4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

hacim maddenin ayırt edici özelliği değildir dimi?

arkadaşlar  sizler bağlaç ''de''  ve ''ki'' yi verdinizmi???

ben -ki bağlacını verdim bugün konumuzda vardı... diğerlerini de yüzeysel söyleyip geçtim örneklerle. ama ayrıntıya girmedim.

   Evet toplamayla oluyor.Hangi rakmlar olduğu önemli değil yazdıklarınızdan anladığım kadarıyla .Sadece 6 tanesini seçmek lazım.Bende seçtm.9+1+2+1+3+5=21
    Özür dilerim sayılar arasında 2 yokmuş yeni dikkat ettim.
  O halde 5+5+5+3+3=21

Şimdi de 5 rakam olmuş.

I-SAĞLAM İP
II-SARI AYVA
III-ESNEK LASTİK
IV-SICAK SÜT

verilenlerden  hangilerinde  maddelerin nitelikleri belirtilmiştir?
A) I VE IV
B)II VE III
C)I,II,III
D)I,II,IV


bunun cevabı nedir?

sevgili zümrelerim bi sorum olacak bugün okulumuza müfettişler geldi gelen müfettişe tüm yazılılarından 1 alan öğrencilerimin olduğunu bunlara performans ödevinden yüksek not verirsem soruşturma geçireceğimi söyledi soruları bu çocukların seviyesinede uygun hazırlamam gerektiğinden bahsetti peki soruları bu çocuklara göre hazırlarsam doğru ölçme yapmış olurmuyum ikincisi sınavda kullandığım soru türlerinin birden fazla olmasının mümkün olmadığını burada hatalı olduğumu söyledi yani aynı anda doğru yanlış boşluk doldurma çoktan seçmeli soramayacağımı söyledi böyle birşey olabilirmi acaba

bence  sorunun  cevabı  2 dir
Ölçülemeyen  renk  ve  opaklık  olabilir

sevgili zümrelerim bi sorum olacak bugün okulumuza müfettişler geldi gelen müfettişe tüm yazılılarından 1 alan öğrencilerimin olduğunu bunlara performans ödevinden yüksek not verirsem soruşturma geçireceğimi söyledi soruları bu çocukların seviyesinede uygun hazırlamam gerektiğinden bahsetti peki soruları bu çocuklara göre hazırlarsam doğru ölçme yapmış olurmuyum ikincisi sınavda kullandığım soru türlerinin birden fazla olmasının mümkün olmadığını burada hatalı olduğumu söyledi yani aynı anda doğru yanlış boşluk doldurma çoktan seçmeli soramayacağımı söyledi böyle birşey olabilirmi acaba

soruları düşük seviyeye göre hazırlarsanız ne olcak sınıfın çoğu yüksek not alacak...kaldık ki onlar zayıf almasın diye mi uğraşacağız ölçme değerlendirme mi yapacağız..olur mu öyle saçmalık...ne kadar kolay sorasanız sorun zayıf alanlar değişmiyor...

sevgili zümrelerim bi sorum olacak bugün okulumuza müfettişler geldi gelen müfettişe tüm yazılılarından 1 alan öğrencilerimin olduğunu bunlara performans ödevinden yüksek not verirsem soruşturma geçireceğimi söyledi soruları bu çocukların seviyesinede uygun hazırlamam gerektiğinden bahsetti peki soruları bu çocuklara göre hazırlarsam doğru ölçme yapmış olurmuyum ikincisi sınavda kullandığım soru türlerinin birden fazla olmasının mümkün olmadığını burada hatalı olduğumu söyledi yani aynı anda doğru yanlış boşluk doldurma çoktan seçmeli soramayacağımı söyledi böyle birşey olabilirmi acaba

Öğretmenim bir sınav içinde çok kolay soruda olacak ancak gerçek ölçmeyi sağlayacak seçiçi dediğimiz zor sorularda olacak.SAdece ileri seviyedeki öğrencilere göre sınav hazırlanmayacağı gibi sadece gerideki öğrenci seviyesine göre de sınav hazırlanamaz.

Müfettişlerin ikinci söylediğine gelince.Ben her sınavımda birkaç farklı soru tipini bir arada soruyorum.Örneğin boşluk doldurma,eşleştirme,doğru yanlış,çoktan seçmeli...

Şimdiye kadar yanlış yaptığımı söyleyen olmadı.Bununla ilgli yönetmelik,kanun falan varsa ben şimdiye kadar görmemişim demektir.

hacim maddenin ayırt edici özelliği değildir dimi?

kütle hacim,eylemsizlik ve tanecikli yapı maddenin ortak özelliğidir diğerler(koku renk yoğunluk vb)özelliklerinin hepsi ayırt edici özelliktir.

sevgili zümrelerim bi sorum olacak bugün okulumuza müfettişler geldi gelen müfettişe tüm yazılılarından 1 alan öğrencilerimin olduğunu bunlara performans ödevinden yüksek not verirsem soruşturma geçireceğimi söyledi soruları bu çocukların seviyesinede uygun hazırlamam gerektiğinden bahsetti peki soruları bu çocuklara göre hazırlarsam doğru ölçme yapmış olurmuyum ikincisi sınavda kullandığım soru türlerinin birden fazla olmasının mümkün olmadığını burada hatalı olduğumu söyledi yani aynı anda doğru yanlış boşluk doldurma çoktan seçmeli soramayacağımı söyledi böyle birşey olabilirmi acaba

Kaynaştırma öğrencisi değilse farklı bir sınav olmuyor öğretmenim, Çok kolay olmasıda çözüm olmuyor arkadaşların dediği gibi...Ayrıca tüm derslerden 1 alan bir öğrenciye yüksek not veremezsinde ne demek, aksine bu çocuk hiç mi güzel bir şey yapmadı hocam, neden hep 1 diyorlardı. KArnede zayıfları gördükçe sıkıntı oluyordu, öyle olsa hep sınıfta kalırlar öğretmenim.

Sınav hazırlarken de hep aynı şekilde soru olmasın dediklerini hatırlıyorum. Böylece daha iyi ölçme değerlendirme yapmış oluyoruz. Hep öyle hazırladık ve çokta beğendiler. Ama size neden öyle dediklerine bir anlam veremedim.

ho

arkadaşlar size bikaç sorum olacak bilen varsa lütfen cevaplasın

renk
opaklık
kütle
su geçirme
hacim

maddenin yukarıdaki özelliklerinden  kaç tanesi ölçülemeyen özelliktir???

hocam kütle ve hacim maddenin ölçülebilir özelliğidir diğer 3 tanesi görülebilen özelliklerdir

hocam bende soruları buradan alıp kendi sınıfıma uygun olarak hazırlıyorum ama yapamıyan yine yapamıyor bende sizin dediğinizi aynen söyledim farklı sorularla sınıfın bütününe hitap edip edemeyeceğimi sorduğumda hocam bunlar doğru bildiğimiz yanlışlar 6 .sınıfın 2. dönemine kadar 2.den fazla soru  çeşidi  kullanamazsın dedi bende bişey demedim burda sormak istedim öğrenemeyen öğrenci yoktur öğretemeyen öğretmen vardır dedi ama yanlış anlamayın beni dedi gittiklerinden beri düşünüyorum

Arkadaşlar , bugün bir öğrencim sınıfı şenlendirdi.
Bende gülmekten kendimi alamadım.
Türkçeden Şenlikli Bir Akşam Yemeği  adlı metini işliyoruz.
Metinin  tahmini konusunda  öğrencimin cevap vermesi için bekliyorum.
Ökkeş  pek dersle ilgisi olmayan , aileside ilgisiz , itelemeyle giden ,zorla konuşturduğum bir öğrencidir.
Metinde  ,annesi eve gelince ,mutfağa girince ne tepki vermiş olabilir diye sordum,
Bekliyorum hiç cevap yok, sen aynı durumda olsan ,mutfakta süpriz yemek yapmış olsan  annen ne tepki gösterir  dedim.
 öyle samimi ,öyle doğal  konuştu ki ...
   - Ne yaptın eşşek sıpası der dedi...( affınıza sığınarak yazdım arkadaşlar)
Çocuklar gülmekten  kırıldı  ,toparladım ama bende kendimi gülmekten alamadım.

:d :d :d :d

hocam bende soruları buradan alıp kendi sınıfıma uygun olarak hazırlıyorum ama yapamıyan yine yapamıyor bende sizin dediğinizi aynen söyledim farklı sorularla sınıfın bütününe hitap edip edemeyeceğimi sorduğumda hocam bunlar doğru bildiğimiz yanlışlar 6 .sınıfın 2. dönemine kadar 2.den fazla soru  çeşidi  kullanamazsın dedi bende bişey demedim burda sormak istedim öğrenemeyen öğrenci yoktur öğretemeyen öğretmen vardır dedi ama yanlış anlamayın beni dedi gittiklerinden beri düşünüyorum

Hocam bende her sınavda farklı tiplerde soru soruyorum ve şimdiye kadar herhangi bir sıkıntı yaşamadım. Aksine gelen müfettişlerin hoşuna gidiyor her türlü soru stiline alıştırmak.Eğer öğrenci RAMlık bir öğrenciyse ona ayrı bireysel eğitim planı zaten hazırlanıyor, sınavı da farklı olabilir ama normal öğrencilerde her öğrencinin seviyesine uygun sınav hazırlayacaksak valla işimiz var valla açıkçası müfattişleri anlamak zor bence sana gelen sana rehberlik etmeye gelmemiş tamamen moral bozmaya gelmiş. Bana sorarsan moralini hiç bozma, vicdanın rahatsa dediğini de kafana takma doğru bildiğini yapmaya devam et. Üniversitede bile ölçme-değerlendirme derslerinde her türden soru sorulmasının daha geçerli olduğunu öğrendik. bizde tüm öğretmenler yanlış yapıyor o zaman çünkü tüm sınavlarda her türden soru soruyoruz.