Birleştirilmiş Sınıf İlkokuma Günlüğü (2009-2010)

siteden kurtacı adında sesleri indirdim her gün bi ses diye ayarlamştm ama öğrenci çalışmayınca m sesinde kaldık diğerleri kitabı okurken o m sesini okuyo tekrar sesleri vermek işe yaradı dikte yaparken o da yazıyo bazı sesleri şimdiden biliyo bu işimi iyice kolaylaştırıyo

arkadaşlar ben türkçe kitabına daha yeni geçtimm.okuyabiliyorlar ama yavaş.içinden birleştiriyorlar sonra söylüyorlar.1 dakikada ortalama 10-15 kelime okuyorlar normal mı?

ŞİMDİLİK NORMAL zaman içinde hız artmazsa başka önlemler almanız lazım.benimde birinci sınıfım ilk okumada o seviyede idi.şimdi kırklara yükseldi.hızlı okumada tekerlemeler,okuma yarışmaları işe yarıyor denemenizi tavsiye ederim.

teşekkür ederim atabeg hocam . birde sayılarda takılıyorlar. evde samayı ezberleyin iyorum ezberlemiyorlar. ne yapabilirim?

sayı öğrenmede okuma gibi oluyor.sınıfımda birerli ritmik saymayı öğretmede birkaç öğrencide zorlandım.şimdi fena değil.birden öğrenmelerini beklemeyin.veliler evde öğretmiyorsa üst sınıflardan öğrenci görevlendiriniz teneffüslerde öğrenirler. kolay gelsin.

benim 7 öğrencim arasında okuma da uçurum var 1 dakikada 27 kelime de okuyan var 12 kelime de. hevesle alakalı bir durum...

çok haklısınız ama öğrencinin hevesinin gelmesini beklersek çok beklemememiz gerekir.biz öğretmenler biraz özendirmek,heveslendirmek ilgilerini artırmak için de çalışmamız gerekiyor.

HEVES DERKEN SADECE ÖĞRENCİYİ KASTETMEMİŞTİM. EVİNE GİTTİĞİNDE BUGÜN NE YAPTINIZ ÖDEVİN NE HADİ BAKAYIM DEMEYEN BİR VELİ  İLE BİZLER NE KADAR ÖZENDİRSEK TE OLMAZ...

çok haklısınız ama öğrencinin hevesinin gelmesini beklersek çok beklemememiz gerekir.biz öğretmenler biraz özendirmek,heveslendirmek ilgilerini artırmak için de çalışmamız gerekiyor.

arkadaşlar benim birinci sınıfta sorunlu bi öğrencim var daha doğrusu bunlar ailecek benim sınıfımda bugün babası geldi dedim daha önce annesiyle konuştuk ödevlerini yapmıyor yardımcı olun birnci sınıflar içinde diğerlerine göre daha çok çalışması gerekli. babası benim yanımda çocuğa daha çok çalışacaksın okulda yaramazlık yapmayacaksın eğer çalışırsan öğretmenin her gün sana 50 kr verecek dedi. eğitimde geldiğimiz son nokta bu heralde bu çocukların kalemi silgisi defteri falan ne varsa ben aldım sayılır adam bi de tutmuş ne diyor. çok sinirlendim. ama kendimize zarar...
evet özlem 67 hocam biz ne kadar özendirsekte olmuyor onlar farklı şeyler istiyorlar

arkadaşlar benim birinci sınıfta sorunlu bi öğrencim var daha doğrusu bunlar ailecek benim sınıfımda bugün babası geldi dedim daha önce annesiyle konuştuk ödevlerini yapmıyor yardımcı olun birnci sınıflar içinde diğerlerine göre daha çok çalışması gerekli. babası benim yanımda çocuğa daha çok çalışacaksın okulda yaramazlık yapmayacaksın eğer çalışırsan öğretmenin her gün sana 50 kr verecek dedi. eğitimde geldiğimiz son nokta bu heralde bu çocukların kalemi silgisi defteri falan ne varsa ben aldım sayılır adam bi de tutmuş ne diyor. çok sinirlendim. ama kendimize zarar...
evet özlem 67 hocam biz ne kadar özendirsekte olmuyor onlar farklı şeyler istiyorlar

ne denir ki bunun üzerine
olmuşken çocukların nüfuslarını da alalım bari

arkadaşlar benim birinci sınıfta sorunlu bi öğrencim var daha doğrusu bunlar ailecek benim sınıfımda bugün babası geldi dedim daha önce annesiyle konuştuk ödevlerini yapmıyor yardımcı olun birnci sınıflar içinde diğerlerine göre daha çok çalışması gerekli. babası benim yanımda çocuğa daha çok çalışacaksın okulda yaramazlık yapmayacaksın eğer çalışırsan öğretmenin her gün sana 50 kr verecek dedi. eğitimde geldiğimiz son nokta bu heralde bu çocukların kalemi silgisi defteri falan ne varsa ben aldım sayılır adam bi de tutmuş ne diyor. çok sinirlendim. ama kendimize zarar...
evet özlem 67 hocam biz ne kadar özendirsekte olmuyor onlar farklı şeyler istiyorlar

50 kr mi ?allahtan insaflıymış öğretmen-öğrenci-veli üçgeninde geldiğimiz son nokta bu mudur? budur abi.

HEVES DERKEN SADECE ÖĞRENCİYİ KASTETMEMİŞTİM. EVİNE GİTTİĞİNDE BUGÜN NE YAPTINIZ ÖDEVİN NE HADİ BAKAYIM DEMEYEN BİR VELİ  İLE BİZLER NE KADAR ÖZENDİRSEK TE OLMAZ...

Ne yapacağız ekmeğimizin hatırına yine biz uğraşacağız.Sen gelme diyemeyeceğimize göre iş yine bize düşüyor.bizim veliler de demiyor.demelerini de beklemiyorum. kolay gelsin.

arkadaşlar benim birinci sınıfta sorunlu bi öğrencim var daha doğrusu bunlar ailecek benim sınıfımda bugün babası geldi dedim daha önce annesiyle konuştuk ödevlerini yapmıyor yardımcı olun birnci sınıflar içinde diğerlerine göre daha çok çalışması gerekli. babası benim yanımda çocuğa daha çok çalışacaksın okulda yaramazlık yapmayacaksın eğer çalışırsan öğretmenin her gün sana 50 kr verecek dedi. eğitimde geldiğimiz son nokta bu heralde bu çocukların kalemi silgisi defteri falan ne varsa ben aldım sayılır adam bi de tutmuş ne diyor. çok sinirlendim. ama kendimize zarar...
evet özlem 67 hocam biz ne kadar özendirsekte olmuyor onlar farklı şeyler istiyorlar

Ne yalan söyleyeyim öyle öğnercilere şahit oldum ki,onlar benim istediğim gibi olsalar ben bir lira vermeye razı idim.çok şükür köye tayinimi çıkardım da iki senedir dinleniyorum.

ay sinirimden nasıl güldüm olaya..yüzsüzlüğün bu kadarı.Allah tan veli ilgilendiğim hergüne 1 lira alırım dememiş:))

arkadaşlar benim birinci sınıfta sorunlu bi öğrencim var daha doğrusu bunlar ailecek benim sınıfımda bugün babası geldi dedim daha önce annesiyle konuştuk ödevlerini yapmıyor yardımcı olun birnci sınıflar içinde diğerlerine göre daha çok çalışması gerekli. babası benim yanımda çocuğa daha çok çalışacaksın okulda yaramazlık yapmayacaksın eğer çalışırsan öğretmenin her gün sana 50 kr verecek dedi. eğitimde geldiğimiz son nokta bu heralde bu çocukların kalemi silgisi defteri falan ne varsa ben aldım sayılır adam bi de tutmuş ne diyor. çok sinirlendim. ama kendimize zarar...
evet özlem 67 hocam biz ne kadar özendirsekte olmuyor onlar farklı şeyler istiyorlar

arkadaşlar bende yeni sesleri bitirdim, 8 öğrencim var 1 lerde, 4-5 i hemen birleştirerek okuyor, 2 si çoğu sesleri unutmuş, 1 i ise facia zaten anlatmama gerek yok. benim sorum bundan sonra nasıl yol izleyeyim? özellikle şu sesleri unutanlar için? birleştirilmiş sınıf, fazla vakitte ayıramıyorum...

benim durumum da sizinkiyle tıpa tıp aynı hocam.bir çare bulursanız beni de bilgilendirin hocam.

kıymetli meslektaşlarım durum görüldüğü kadarıyla üzücü ama üzülmek yerine bazı tedbirler alabiliriz.
Bu benim birleştirilmiş sınıflarda 4. senem acizane bazı tavsiyelerim olcak. Bu tavsiyeler benim işime yaradı inşallah sizin de işinize yarar.
Öğrencinin başarısı düşük ise.

1. Öğrencide istek azim yoktur (bu kolay)
a.) Örneğin ben öğrencilerin isteklerini ve azimlerini yerine getirmek için övgü sözcklerini çok kullanıyorum. Örneğin Fatma adında bir öğrencim vardı isteksizdi bir soruya doğru cevap vermesini bekliyordum o cevabı alınca aferin fatma çok güzel bir cevap dedim sonra sınıfa 5 dk boyunca fatmanın ne kadar azimli olduğunu söyledim sonra alkışlatıp bir de silgi hediye ettim. Tenefüste Fatma gündem olmuştu. Bu pekiştireç onu yaklaşık 1 ay götürdü. Şu anda mimiklerimi kullanarak onu unutmadığımı gösteriyorum böylelikle onun gayreti artıyor.

b.) Yıldız tablosu kullanıyorum. Renkli kartonlardan yıldızlar  hazırladım bir de tablo öğrenciler her olumlu davranışlarında tabloya 1 yıldız asıyor. 20 yıldızı olana uçurtma, boyama kitabı, oyuncak alıyorum böylelikle öğrenciler hedefe ulaşmak için daha çok çalışıyorlar
 
c. Sınıfı bol bol motivasyonu arttıran cümleler kullanıyorum

d. Öğrencinin velisi ile görüşorum. Eğer siz ya benim sorunum zaten veliler diyorsanız. Benim yöntemim şu "veli her zaman haklıdır" prensibi. Çünkü bu söz insanın sabırlı olmasını sağlar. Veli ile tepkili diyaloglara girmemek lazım yoksa sinirlenen gerilen hep öğreten oluyor.

2. Öğrencide anlama kapasitesi azdır.
Bunun için yine pekiştireç ve motivasyonla birlikte o öğrenciye özel yöntem ve teknikler gerek.mu yöntemi öğretmenin öğrencie göre seçmesi lazım.

3. Veli bilinçsizliği.
Bunun için yapılacak şey öncelikle öğretmenin kendini sevdirmesi kendinin sözünün dinlenilecek
bir öğretmen olduğunu onlara örneklerle anlatması. Bunu övünecek bir olay olarak görmemek lazım aksine veliler okulla ilgili olmadığından öğretmenin de okulda ilgisiz olduğunu düşünür siz o velinin göremediği konularda onun görüş açısını geliştirmeniz gerek.okulun amaçlarını kendi prensiplerinizden bahsedin çocukla ilgili olduğunuzu gösterin özellikle BEN dilini kullanın mutlaka işe yarayacaktır.Bunu yaparken veliyle arkadaş olmak lazım bu çok önemli.

4. Öğretmenden kaynaklanan sorunlar(bu konularda öğretmenin kendini sorgulaması lazım.)
a.)Öğretmenin yöntem teknik bilgi beceri eksikliği
b.)Öğretmenin işini sevmemesi
c.)Öğretmenin ailevi sıkıntılarının olması
d.)Öğretmenin sağlık sorunlarının olması
e.)Öğretmenin bulunduğu köy sevmemesi
(BU SORUNLARIN ÖĞRETMEN TARAFINDAN ÇÖZÜLMESİ GEREK)

5.) Çocukta bulunan sağlık sorunları.
Benim bir öğrencim vardı kelimeleri yanlış anlıyordu beni çok yoruyordu. 1. sınıf öğrencisiydi aynı sesi defalarca söylerdim sonunda annesini okula çağırdım, annesi kulağında sorun var geç duyuyor dedim o günden sonra başarısı arttı 1. dönemin sonunda okumaya geçti. Ama ben ona göre önlem almasaydım onu ön sıraya oturtmasaydım işim çok güçtü.

6. Çocuk eğer öğle yemeğinde yemek yemeden geliyorsa sabah kahvaltısı yapmıyorsa verim %50 düşük demektir. Bunun için kahvaltılarını yapmaları gerektiğini onlara anlatan video slayt yazı çalışmalatrı onlara izletin okuyun onları bilinçlendirin.

7. Sınıfın ve okulun imkanını geliştirecek tedbirler alın. Evde hazırlayacağınız internetten indireceğiniz bir çalışma sınıfa ve okula çok faydalı olabilir.

8.OKULU, ÖĞRENCİLERİ, MESLEĞİNİZİ ÇOK SEVİN.
AZİMLE, SABIRLA ÇOK ÇALIŞIN VE ALLAH'A BOLCA DUA EDİN. SİZE MUTLAKA YARDIM ELİ ULAŞACAKTIR

SALICAKLA KALIN.
 
HAYIRLI GÜNLER.

8. 

arkadaşlar bende yeni sesleri bitirdim, 8 öğrencim var 1 lerde, 4-5 i hemen birleştirerek okuyor, 2 si çoğu sesleri unutmuş, 1 i ise facia zaten anlatmama gerek yok. benim sorum bundan sonra nasıl yol izleyeyim? özellikle şu sesleri unutanlar için? birleştirilmiş sınıf, fazla vakitte ayıramıyorum...

   Üst sınıflardan kardeş öğrenci seçip tenefüslerde, sessiz derslerde ve boş kalan zamanlarında  çalıştırabilirsiniz.Sesleri unutan öğrencileri  seviyesine göre  her gün sık sık  tahtaya fiş yazarak sabırla okutabilirsiniz.Unutmamak için bol bol tekrar yaptırın.Ben böyle  öğrenme güçlüğü olan öğrencime bile okuma yazma öğrettim.Tombala vb. yöntemleri  kullanarak fişleri oyunlaştırarak tekrar yaptırın.
   Öğrencilerin ilgisini çekecek farklı kaynaklar  (heceleri renkli)  kullanın.

bugün çok mutlu oldum çünkü 1'lerdeki çocuklarıma sihirli değnek değmiş gibiydi.maşallah 2'si haricinde hepsi güzel güzel okuyorlardı yazdıklarımı.o 2'si dediğimden biri zihinsel engelli biri de konuşamıyor