3. Sınıflar Deneme Sınavları (2012-2013)

tuna yayınları hocam

  Koordinatör arkadaş kazanımları dağıtırken bunu dikkate alacaktır. Teşekkür ederim hocam.

  Türkçe Svcn-85,  muratsss, bekir7133, frd4242 , emineyüzgeç ,hkn_22 ,sewgi26 ,sınıfçı123 ve hepzaman

  Matematik sebocan,emineyüzgeç,sedamiz,burcin345,hako1726,
gulbozmen, boran_12,çinardiç, frd4242, didemt,  cem_20
 
  Hayat Bilgisi  yesil_t_c,  fmerve,  nihal80 ,ozge-kulak, castle-54,ajda35, martıjonathan, kardelen 0720

  Sınav kitapçığı düzenleme komisyonu:  Coach,iskete,payçiçek,nedim8,zeus83tr
  Sın. Kit. Yedek Üye:kimse33,olasılık

Kazanımları bekliyorum.Herkese iyi çalışmalar...

  Türkçe Svcn-85, Matematik sebocan,  Hayat Bilgisi  yesil_t_c öğretmenlerimiz belirleyecek değil mi kazanımları?

  Türkçe Svcn-85, Matematik sebocan,  Hayat Bilgisi  yesil_t_c öğretmenlerimiz belirleyecek değil mi kazanımları?

Arkadaşlarıma özelden mesaj göndereceğim bugün.Haydi başlıyoruz 

Biz MEB yayınlarını kullanıyoruz.

Bekir hocam Castle-54 rumuzlu kullanıcıyım hesap ismim Mai-siyah olarak değişti Hahayat bilgisi için güncelleyebilir misiniz rica etsem tşkrler...

  Türkçe Svcn-85,  muratsss, bekir7133, frd4242 , hkn_22 ,sewgi26 ,sınıfçı123 ve hepzaman

  Matematik sebocan,emineyüzgeç,sedamiz,burcin345,hako1726,
gulbozmen, boran_12,çinardiç, frd4242, didemt,  cem_20
 
  Hayat Bilgisi  yesil_t_c,  fmerve,  nihal80 ,ozge-kulak, Mai-siyah,ajda35, martıjonathan, kardelen 0720

  Sınav kitapçığı düzenleme komisyonu:  Coach,iskete,payçiçek,nedim8,zeus83tr
  Sın. Kit. Yedek Üye:kimse33,olasılık

Arkadaşlar özür dileyerek ben deneme sınavlarına soru hazırlama konusunda ikinci dönem yardımcı olamayacağım. İkinci dönem başından beri eğitimhaneye girmeye bile fırsat bulamıyorum.Hepinize saygılar, hayırlı çalışmalar dilerim...

Matematik

Sevgi yayınları : sebocan, sedamiz, burcin345,  frd4242, didemt, cmk7805

Tuna yayınları : gulbozmen, boran_12, çinardiç, cem_20, hako1726

Sevgi yayınları kazanımları...

GEOMETRİ - Örüntü ve Süslemeler
1.Üçgensel, karesel, dikdörtgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapar.

SAYILAR - Doğal sayılar
1.Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar
2.Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basmaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir.
3.En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar.
4.1000’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırır ve aralarındaki ilişkiyi sembol kullanarak belirtir.
5.1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralar.
6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileri doğru sayar
7. Bir örüntüdeki ilişkiyi belirler ve örüntüyü genişletir.
8.Tek ve çift doğal sayıları belirtir.
9.20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar

GEOMETRİ - Açı
1.Açıya, çevresindeki modellerden örnekler verir.
2.Açıyı modelleri ile çizer.
3.Dik açıya çevresindeki modellerden örnekler verir ve çizer.
4.Açıları; dar açı, dik açı, geniş açı ve doğru açı olarak sınıflandırır.

GEOMETRİ - Üçgen, Kare, Dikdörtgen ve Çember
1.Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi modellerini kullanarak çizer.
2.Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer.
3.Üçgenin, karenin, dikdörtgenin çizgi modelleri üzerinde açıları gösterir.
4.Üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi köşe ve açı sayısına göre sınıflandırır.

ÖLÇME - Uzunlukları ölçme
1.Metre ve santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar.
2.Metre ve santimetre arasında ondalık kesir yazımını gerektirmeyen dönüşümler yapar.

VERİ - Şekil grafiği
1.Bir problemle ilgili veri toplar.
2.Şekil grafiğini oluşturur.
3.Şekil grafiğini yorumlar.

Tablo
1.Çetele ve sıklık tabloları oluşturur.
SAYILAR
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
1.Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
2. İki doğal sayının toplamını tahmine der ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.
3. Toplamları 100’ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplar.
4.Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi
1.En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar.
2.İki basamaklı doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemi yapar.
3.10’un katı olan en çok üç basamaklı doğal sayılardan, 10’un katı olan en çok üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.
4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

ÖLÇME Uzunlukları Ölçme

3. Nesnelerin uzunluklarını tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırır.
4.  Cetvel  kullanarak belirli  bir uzunluğu ölçer ve ölçüsü verilen bir uzunluğu çizer.
5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.

"SAYILAR
Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi"   
1. Çarpım tablosunu oluşturur.
2. Eldeli çarpma işlemini yapar, eldenin ne anlama geldiğini açıklar.
3.  Çarpımları   1000'den  küçük olacak şekilde en çok üç basamaklı ıkı doğal sayıyla çarpma işlemi yapar.
4. En çok ıkı basamaklı doğal sayıları 10 ile, bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarpar.
5. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve
kurar.
   
ÖLÇME Tartma
1. Kilogramın ve gramın kullanıldığı yerleri belirtir.
   
2. Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer ve kurar.
Alan
   
1. Cisimlerin bir yüzünün alanını
standart olmayan birimlerle ölçer.

Çevre
1. Nesnelerin çevrelerini belirler.
2.   Düzlemsel  şekillerin  çevre uzunluğunu hesaplar.
3.   Düzlemsel  şekillerin  çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer ve kurar.


NOT: Tuna yayınları kazanımlarını dağıtacak bir arkadaşın yardımına ihtiyacımız var.
Tuna yayınlarına hakim değilim

Sevgi yayınları grubundaki arkadaşlar, kendi kazanımlarını kendileri seçsinler. Zira daha önceki sınavlarda kime hangi kazanımları dağıttığımı hatırlamıyorum.

Tekrara düşmemek, hep aynı kazanımlardan soru hazırlamamak için böyle bir yolu seçtim. Sizce de uygun olmasını temenni ediyorum

Sedamiz öğretmenimin seçtiği kazanımlar.

SAYILAR
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi
1.Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
2. İki doğal sayının toplamını tahmine der ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.
3. Toplamları 100’ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplar.
4.Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi
1.En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar.
2.İki basamaklı doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemi yapar.
3.10’un katı olan en çok üç basamaklı doğal sayılardan, 10’un katı olan en çok üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.
4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

  Teşekkür ederim arkadaşlar. Sanırım diğer derslerin de  kazanımlarını yazar arkadaşlar.
  Süre konusunda ne düşünüyorsunuz? 10 gün yeterli mi?

1.Ünite
Doğal sayılar
1. Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
2. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir.
3. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar
4. 1000’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırır ve aralarındaki ilişkiyi sembol kullanarak belirtir.
5. 1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralar.
7. Bir örüntüdeki ilişkiyi belirler ve örüntüyü genişletir.
8.Tek ve çift doğal sayıları belirtir.
9. 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar

Geometri
1. Düzlemi ve düzlemsel şekilleri modelleri ile tasvir eder.
2. Küp, kare prizma, dikdörtgenler prizması, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzeylerini belirtir.
3. Prizma, koni ve silindir modellerinin yüzeylerini düzleme açar ve bu modellerin her yüzünün birer düzlemsel şekil olduğunu gösterir.
Ölçme
1. Saati okur.
2 Belirli bir zamanı, farklı zaman ölçme birimlerini kullanarak ifade eder.
3. Zaman ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.


2. Ünite
Sayılar
1. Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
2. İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır
3. Toplamları 100’ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplar.
4.Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.
1. En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar.
2. İki basamaklı doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemini yapar.
3. 10’un katı olan üç basamaklı doğal sayılardan, 10’un katı olan en çok üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır.
4. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar
Geometri
1. Doğruyu, ışını ve doğru parçasını modelleri ile tasvir eder.
2. Doğrunun, ışının ve doğru parçasının çizgi modellerini oluşturur.
3. Yatay, dikey ve eğik doğru modellerine örnekler vererek çizimlerini yapar.
4. Düzlemde iki doğrunun birbirine göre durumlarını belirler ve çizimlerini yapar.
Ölçme
1. Paralarımızla ilgili problemleri çözer ve kurar.
Veri
1. Bir problemle ilgili veri toplar.
2. Şekil grafiğini oluşturur.
3. Şekil grafiğini yorumlar.
1. Çetele ve sıklık tabloları oluşturur.


3. Ünite
Sayılar
6. 100 içinde altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye doğru sayar.
1. Çarpım tablosunu oluşturur.
2. Eldeli çarpma işlemini yapar, eldenin ne anlama geldiğini açıklar.
3. Çarpımları 1000’den küçük olacak şekilde en çok üç basamaklı iki doğal sayıyla çarpma işlemi yapar.
4. En çok iki basamaklı doğal sayıları 10 ile; bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarpar.
5. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.
Geometri
1. Noktaya modelleriyle örnekler verir.
2. Noktayı sembolle gösterir ve isimlendirir.
1. Açıya, çevresindeki modellerden örnekler verir.
2. Açıyı modelleri ile çizer.
3. Dik açıya çevresindeki modellerden örnekler verir ve çizer.
4. Açıları dar açı, dik açı, geniş açı ve doğru açı olarak sınıflandırır.

Ölçme
1. Metre ve santimetre arasındaki ilişkiyi açıklar.
2. Metre ve santimetre arasında ondalık kesir yazımını gerektirmeyen dönüşümler yapar.
3. Nesnelerin uzunluklarını tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırır.
4. Cetvel kullanarak belirli bir uzunluğu ölçer ve ölçüsü verilen bir uzunluğu çizer.
5. Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.
1. Nesnelerin çevrelerini  belirler.
2. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
3. Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer ve kurar

sebocan hocam tuna yayınları 3. ünite sonuna kadar olan kazanımlar bunlar. çoğunkuğu sizinki ile aynı. bu göre dağıtım yapabilirsiniz.