5. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

yaklaşık 1 saat önce yazılan mesajım niye yok aceba?

Öğretmenim döküman bölümüne mesaj yazmayalım. Sadece dosya ekleyelim. Sorularımızı günlük kısmından soralım cevaplayalım. Bu mesaj da bir süre sonra silinsin. Buraya eklentisiz, dosyasız mesaj yazılmasını şayet ben de istemiyorum.Eklediğimiz dosyalar çok gerilerde kalıyor.

Bir ufak ricamda eğer birden fazla dosya yollayacaksak ek seçenekler kısmından birden çok eklenti kısmını tıklayıp en fazla 5 dosyayı birden gönderme kısmını kullanırsak sevinirim.

Madde konusu ayrı bir problem . konuyu anlıyorlar ama sorularda karşılarına grafik ve yorumlama çıkınca şaşırıyorlar. DPY soruları da oldukça zor.

Bitince çok memnun olacağım .Halen genleşmedeyim .Bir türlü ilerleyemedik .

evet öğretmenim haklısınız
ben bitirdim ama çok zorlandılar özellikle hal değiştirirken sıcaklığının artmaması kafalarını karıştırdı 20 taneden fazla grafik çizdim çizdirttim ve yorumladık bugün tekrar vardı çok şükür olmuş artık her sınıfa girince tahtaya düz çizgi çiziyordum bu ne? sıcaklık artmıyor,eriyor,donuyor ya da kaynıyor dedirtmek için
birde yağmur yağarken hava ısınıyor,kar yağarken ısınıyor  
bir de yoğunluk bulmada hesaplamalarda kütle 4  hacim 5. 4 te  5 yoktur bir sıfır virgül diğer tarafa sıfır ama çok eğelendiler bugün bir sayı yazmışlar bölmüşler tahtanın diğer ucuna kadar devrediyor bayılttılar

Zümrelerıime iyi akşamlar.Müdürümüzden izin çıktı.Yarın tüm 5,6,7 ve 8. sınıflar deneme sınavı yapacağız.Bakalım ne olacak.Matematikten uzunluk ölçüleri ile ilgili problemlerdeyiz.Öğrencilerim biraz zorlanıyorlar.Belirtilen süreyi çoktan aştık ama yarın da işlemeyi düşünüyorum.
Herkese işlerinde kolaylıklar diliyorum.

Zümrelerime iyi günler. Derslerde şu konulardayım:
Matematik: Çizgi grafiği
Türkçe: Kapalı bal kutusu
Fen ve teknoloji: Erime ve donma
Sosyal Bilgiler: İklimin insan faaliyetlerine etkisi.

Dersleri işliyoruz ama tam bir öğrenme olmuyor. O an için öğreniyorlar, tekrar olmayınca bir kaç gün sonra hiç bir şey kalmıyor. Bu durum beni oldukça üzüyor. Ne yapsam etsem tekrar etme alışkanlığı kazanmıyorlar. Hele şimdi bir de büyüdüler. İşleri güçlere erkeklerin futbol, kızların kız kıza eğlence oldu.

Fen ve Sosyal konularını kavratmakta son derece zorlanıyorum. Bilmiyorum bu iş nasıl olacak?

Reyom öğretmenim sınavda baaşrılar dilerim.

Herkese selamlar."40 soruluk bir testin 36'sını doğru cevaplayan bir öğrenci tüm soruların yüzde kaçını doğru cevaplamıştır?" Bu soruyu en basit şekilde nasıl anlatırız?

Herkese selamlar."40 soruluk bir testin 36'sını doğru cevaplayan bir öğrenci tüm soruların yüzde kaçını doğru cevaplamıştır?" Bu soruyu en basit şekilde nasıl anlatırız?

Öğretmenim bu soruyu yaparken toplam soru sayısı paydaya, doğru cevap sayısı paya yazılır.  36/40 olur.  Pay ve paydayı 2'ye böleriz. 18/20 olur. Sonra pay ve paydayı 5 ile çarparız. 90/100 olur. Buradan % 90 sonucu çıkar. Burada amaç paydayı 100 yapmak. Bu tarz sorularda paydayı mutlaka 100 yapmak gerekir.

Sınıfımızda 20 kız öğrenci var. Sınıfımız 50 kişi olduğuna göre, sınıfın yüzde kaçı erkektir?

Toplam öğrenci sayısı 50, erkek sayısı 30...Buna göre erkeklerin sayısını paya, toplam öğrenci sayısını paydaya yazarız. 30/50 olur. Paydayı 100 yapmak için pay ve paydayı 2 ile çarparız.  60/100 o da eşittir % 60 olur.

Reyom öğretmenim sınavda baaşrılar dilerim.

Teşekkür ederim tolstoyevski öğretmenim.

iyi akşamlar, günümüz verimli geçmedi. 2 ders kermes için geçti. Sonrada hepsinin üzerine  ağırlık çöktü.
Benim de  derslerde bu aralar sıkıntım çok.
Fenden bedizeke öğretmenin dediği gibi erime, donma, kaynama ,sıcaklık farkı konularında sıkıntı yaşıyorum. mümkün olduğu kadar deney yapıyorum ama verimli olamıyorum. yArın yine deney yapıp konu tekrarı yapacağım.

Fende ben de erime-donma sıcaklığını bitirdim. Haftaya yogunlasmayı bitirip 2 hafta tekrar yapacağım. Bugün erime-donmayla ilgili deneyimizi yaptık. Deney tüpümüz patladı sıcaklığın etkisiyle. Hababam sınıfı gibi olduk

anladığım kadarıyla arkadaşlar birçoğumuz maddenin değişimi ve tanınması ünitesinde sıkıntı yaşadık.konulara her fen dersinde kısa bir tekrar yaparak giriş yapmama ve bol soru çözmemize rağmen neden bu kadar zorlanıyorlar bu konuda çözemedim doğrusu..

Öğretmenim bu soruyu yaparken toplam soru sayısı paydaya, doğru cevap sayısı paya yazılır.  36/40 olur.  Pay ve paydayı 2'ye böleriz. 18/20 olur. Sonra pay ve paydayı 5 ile çarparız. 90/100 olur. Buradan % 90 sonucu çıkar. Burada amaç paydayı 100 yapmak. Bu tarz sorularda paydayı mutlaka 100 yapmak gerekir.

Sınıfımızda 20 kız öğrenci var. Sınıfımız 50 kişi olduğuna göre, sınıfın yüzde kaçı erkektir?

Toplam öğrenci sayısı 50, erkek sayısı 30...Buna göre erkeklerin sayısını paya, toplam öğrenci sayısını paydaya yazarız. 30/50 olur. Paydayı 100 yapmak için pay ve paydayı 2 ile çarparız.  60/100 o da eşittir % 60 olur.

Cevap için teşekkürler hocam. Paydaya 200,20,50,25 gibi sayılar gelince problem olmuyor ama 40 gibi sayılar işi zorlaştırıyor. Kitabın yüzde ile ilgili sorularını tek tek çözmeye çalşıyorum. Süre konusunda sıkıntılıyım.

Cevap için teşekkürler hocam. Paydaya 200,20,50,25 gibi sayılar gelince problem olmuyor ama 40 gibi sayılar işi zorlaştırıyor. Kitabın yüzde ile ilgili sorularını tek tek çözmeye çalşıyorum. Süre konusunda sıkıntılıyım.

Öğretmenim 30, 40, 75, 60 gibi sayılar olduğunda bunu önce 4, 5,10, 20, 25, 50 gibi sayılara çevirmelerini sonra 100'e tamamlamalarını söylüyorum. Özellikle 10'a çevirmeler daha kolay oluyor.

Evet hocam çok mantıklı. Yarın bende böyle göstereyim.

Herkese iyi akşamalar.Cuma Fen yazılısı ile 2.yazılıları bitireceğim inşallah.Ancak fende bu madde ünitesini hiç sevmiyorum.En çok bu ünitede zorlanıyoruz. Bu hafta tekrar yapıyoruz ama istediğim gibi değil.sınav sonuçlarıda fiyasko olacak gibi..
Şu afet ve adey eğitimlerine bakmaktan günlüğe girmeye pek fırsat olmadı.Nihayet bitirdim şimdilik.Yenileri açılana kadar..

İyi akşamlar sevgili zümrelerim.
Oğlumun müzik ödevi için bir kaçar tane uzun hava ve kırık hava örneklerine ihtiyacımız var. Arşivinde olan arkadaşlarımız varsa rica etsem paylaşabilirler mi?