.Harika sonuçlar...