3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü 2

selamlar arkadaşlar bugün dünkü moral bozukluğumu geride bıraktım hepimizin günü güzel geçsin inşallah ben sınıfıma 6 lı deneme seti almıştım ATA yayınlarının 4.sünü yaptık gerçi baya zorladı benimkileri.5 yanlışla başlıyorlar.60 soruda.

Bilgisayarda doğru yere taktınız mı öğretmenim. Pembe olan kısım mikrofon içindir. Onu taktıktan sonra ekranda sizi yönlendirecek adımlar çıkacaktır.

Denedim öğretmenim. Çıkmıyor ses. Bu arada mikrofon profesyonel olanlardan. Bir şey değişir mi bilmiyorum.

öğleden sonra diş sağlığı ile ilgili seminerimiz var.
neyseki öğleden sonra.zaten çocuklar sıcaklardan rehavete kapılmış durumda. gören de bu cuma karne alacaklar sanır.

REHAVETİ SORMAYIN ZOR ZAPTEDİYORUM ÇOCUKLARI KESİRLERDE KARŞILAŞTIRMADAYIZ NASIL BİTECEK BİLMİYORUM.

İyi günler, iyi dersler. Ancak uğrayabildim. Geciktiğim için özür dilerim zümrelerim

Nedim Öğretmenimin yokluğu hissediliyor zümrelerim
gelse artık keşke

öğleden sonra diş sağlığı ile ilgili seminerimiz var.
neyseki öğleden sonra.zaten çocuklar sıcaklardan rehavete kapılmış durumda. gören de bu cuma karne alacaklar sanır.

Benim sınftan bahsetmişsiniz öğretmenim. Dersi kaynatmak için neler neler yapılıyor sormayın

Denedim öğretmenim. Çıkmıyor ses. Bu arada mikrofon profesyonel olanlardan. Bir şey değişir mi bilmiyorum.

Yapmanız Gerekenler:
1- Ses’i açmak için Denetim Masası\Donanım ve Ses\Ses öğesine tıklatın.

2- Açılan pencerede Kayıt sekmesini, Mikrofon’u ve ardından Özellikler’i tıklatın.

3- Düzeyler sekmesini tıklatın ve Sessiz düğmesinin ( ses açık resim )  göründüğünden emin olun. Düğme ( ses kapalı ) görünmüyorsa, bu bağlantının sesini açmak için tıklatın ve ardından Uygula’yı tıklatın.


(İsteğe bağlı) Mikrofon seslerini hoparlörlerinizden veya kulaklığınızdan dinlemek için Dinle sekmesini, Bu aygıtı dinle onay kutusunu ve ardından Tamam’ı tıklatın.


Olmazsa buraya da bakın öğretmenim.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Yapmanız Gerekenler:
1- Ses’i açmak için Denetim Masası\Donanım ve Ses\Ses öğesine tıklatın.

2- Açılan pencerede Kayıt sekmesini, Mikrofon’u ve ardından Özellikler’i tıklatın.

3- Düzeyler sekmesini tıklatın ve Sessiz düğmesinin ( ses açık resim )  göründüğünden emin olun. Düğme ( ses kapalı ) görünmüyorsa, bu bağlantının sesini açmak için tıklatın ve ardından Uygula’yı tıklatın.


(İsteğe bağlı) Mikrofon seslerini hoparlörlerinizden veya kulaklığınızdan dinlemek için Dinle sekmesini, Bu aygıtı dinle onay kutusunu ve ardından Tamam’ı tıklatın.


Olmazsa buraya da bakın öğretmenim.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Teşekkür ederim ilgilendiğiniz için öğretmenim.

Merhaba zümrelerim,
Bir nöbetzede olarak bitap durumdayım ben de. Havalar ısındıkça bizim 8'lerin normal davranış eğrileri giderek aşağıya iniyor Kendi mezunlarımda bile olmadık davranışlar gözlemleyince hem üzüldüm, hem de öfkelendim Sağ salim şu seneyi kapatsak diye bakıyoruz artık.
Sınıfta bugün kaynak kitap etkinliklerimizin ardından bol bol test çözdük. 2 ders de bilim saati öğretmenimizin dersi vardı. Sınıf klimalı olmasına karşın sıcakların sınıf ortamına etkisi de artmaya başladı. İzmir'de öğretmenlik güzel de, mayıs dedin mi ter içinde ders işlemek zorluyor insanı.

Herkese merhabalar. Nöbet oldukça yorucu başladı arkadaşlar. Akşam görüşmek üzere. Hoşçakalın...

Merhaba zümrelerim.Kesirleri işleyen arkadaşlara bir sorum olacak.Kesir kısmı kadarı verilen çokluğun tamamını bulma çalışması yaptınız mı?Ders kitaplarımızda sadece tamamı verilen çokluğun kesir kadarını bulma çalışmaları var.

Merhaba zümrelerim.Kesirleri işleyen arkadaşlara bir sorum olacak.Kesir kısmı kadarı verilen çokluğun tamamını bulma çalışması yaptınız mı?Ders kitaplarımızda sadece tamamı verilen çokluğun kesir kadarını bulma çalışmaları var.

Evet öğretmenim. Ders kitabında bir boyutu ele alınmış ama biz sınıfta her iki boyutunu da ele aldık. İlk hafta çok karıştırdılar ama her soruda mutlaka şekil çizerek anlatınca büyük çoğunluk doğru yanıtlara ulaştı.

Evet öğretmenim. Ders kitabında bir boyutu ele alınmış ama biz sınıfta her iki boyutunu da ele aldık. İlk hafta çok karıştırdılar ama her soruda mutlaka şekil çizerek anlatınca büyük çoğunluk doğru yanıtlara ulaştı.

Hocam ben de karıştırırlar diye korkuyorum.

Hocam ben de karıştırırlar diye korkuyorum.

Kaygınızda haklısınız öğretmenim ama eğer öğrencilerinizde yoğun şekilde gevşeme yoksa vermekte yarar var. Hem 4. sınıf için hem de mantıksal-matematiksel altyapılarını yükseltmek için.
Size önerim mutlaka ama mutlaka şekil çizmelerini dayatmanız. Böylece 30'un 2/3'si ile 2/3'si 30 olan sayı arasındaki farklı işlem zincirinin gerekçesini kavrıyorlar. Ben şeklin ardından "Neresi 30? Nereyi bulmalıyız?" vb. sorularla şekli kavramalarını sağladım. Ardından soru hangi türde olursa olsun öncelikle birim kesri bulmaları gerektiği üzerinde durdum. Zaten şekil üzerinde birim kesri bulduklarında sorunun çözümü neredeyse gerçekleşmiş oluyor çünkü.

Kaygınızda haklısınız öğretmenim ama eğer öğrencilerinizde yoğun şekilde gevşeme yoksa vermekte yarar var. Hem 4. sınıf için hem de mantıksal-matematiksel altyapılarını yükseltmek için.
Size önerim mutlaka ama mutlaka şekil çizmelerini dayatmanız. Böylece 30'un 2/3'si ile 2/3'si 30 olan sayı arasındaki farklı işlem zincirinin gerekçesini kavrıyorlar. Ben şeklin ardından "Neresi 30? Nereyi bulmalıyız?" vb. sorularla şekli kavramalarını sağladım. Ardından soru hangi türde olursa olsun öncelikle birim kesri bulmaları gerektiği üzerinde durdum. Zaten şekil üzerinde birim kesri bulduklarında sorunun çözümü neredeyse gerçekleşmiş oluyor çünkü.

Teşekkürler hocam 6 saat engeli.