Birleştirilmiş Sınıf İlkokuma Yazma Günlüğü

Arkadaşlar siz tekrarları bol yapın çalışmalar ilerledikçe öğrenciler olayı kavrayacak kavradığında çok kolay olacak şimdiki yavaşlığınız hıza dönüşecek mutlu olacaksınız.

metin çalışmalarına çoça yer vermenizi tavsiye ederim şu an heceleri oluşturma mantığını henüz kavrayamamış olmaları bence normal.

ben bugün i sesine yeni geçtim.diğer sesler oturdu gibi.ama çok tekrar yapınca ezberliyolar mı kavradılar mı birleştirmeyi anlayamadım.ezberlemiş olmalarından çekiniyorum..

ayrıca birleştirilmiş sınıf hakkaten çok zorluyor.ben de ilk atamayım ve çok zorlanıyorum.ama sanırım sabırmış bu mesleği kutsal yapan..bir gün aniden okuyuverirler mi diye umutla bekliyorum:)

ben bugün i sesine yeni geçtim.diğer sesler oturdu gibi.ama çok tekrar yapınca ezberliyolar mı kavradılar mı birleştirmeyi anlayamadım.ezberlemiş olmalarından çekiniyorum..

bence kavrayıp kavramadıklarını anlamanın yolu dikte çalışmalarıyla kontrol etmektir.Söylediklerinizi yazıyorlarsa kavramışlardır.

dikte çalışması yaptığımda sonuçlar iyi oluyor.umarım gerçekten kavramışlar.

bi şey daha sormak istiyorum.tecrübesizliğime verin lütfen ama ben 2. ve 3.sınıfların dilbilgisi konu sıralarını nerden öğreniyoruz bulamadım.kılavuz kitapta göremedim

bi şey daha sormak istiyorum.tecrübesizliğime verin lütfen ama ben 2. ve 3.sınıfların dilbilgisi konu sıralarını nerden öğreniyoruz bulamadım.kılavuz kitapta göremedim

hocam dilbilgisi diye bir bölüm yok artık

Ben de birleştirilmiş sınıfta öğretmenlik ve yetmiyormuş gibi müdür yetkililik yapıyorum.Bazen çıldıracak gibi oluyorum.siz de öğlemisiniz yoksa benim sabrım mı taştı?

2 öğrencim daha e sesini bile tanımıyor.Okuyamayacaklar diye çok endişeleniyorum.

hocam dilbilgisi diye bir bölüm yok artık

peki hocam biz dil bilgisini kafmıza göre mı işleyeceğiz.sınzvlarda hep metin de soramayız.
çok büyük bir eksiklik kitapların dil bilgisine yer vermemesi
ben kitaplarda dilbilgisi ile ilgili bir şey görmediğim için noktalama işaretlerini anlattım çocuklara.
ne anlatsam diye düşünüp duruyorum:(

özruh hocam ben de o konuda çok tereddütlüyüm.sonuçta bu konuda bi şeyler öğretcez ama kılavuz yer vermemiş.ben de merak edeiyorum kafamıza göre mi işlicez

Arkadaşlar ikinci sınıflarda okuma hızı çok düşük ve  belirgin şekilde heceliyorlar.Çok yavaş ve heceleyerek okudukları için okuduklarınıda anlamıyorlar.Ders kitabından konu işlemek mümkün değil.Okuma hızını artırmak için ne yapabilirim?

hüsemka ben okuma hızları için  çalışma kağıtlarında 2 ve 3 lere metinler verip evlerinde defalarca okumalarını istiyorum sonra da sınıfta sesli okutuyorum.çok hevesleniyorlar baya da etkili oluyor.
okuduklarını anlamaları ise malesef büyük çağunluğun sorunu.bunun için ise parçayı yarı da kesip ne olmuş nasıl olabilir gibi bazı sorular soruyorum ki en azından anlama çabası içine giriyorlar

ikilerle uğraşıyorm devamlı cumartesi pazar günleride ek ders yaıyorm ama çokta bi gelişme olmuyo 1-2 öğrencim azda olsa parçalarla ilgili sorulara cevap verebiliyo ama geriye kalan 4ü hala bişey yok kısa parçaları okutmaktan başka ne gibi etkinlikler yaabilirim?