Başarılı Bir Öğretmen Miyim? Neye Göre...

Yurdun değişik yerlerinde, değişik kültürden gelen öğrencilerle ders yapıyoruz. Düşünmeden edemiyorum: Başarılı bir öğretmen miyim?
Kaç öğrencin bursluluk kazandı, kaç öğrencin anadolu lisesi kazandı... Bunlar mıdır asıl önemli olan. Bir öğrencinin okula başlarken seviyesi ile mezun olurkenki seviyesi değil midir asıl ölçüt aslında. Ya da illaki ders başarısı mı? Topluma faydalı bir öğrenci yetiştirmek de başarı değil midir? Maalesef bazı  öğretmen arkadaşlar arasında bile bir yarış var, sadece ders başarısı için. Bu bakış açısı nasıl değişecek....

vallahi ben başarılı olduğuma inanmıyorum...

çünkü ne üniversitede iyi bir eğitim aldığıma inanıyorum ne de mesleki yaşamımda...

bilen adamlar karşısına çıkmıyor insanın...

çevresinde ülkü sahibi insan olmayınca, herkes sistemin adamı olmaya çalışıyor herşey kağıt üzerinde kabul görüyorsa, bütün şevk ve azmi kırılıyor...

yapmak istiyorsun cesaretlendiren yok

yapalım diyorlar, sözünde durmuyorlar...

bir "aferin" bekliyorsun yeri gelince, gören duyan yok...

""""ekmek davası demek için önce emek davasında haklı olmak lazım bence..."""" (bu da benim sözüm)

""""ekmek davası demek için önce emek davasında haklı olmak lazım bence..."""" (bu da benim sözüm)
   
    GÜZEL BİR SÖZ ZATEN HERKES EMEĞE SAYGI GÖSTERSE SORUNLARIN ÇOĞUNU YAŞAMAYIZ .

elimdeki programı veriyorum..öğrencilerin çoğu anlamşsa demekki iyi bir öğretmenim...bu bana gör böyle...a beyenmeyen gelsin kendi yapsın öğretmenliği..derim..

Bir öğrencimin beni çok şaşırtan şu sözünü hiç unutamam :
- Sizin beyninizi bana kopyalamak mümkün değil mi?

Bu söz ile ifade etmek istediği bilgisayar bilgime sahip olmak isteğiydi.

Benzer şekilde öğrencilerin sizin gibi olmak istiyorum anlamındaki sözlerine muhtap oldum.
Bu anlamda sözler sarfeden öğrencilere, benim gibi olmak yerine kendiniz olmalısınız tavsiyesinde bulunuyorum.
Her kişilik kendine özgü olduğu zaman değerlidir.

Öğrencilerin imrendiği bir kişiliğe sahip olmak, başarı konusunda bir ölçü olabilir, fakat objektif bir ölçü olduğu kanaatinde değilim.

Her zaman savunduğum bir görüş vardır:
- Öğretmenin asıl amacı öğretmek değil, eğitmek olmalıdır.
Bana göre, iyi öğreten kişi değil, iyi eğiten kişi başarılı bir öğretmendir.

Turgutkuzan Öğretmenimden Alıntı:
her Zaman Savunduğum Bir Görüş Vardır:
- Öğretmenin Asıl Amacı Öğretmek Değil, Eğitmek Olmalıdır.
bana Göre, İyi Öğreten Kişi Değil, İyi Eğiten Kişi Başarılı Bir Öğretmendir.

benimde Her Zaman Dile Getirmeye Çalıştığım Konu Eğitimm .
her Zaman Geri Plana Atılan Ama En Önemli Olan Eğitim Değilmidir  Hayat Boyu Devam Eden Eğitimle Gerçekleşen Değilmidir

Öğretmenin görevi karşısındaki çocukları harddisk gibi görüp kendi bilgilerini onlara yedeklemek demek değildir..Öğretmenin görevi çocuğu robotlaştırmadan ona kendi prrogramını yazmasında yardımcı olmaktır...çocuk bir problemle karşılaştığında hata vermesin o hatayı kendi gidersin...Eğer bunu yapabiliyorsa çocuklarınız başarmışssınızdır bazı şeyleri...

eğitin ön planda olmalı, kişi toplum içerisinde bilgileriyle değil davranışlarıyla kabul görüyor. iyi bir kişiliğe sahip olan öğrenciler çoğunlukla başarılı oluyor. kişilikli bireyler yetiştirmek için uğraş vermeliyiz diyorum.

Vicdanım doğru yolda olduğumu söylüyorsa;
Öğrencilerim beni seviyorsa;
Velilerim bana güvenip, takdir ediyorsa;
En önemlisi ben bu mesleğe AŞIKSAM;
Elbette başarı da benimledir..

başarılı öğretmenin özellikleri nelerdir? bana göre öğretmen öncelikle öğrencilerine bir birey olarak saygı duymalıdır.sonra öğretmen profosyonel kaytarıcı olmamalıdır!!!( her ders saati zili çalımından itibaren 5 ila 10 dakika öğretmenler odasında oyalanma  çanta düzenlemek notlara bakmak dolabı incelemek wc ye gitmek vs vs. üç kağıtlara başvurmayan .....öğrencilerinide kendi çocuğunun üzerinde ki titizliği düşünerek aynı titizliği gösterebilmeli  ......öğretmendeki en önemli özelliklerden biride yukarıda ilker öğretmeninde belirtiği gibi çocukları bilgi deposu haline getirmeye uğraşmak yerini iyi bir rehber ve iyi bir örnek olabilmeli

kendime gelince elimden geldiğince öğretimin yanında eğitimde(iyi davranış ,görgü kuralları,tabiata ve canlılara sevgi saygı duyma ...) vermeye çalışıyorum
bu işi hakkını vermeye çalıştığın zaman, hep şunu söylemişimdir yorumlarımda: sınıf öğretmenliği mesleği  10-15. yıldan sonra kesinlikle yapılabilecek bir meslek değildir...

Her öğretmen 1 öğrenciyi kazansa 600,000 öğrenci yapar.Kıyıda köşede kalmış,problemli,ailevi sorunları olan 1 öğrenciyi kazanması yeter.Diğerlerinde ise öğretmen kim olmuş pek farketmez.

Elbette bilgileri tam ve eksiksiz vermeliyiz.Bence daha önemlisi sosyal hayata uyumlu kendi kararlarını kendisi verebilen, vatanına ve milletine bağlı, karakterli ve iyi insan iyi vatandaş yetiştirmektir.

iyi bir öğretmen ben iyiyim demez, derler

öğretmenlik vicdan işidir...çünkü 6 ders senin ne yaptığını kimse bilmez ama ne yaparsan yap  sonuçta öğrencinin geleceği şekilleniyor...gelecekte öğretmenimden dolayı okumadım denmemesi gerekir...
bazıları sadece reklamını iyi yapıyor idare,veli  buna inanıyor seçme öğrencilerle başarı sağlayıp puan topluyor...
ben davranışa önem veririm her zaman...

iyiliğin kriteri sınavlarla ölçülüyorsa hiç bir öğretmen mucize yaratamaz bence..