4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

Sorduğum soruya verdiğiniz cevaplar için çok teşekkür ederim.Üzülerek söylüyorum ki ben hala anlamadım.   İşlenmiş ve yapay madde aynı şey sanki.Yapay bir madde aynı zamanda işlenmiştir.Ya da işlenmiş bir madde aynı zamanda yapaydır.     Kafam karıştı.

Sorduğum soruya verdiğiniz cevaplar için çok teşekkür ederim.Üzülerek söylüyorum ki ben hala anlamadım.   İşlenmiş ve yapay madde aynı şey sanki.Yapay bir madde aynı zamanda işlenmiştir.Ya da işlenmiş bir madde aynı zamanda yapaydır.     Kafam karıştı.

hocam alet - malzeme ayrıtından yola çıksak.
biz onu elimizle bir işi başarabilmek için kullanıyorsak alet (çekiç-pense vs.) , fakat onu da katarak yeni birşey ortaya çıkarıyorsak malzeme (un-şeker vs.)
işlenmiş de tıpkı malzeme gibi  şeker , un , tuz gibi doğadan direkt almadığımız işleyerek yani bir manada temzileyip sadeleştirerek elde edilen madde.
yapay ise tıpkı aletler gibi doğadan alıp kullanma değil de şekli vafı değiştirilmek suretiyle kullanıma hazırlama olabilir mi.

Olur heralde also1 öğretmenim.Plastik yapaymıdır,İşlenmiş mi?

Herkese günaydın..Tüm zümrelerim uyuyor ya da sanırım derste açılışı bugün ben yapayım.Şuan bizde matemayik 2.yazılıyı yapıyoruz..Bakalım  2.yazılı sonuçları nasıl olacak.Herkese iyi dersler..

Günaydın  pattaban öğretmenim,
Matematik yazılınızda umarım çocuklar hep çok iyi alırlar.Bizde 2.matematiği yarın yapacağız.
İyi dersler...

Zümrelerime günaydın. güzel bir gün geçirirler inşallah. hava çok soğuk. 2 sınavı bitirdim, sonuçlar hiç beklediğim gibi gelmedi. 3.sınavları çok basit yapacağım.

Günaydın  pattaban öğretmenim,
Matematik yazılınızda umarım çocuklar hep çok iyi alırlar.Bizde 2.matematiği yarın yapacağız.
İyi dersler...

sizede günaydın ağcan öğretmenim.Umarım iyi alırlar.Dün sosyal yaptım. Okuyamadım henüz  ama 100 alan çıkmayacak sanırım.İlk on kağıtta 9 u 5 ti bir tane 4 vardı. zümreme gösterdim soruları ne yaptın böyle abartmışsın çok zor ve çok soru sormuşsun dedi.Moralim bozuldu.

Sevgili Arkadaşlar
Okulumuzdaki doğal gaz çalışmasından dolayı okulumuz iki gündür tatil.Bu çalışma okulun tatil olmasını gerektirmeyebilirdi.Hafta sonu yoğun kar yağdığı için havalar müthiş soğudu ve kaloriferler yanmadığı için sadece bizim okul tatil oldu.İki günde hafta sonu tatilini sayarsak yani dört gündür okuldan ayrıyız. Dört gündür de siteye giremedim.Mesajdan sonra sayfaları dolaşacağım.Umarım bir şey kaçırmamışımdır.Bugünden itibaren eğitim ve öğretime kaldığımız yerden yoğun bir şekilde devam etmemiz gerekiyor.Allahtan konularda geri değildim.

sizede günaydın ağcan öğretmenim.Umarım iyi alırlar.Dün sosyal yaptım. Okuyamadım henüz  ama 100 alan çıkmayacak sanırım.İlk on kağıtta 9 u 5 ti bir tane 4 vardı. zümreme gösterdim soruları ne yaptın böyle abartmışsın çok zor ve çok soru sormuşsun dedi.Moralim bozuldu.

Öğretmenim , 100 alma konusunda ben kendimi hatalı buluyorum.
Niçin derseniz, zümrelerimin sorularına bakıyorum çok kolay sorular , özenilmeden hazırlanmış.
Bense kılı kırk yararak  ,itinayla , her bir konuyu içeren soru olmasına dikkat ederek ,soru beğenmeyerek  buna zemin hazırlıyorum.Sadece testtende oluşmuyor.
Dolayısıyla  100 almak kolay olmuyor.
Hiç moralinizi bozmayın.

Aynen ağcan öğretmenim.Benim zümrelerde çok kolay soruyorlar.Sadece test hazırlıyorlar.Ben önce konu başlıklarını işlediklerimizi çıkarıp her konudan soru olmasına dikkat ediyorum. D/y doldurma eşleştirme şıklı klasik hepsinde oluyor sınavlarımda.Dolayısıyla da dedeğiniz gibi 100 almak zorlaşıyor.amaç verilen bilgiyi ölçmek olmalı.En güvenilir şekilde.Yoksa sınıfın çoğunun basit sorularla 5 alması çokta önemli değil...bence tabi...

Pattaban Öğretmenim
Sınav yönetmeliğine göre sınav soruları D/Y, doldurmalı,çoktan seçmeli,açık uçlu sorulardan ve ölçme değerlendirme kriterlerine uygun bir şekilde olmalı.Buna rağmen neden sınıfta 100 veya 5 alan olmasın.Sonuçta amaç öğrencilerin konuları ne kadar öğrendiğini tespit etmek değil mi?Ben sınav sorularını sizin yaptığınız gibi hazırlıyorum.Eğer benim sınıfta sınıfın yarısından fazlası 100 veya 5 almazsa suçu kendimde arar konuları yeterince öğretemediğimi düşünür başarı oranı düşükse o sınavı iptal eder konulara yeniden dönerim. Sınıfta 2 veya 3 alan olursa özellikle o öğrencilerin yapamadığı soruları tek tek tespit eder bireysel olarak  konuları tekrar ederim.Tabi ki sınıfın tamamının 5 almasına imkan yok ama sınıfta ki başarı oranının yüksek olması önemli.Sınıfın seviyesi de önemli.Bu değerlendirmeler sınıf seviyesine göre de değişebilir.Ben doğal olarak kendi sınıfıma göre değerlendiriyorum. Ama sorular ne kadar zor yada kolay da olsa sonuçta anlattığımız veya işlediğimiz konularla ilgili olduğu için bunun çok önemi yok bence .

Amacımız tabikide sınıfta ki başarı oranın yüksek olması.Bu öğrencilerin konuyu ne kadar kavradıklarının göstergesidir.Sınav soruları hazırlanırkende  buna dikkat edilmeli.sınav soruları verilen bilgileri ölçecek  dercede olmalı. Yönetmeliğe uygun sınav sorularını hazırlayıp , başarı yüksekse ne mutlu bize.Am aöğretmen sınıfın geneli yüksek alsın diye sadece test usulu kolay soruyor ise  bu hatalıdır.

saraydangelme öğretmenim, öncelikle size paylaşımlarınız için teşekkür etmek istiyorum. Sizden bir ricam olacak. Adın halleri ve açı testlerinizi tekrar paylaşır mısınız?
Tuna trafik planı isteyen arkadaşım dökümanlar 12 ve 13. sayfada bulabilirsiniz.

döküman lazım demi arkadaşlar bende çok ama yayınlıcak zamanım yok

ben fen sınavı yaptım bir kişi  aldı.genelde iki aldılar.bir alan olmadı.zor geldi çocuklara.