5'den 6'ya Geçen Öğrenciler Düşüş Yaşar Mı?

arkadaşlar geçen sene 80 sorudan 15-20 netten aldığım 14 öğrencim vardı..çok yoğun çalışmalar sonucunda ve çok enerji harcayarak 54 nete çıkarıp 6 ya gönderdim öğrencilerimi..şimdi 4-5 i 40 net civarına düştü..birkaçı da 45 civarına.2-3ü de 35 civarına..sadece 4 öğrencim eski performansında 55-60 net yapıyo..
çok moralim bozuluyo ve huzursuzum.gecemi gündümüe katmıştım.branşçılara da kızıyorum ilgileri çok az çocuklara diye.onlar ise ergenlik ve öğretmen sayısının çoğalmasına bağlıyorlar bu durumu.normal diyolar.
ama sonuçta benim öğrencilerim eriyor ve heralde ergenliğe tek biz geçmedik ve öğretmen herkeste arttı.
siz ne dersiniz???

hiç mi fikriniz yok

tek sizin okulda mı olduğunu düşünüyorsunuz genelde böyle olur öğrenciler bocalama ve kişilik karmaşası yaşamaya başlarlar bunlarda her  okulda çoğu öğrencide gözlemlenebilir

Maalesef Mehmet Hocam
5 yıl okuttuğumuz öğrencileri 6, 7 ve 8. sınıfta tanıyamıyoruz. Ve inanın bizlerde çok üzülüyoruz.

sınıf öğretmenlerini öğrenci notlarını şişirdi kmenleronusuna katılmıyorum. ama branş öğretmenlerinin fazla sayıda örencilerle ilgilenmesi ve uyumdan dolayı düşüşler olabilir.  bir de siz hatay hemen sınıf öğretmenlerine atmak yerine neler yapılabiliri düşünebilirsiniz

sadece 5 ten 6 ya geçen öğrenciler değil, genel olarak bi üst sınıfa geçen öğrenciler düşüş yaşarlar. çünkü yaz tatilinde öğrendikleri biçok şeyi unutuyorlar.

Bence çocuklarımızda 6.  sınıfa geçince düşüş yaşanıyor.Bunun nedeni formalarının değişmesi kendilerini çok büyümüş olarak görmeleri ayaklarının yerden kesilmesine yüseklerde uçmalarına neden oluyor.Not şişirmeye katılmıyorum ilkokul öğretmeni 5yıl boyunca çocuğun gelişimini izlediği  nereden nereye geldiğini gördüğü için küçük şeylerden not verebiliyor branş öğretmeni zamanla tanıdıkça 5 yıl okuttuğu sınıf öğretmeninden gerekli bilgileri aldıkça çocuk hakkındaki düşünceleri değişiyor Ben ilk toplantılara sınıf öğretmeninin muhakkak katılmasını öğrencilr hakkında detaylı bilgi vererek branş öğretmenlerinin işini kolaylaştırmaları gerektiğini düşünüyorum.Herkese iyi bayramlar.

arkadaşlar geçen sene 80 sorudan 15-20 netten aldığım 14 öğrencim vardı..çok yoğun çalışmalar sonucunda ve çok enerji harcayarak 54 nete çıkarıp 6 ya gönderdim öğrencilerimi..şimdi 4-5 i 40 net civarına düştü..birkaçı da 45 civarına.2-3ü de 35 civarına..sadece 4 öğrencim eski performansında 55-60 net yapıyo..
çok moralim bozuluyo ve huzursuzum.gecemi gündümüe katmıştım.branşçılara da kızıyorum ilgileri çok az çocuklara diye.onlar ise ergenlik ve öğretmen sayısının çoğalmasına bağlıyorlar bu durumu.normal diyolar.
ama sonuçta benim öğrencilerim eriyor ve heralde ergenliğe tek biz geçmedik ve öğretmen herkeste arttı.
siz ne dersiniz???

Aynı sıkıntıları ben de dile getirmiştim.Sorun tamamen kontrol mekanizmasıyla ilgili.Öğretmenim siz öğrencinin sürekli başındasınız.Günlük olarak öğrencinin her hareketini gözlemleyebiliyorsunuz.Öğrenc i sizi sevmese de kurallarınıza uymak zorunda.
6.sınıfa geçen öğrencinin denetimi zayıf kalıyor.Branş öğretmeni arkadaşım dersine giriyor,çıkıp gidiyor.Bir dahakine bir hafta sonra uğrayacak nasıl olsa.Ne gerek var çene patlatmaya?
Öğrenci de bakıyor ki arayan soran yok,ödevlere bakılmıyor,testler dikkate alınmıyor,o da işi savsaklıyor maalesef.Ondan sonra bir şikayet bir şikayet.
Görevini yapan branş öğretmeni arkadaşlarımı tenzih ederim.Ama maalesef sınıf öğretmeni ile branş öğretmeni arasındaki fark ortaya çıkıyor.Branş öğretmeni arkadaşım sınıfa hakimiyet kuramıyor.Öğrenciyi çalıştıramıyor.Okuyan okur mantığı ile iş yürütülüyor ve sonuç böyle oluyor.
Sırf bu yüzden  6.sınıfta başka okula giden  bir sürü öğrencim var.

Ne hatası öğretmenim.Hata dediğin şey ne?Şımartma dediğin öğrenciyi sevmek,söz hakkı vermek mi?1000 öğrenciye ders anlatıyorsan o senin büyüklüğün.İlköğretim bütündür.Çocuk 5.sınıfa kadar nasıl gelmişse öyle devam etmek ister.

 yazdığınız her şeye katılıyorum. sene başından beri branş öğretmenlerin şikayetlerinden sıkıldım. anlattıkları çocuklar sanki benim çocuklarım değil gibi           

bu konuda dertli olan tek ben değilim demek..bir de şu mantık var:sınıf büyüdükçe öğretmen kendini üstün görüyor.mesela branşçılar kendilerini sınıfçılardan çok özel ve ağır bir iş yapıyormuş gibi görüyorlar.lise öğretmenleri de öyle..
branşçılardan bir çoğu maalesef çalışan okusun,çalışmayan kalsın diyor.yani ben acizim hiçbir öğrenciyi değiştiremem.etkim de olmaz.onu kazanamam diyor.fikirbu olunca bazen kendi kendime ben tek teneffüslerde gelip ders anlatsam bile daha iyi olur diyorum

inanın seneye öğrencilerimin bu seneyle alakası olmayan öğrenciler haline gelmesinden o kadar çok korkuyorum ki.bazen onlarla bu kadar fazla ilgilendiğim için pişmanlık duyarmıyım diye düşünüyorum.çünkü çocuklar seneye kendileriyle ve dersleriyle bu kadar çok ilgilenen bir öğretmen bulamayacaklardır eminim.

Arkadaşlar Gerçekten Bir Düşüş Yaşanıyor Bu İnkar Edilemez Fakat Biz Yine Okuldayız Ve Yine Onlar Bizim Öğrencilerimiz Derslerini Kontrol Edebiliriz Branşçıları Birez Sıkıştırabiliriz(gerçi Bundan Pek Hoşlanmıyorlar Ve Size Tepki Gösterebiliyorlar Ama....) Sorgulayabiliriz Benim Öğrencilerim Hala Kontrolümün Altında Kendileriylede Aileleriylede Görüşüyorum Elimden Geldiğince ...

Bence bu rehberlik saatlerinin az olmasından kaynaklanıyor...

branşçılar da haklı bir bakıma bir çok öğrenciyle ilgileniyorlar.bizim gibi tek sınıfla uğraşmadıkları için onlar için de çok zor.hatta bazıları onarla çok fazla ilgilendiğimizi ya da şımarttığımızı düşünüyorlar.çocuk 3 ay sonra sınıf atlayınca damdan düşmüş gibi oluyor.aynı ilgiyi göremeyince de dikkat çekici davranışlar sergilemeye başlıyor.