5. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

merhaba zümrelerim,okulda kooperatif açma yönetmeliği konusununda  bilgisi olan var mı?4 ya da 5.sınıf öğretmeni ile  matematik öğretmeni açar diye bir ibare var mı?teşekkürler

Zümrelerime iyi akşamlar. Günün özeti: Sosyal Bilgilerde iklimler konusuna devam ediyoruz. Ama bu konuyu tam manasında öğrenecekleri sanmıyorum. Çünkü ezberliyorlar. Ezberledikleri zamanda üç gün sonra unutuyorlar.

Nöbeti bitirdim. Veli toplantısı yaptım. ADEY'in A'sına bile dokunmadım daha.

musmutlu akşamlar hepimize:)))

musmutlu akşamlar hepimize:)))

  Size de iyi akşamlar öğretmenim,özledik musmutlularınızı.

Zümrelerime iyi akşamlar. Günün özeti: Sosyal Bilgilerde iklimler konusuna devam ediyoruz. Ama bu konuyu tam manasında öğrenecekleri sanmıyorum. Çünkü ezberliyorlar. Ezberledikleri zamanda üç gün sonra unutuyorlar.

Nöbeti bitirdim. Veli toplantısı yaptım. ADEY'in A'sına bile dokunmadım daha.

hocam zaten ben bu sosyal bilgiler dersinde çıldırıyorum hiç bir zaman yetişmiyo . rica etsem dersi nasıl işlediğinizi anlatır mısınız? bir de adeye dokunmadım derken hocam adeyin günü mü uzadı yoksa yeni bir formu mu başladı ?

  Size de iyi akşamlar öğretmenim,özledik musmutlularınızı.

bende sizi özledim....

hocam zaten ben bu sosyal bilgiler dersinde çıldırıyorum hiç bir zaman yetişmiyo . rica etsem dersi nasıl işlediğinizi anlatır mısınız? bir de adeye dokunmadım derken hocam adeyin günü mü uzadı yoksa yeni bir formu mu başladı ?

ÖğretmenimADEY bizim okula cuma günü geldi. Daha 2 gün oldu yani. Diğer okullar bitirirken uzaktan seyretmesi güzeldi ama şimdi bize de geldi işin rengi değişti:)) Bir arkadaş bir program bulmuş onun sayesinde yapacağım.

Sosyal Bilgiler dersi mümkün değil haftada üç saat yetişmiyor. Mümkün mertebe oyunlaştırıyorum ama yine de kalıcı olmuyor. İklimlerle ilgili dört şeyi bileceksiniz dedim: 1. İklimlerin isimlerini ve nerede görüldüklerini;  2. Hangi iklimde hangi bitki örtüsünün göründüğü   3. İklimlerin yaz - kış özellikleri   4. Hangi iklimde hangi bitkilerin yetiştirildiği.(bu konuda hepsini değil ama belli başlılarını anlattım.) Bir de iklimin insan faaliyetlerine etkilerini anlattım. Ama gelin görün ki kalıcı bir öğrenme olmuyor maalesef...

Persaspes öğretmenim gözlerinizin içi parlıyor:))

ÖğretmenimADEY bizim okula cuma günü geldi. Daha 2 gün oldu yani. Diğer okullar bitirirken uzaktan seyretmesi güzeldi ama şimdi bize de geldi işin rengi değişti:)) Bir arkadaş bir program bulmuş onun sayesinde yapacağım.

Sosyal Bilgiler dersi mümkün değil haftada üç saat yetişmiyor. Mümkün mertebe oyunlaştırıyorum ama yine de kalıcı olmuyor. İklimlerle ilgili dört şeyi bileceksiniz dedim: 1. İklimlerin isimlerini ve nerede görüldüklerini;  2. Hangi iklimde hangi bitki örtüsünün göründüğü   3. İklimlerin yaz - kış özellikleri   4. Hangi iklimde hangi bitkilerin yetiştirildiği.(bu konuda hepsini değil ama belli başlılarını anlattım.) Bir de iklimin insan faaliyetlerine etkilerini anlattım. Ama gelin görün ki kalıcı bir öğrenme olmuyor maalesef...

Persaspes öğretmenim gözlerinizin içi parlıyor:))

anıyorum . bunları öğrenmek beni biraz rahatlattı açıkçası. çünkü sorunu kendimde sanıp üzülüyordum . çok teşekkürler öğremenim iyiki bu site var benim için çok faydalı oluyor gerçekten . iyi ki varsınız çok mutluyum bundan ötürü

Zümrelerime iyi akşamlar.Benim günümün özeti sosyalden afetler konusundayız.bugün konuyu işledik,etkinlikleri ödev verdim.fenden kuvvet ve hareket ünitesine giriş yaptık.yarın türkçeden metin işlemeye devam.matematikten uzunlukları ölçme problerini işliyoruz.aynı zamanda zümremle beraber bilgi yarışması için öğrencilerimizi çalıştırıyoruz.çok yoğun geçiyor günlerim ve yorucu.herkese kolay gelsin,başarılar dilerim.

Persaspes öğretmenim gözlerinizin içi parlıyor:))

öyle galiba:))

hocam 100 verip her hatada 1 - 1 düşürmek denemeye değer en kısa sürede deneyeceğim teşekkürler

aynı sorunlar bizlerde de oluyor öğretmenim..aile ilgisiz olunca sorun daha büyük.Ödev yapmayanlarda benimkiler genelde aile kontrolü olmayanlar.Aileyi görüşmeye çağırdığımda hocam korkut döv diyor bana.. Kendieleri evde döverek halledince bunu bekliyor..
Bugün yeni bir uygulamaya başladık.Rahat bir gün geçirdim. Davranış olarak herkese 100 verdiğimi söyledim.Bir liste astık panoya.Her yanlış davranışta puanlar düşmeye başlıyor.Şimdilik işe yaradı ama etkisi ne zaman geçer bilinmez..

Zümrelerime iyi günler. Bugün küme sisteminden vazgeçerek tekrar eski düzene döndüm.Konuşmalara, disiplinsizliklere engel olamadım başka türlü. Yoruluyorum, sesimin yetmediğini hissediyorum yine boğazımda yanmalar başladı. Yorucu bir gündü. Bir yandan veli ziyaretleri köy gezileri var. Usandığımı hissediyorum bazen. Emeklerimin karşılığını görmek istiyoruuuuuuuuuuuum veliyle, müdürle kimseye uğraşmak istemiyoruuuuuuuuuuuuum

hocam çalıştığınız il neresi ben  DÜZCE de çalışıyoruz aile ziyareti zorunlu olarak düzce de var siz başka bir ilde iseniz içeriği nedir iyi akşamlar

Zümrelerim, öğrencilerdeki olumsuz davranışlarla nasıl baş ediyorsunuz. Birbirlerini şikayet etmeleri, söz almadan konuşmaları, kendi aralarında konuşmaları, tüm uyarılara rağmen biraz zaman geçtikten sonra bazı öğrencilerin aynı davranışı yinelemeleri, hoş olmayan bu durumlar sizlerin sınıflarınızda da yaşanıyor mu? Bugün haftanın ilk günü olunca daha bir hareketli oluyorlar. Bu durumlarda nasıl yöntemler uyguluyorsunuz.Ödevler eksik yapılıyor. Bazılarında  tam öğrenme olmuyor.Çünkü tekrar yapmıyorlar. Aile ile görüşsen de bazıları yine aynı. Nasıl çözülecek bütün  bu görülen olumsuzluklar.Paylaşalım arkadaşlar.

hocam bu tür sıkıntılar her okulda vardır.aslolan bunların üstesinden gelmesini bilmedir.
üniversitede "sınıf yönetimi" dersi aldık.
benim zihni koç ve naim ünver hocalarım vardı sağolsunlar süper öğrettiler bunu bize.
sınıf yönetimi tüm bu sıkıntıların anahtarıdır.
derste konuşma konusunda öğretmenin öncelikle öğrencisini etkilemesi gerekir.
çocuk öğretmenin sözlerini can kulağıyla dinlemelidir.
eskiden olduğu gibi korkuyla eğitim aşamasını bu sayfada uygulayan yada doğru bulan olmadığını varsayarak geçiyorum.
hocalarım bana "göz teması" ndan bahsederlerdi.ne olduğunu derse girdiğimde anladım.
özetle çocukla öyle bir dilsel ve göz ilişkiniz olcakki çocuk size ve derse katılmaktan başka kaçarı olmasın.
şikayetler ve sınıf içi sıkıntıları "otokontrol" yöntemini denemelisiniz.
şunu unutmayın ki herşeyi halledemez , her probleme güç yetiremezsiniz.
sınıfta âkil çocukları başkan , nöbetçi , küme başkanı , bölüm sorumlusu vs. gibi sıfat ve sorumluluklar yükleyerek otokontrolü sağlayabilirsiniz.
şikayetleri de çok çok önemli olmadıkça kulak ardı edin.yanındakinin kalemtıraşını izinsiz alması yada sırayı sallaması 5. sınıf öğrencisine yakışır bir serzeniş olmayacağı gibi öğretmene söylenecek derecede önemli olmamalıdır.
ödevlerin eksik ve özensiz yapılması konusunda benim de bazı öğrencilerimden sıkıntım var.
fakat benimki kronikleşti artık.
çocuk ödevin anlamını ve önemini anlayamazsa kesinlikle özensiz yapacaktır.
gerçi sayfalar dolusu verilen ödevlerde sınıfın en başarılısı bile bir noktadan sonra uydurur.
az ve öz ödev verilmeli ve ödevin faydaları benimsetilmelidir.

 Aile ziyaretleri bizim okulda da çok dile getiriliyor.Pek çok öğretmen veli ziyareti yapıyor.Ben her pazartesi bir veliye,öğrenciler ingilizce dersi yaparken 5. ve 6. saat gidiyorum.Her öğrenciye bir kitap götürüyorum.Kitabın ilk sayfasına onunla ilgili düşüncelerimi yazıyorum.Annesiyle görüşüp,odasını (varsa) eşyalarını görüp matbu bir form(rehber öğretmen verdi) doldurup geliyorum.

iyi akşamlar, sınavları bitirmenin rahatlığı var üzerimde. 2 Sınavı okumadım onlarıda okuyup notları e-okula girersem çok iyi olacak.
Aradaki boşlukta performans ödevlerini tamamlamak niyetindeyim.
Derslerle ilgili en büyük sıkıntım bölme işlemi oldu.
Maalesef 4-5 öğrencide büyük sıkıntı yaşıyorum.