Birleştirilmiş Sınıfın Öğretmene Artı Ve Eksileri

birleştirilmiş sınıfta öğretmne yerine göre1 bazen 2-3 öğretmen kadar çalışmak zorunda. müstakil sınıf ıkutmanın bileştirlmiş sınıf okutmak kadar zorlu olduğunu sanmıyorum. evet zil elimizde ama tüm dersler girmekle birlikte bide idareciliği yürütmak zorundayız. müstakilde ise beden eğ. g. sanatlar. müzik. din kül. trfik. ingil. derslerine branş öğr. giriyor. dolayısıyla yükıünüz daha az. ayrıca müstakil okullarda donanım daha iyi. öğretmen dersine girip eve gidiyor. birleştirilmiş okullarda ise sınıfta öğretmen, müdür odasında müdür, koridorda hademe, bahçede bahçıvan olmak gibi zorunluluğumuz oluyor

Evet maalesef okulunda köyünde öğrencininde çoğu zaman herşeyi biz oluyoıruz dolayısıyla üzerimize çok yük biniyor ve bizden de çok şey bekleniyor....

Birleştirilmiş sınıf okutmanın eksi ve artı taraflarını müstakil sınıf aldığımız daha iyi anlayacağımıza inanıyorum.

Türkiye'de olan birleştirilmiş sınıfların yararına inanmıyorum.Ben birleştirilmiş sınıflar hakkında fakültede hiçbişi görmedim.Bence sorun öncelikle üniversitelerde böyle bir dersin konulması gerekir eğer var ise enazından en iyi şekilde gösterilmesi gerekir.

Teorik bilgilerle birleştirilmiş sınıfı anlamak, çölde yüzme öğrenmek gibi bir şey olsa. Birleştirlmiş sınıf daha fazla emek, sevgi ve sabır isteyen bir uygulama. OLMALI ve OLMAMALI. Velilerinizin yerine kendinizi koyun çocuğunuzu müstakil sınıf uğruna yatılı bir okula gönderir miydiniz? Veya 1- 2 sa süren muhteşem yolculukların ardından taşıma merkezine mi gönderirdiniz? Yapılabilecek bir şey var mı? EVET var Birleştirilmiş sınıflı okulların imkanlarının düzeltilmesi ile başlanabilir.

Kurt22 hocama katılıyorum eğer imkanlar bunu gerektiriyorsa birleştirilmiş sınıfı en güzel imkanlarla okutmalıyız. Ben hep derste sınıflar arasında tenefüste idari işlerde öğlen aralarında kendi işlerimle derken bir koşuşturma içindeyim. Bazen eğer müstakil sınıfta olsam okulda çok sıkılırım diye düşünüyorum. Çok vaktim kalacak elimde gibi.
ayrıca üniversitede birleştirilmiş sınıflar dersi var tabi ama teorik bilgiden öteye gitmiyor. En iyi ders bire bir birleştirilmiş sınıf okutmakta diyorum ben. Bütün b.s. öğretmenlerine çooooooook kolay gelsin.

Türkiye'de olan birleştirilmiş sınıfların yararına inanmıyorum.Ben birleştirilmiş sınıflar hakkında fakültede hiçbişi görmedim.Bence sorun öncelikle üniversitelerde böyle bir dersin konulması gerekir eğer var ise enazından en iyi şekilde gösterilmesi gerekir.

Sayın h.a, ben üniversite son sınıfta yarım dönem birleştirilmiş sınıflarda öğretim dersi almıştım.Fakültelerde ders olarak var.

Yalnız, verilen teorik bilgilerle gerçek hayattaki uygulamalar ne kadar örtüşüyor orası tartışılır. Bize bu derste, birleştirilmiş sınıf planı nasıl oluşturulur? konusu anlatılmış, bikaç senaryo örneği ve bir kerelik birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan okula gezi ile Türkiye'nin gerçeği olan birleştirilmiş sınıf uygulaması öğretilmeye çalışılmıştı.

Fakülte mezunları %90 ihtimalle birleştirilmiş sınıf uygulaması yapılan köy okullarına atandığına göre, fakültelerdeki eğitimin de bu gerçeği baz alarak şekillendirilmesi gerekiyor şüphesiz...

Ayrıca, idari konuları içeren bir dersin de müfredata eklenmesi, mezun olacak arkadaşlarımızın omuzlarına yüklenecek sorunları biraz daha hafifletmiş olur.

Bu konuyu yazarken aklıma ister istemez şu soru takıldı:

Üniversitede verilen eğitimle, gerçek hayattaki eğitim örtüşüyor mu? Öğrenilenlerin ne kadarı kullanılıyor

merhabalar arkadaşlar bende 1-5 birarada okutan bir öğretmenim daha doğrusu 5 öğretmen 1 müdür 1 memur ve 1 hizmetli olarak çalışıyorum:)
ben bu sene atanmama rağmen şuan kendimi 5 yıldır çalışıyormuş gibi hissediyorum.Bu durum birleştirilmiş sınıfın faydası mı yoksa zararı mı bilemem ama tecrübe açısından faydalı sanırım.

birleştirilmiş sınıf bence ülke ayıbıdır. kimi kandırırıyoruz  sadece kendimiziiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiii

b.s.i.o adı gibi uzun ve zahmetli işlerin.aynı zamanda bu kutsak mesleğin gerekliliklerini yapma vicdanın.aynı zamanda insanolarak yaşama zorunluluğunu barındıran.görevler.işte bu B.S.İ.O

ülkemizde üç zorunluluktan dolayı birleştirilmiş sınıf eğitimi veriliyor.
1.sınıf yetersizliği
2.öğretmen yetersizliği
3.öğrenci etesizliği

ülkem yerleşimi çoğunlukla dağınık ve kırsal kesimde..

her 100 okuldan 40'ı birleştirilmiş sınıf uygulaması veriyor.bu sonuç kaçınılmaz..

Yatılı bölge okulları ancak çözüm..

şartlar ne olursa olsun verebileceğimizin en güzelini vermek aslolan..

hepinize yürekten kolaylık ve sabır diliyorum arkadaşlar.öğretmenlik biliyorsunuz ki birleştirilmiş sınıf okutan öğremenlerimiz daha iyi bilir vicdan işidir.

önünüzde saygıyla eğiliyorum.

birleştirilmiş sınıf bence ülke ayıbıdır. kimi kandırırıyoruz  sadece kendimiziiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiii

Birleştirilmiş sınıf bu ülkenin ayıbı değil bir gerçeğidir. Asıl olan bu gerçekle yüzleşmek ve gereken tedbirleri almaktır.

BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ZORUNLULUKTAN KAYNAKLANIYOR. BUGÜN EN GELİŞMİŞ ÜLKELERDE BİLE (FRANSA ABD ) BU UYGULAMALAR VAR VE OLMAYADA DEVAM EDECİKTİR.

Arkadaşlar merhaba!
Ben de 3-4-5. sınıfları okutuyorum. Birleştirilmiş sınıflarla ilgili makale çalışmamız var. Anket sorularını cevaplandırıp esrakarabag@gmail.com adresine gönderirseniz sevinirim.Değerli meslektaşımız;
Bu anketin amacı; birleştirilmiş sınıflarda öğretim etkinliklerinin yürütülebilmesi ile ilgili öğretmen görüşlerinin belirlenmesidir. Bu doğrultuda aşağıda iki bölümden oluşan soruları cevaplamanız beklenmektedir.
Araştırmanın sağlıklı sonuçlara ulaşması sizlerin ankette yer alan soruları içtenlikle cevaplamanıza bağlıdır. Anketi doldurmak için harcayacağınız zaman ve katkılarınız için şimdiden çok teşekkür ederiz. Saygılarımızla…
   
     Esra KARABAĞ                      Mehmet Fatih KÖSE
Yüksek Lisans Öğrencisi                                                             Yüksek Lisans Öğrencisi
       Sınıf Öğretmeni                                                                                Sınıf Öğretmeni
 Esra_Karabag@mynet.com                                                              m.fatihkose@mynet.com                                     
 
 I BÖLÜM
   KİŞİSEL BİLGİLER
Aşağıda yer alan sorularla ilgili seçeneklerden durumunuza uygun olanını (x)  işareti ile belirtiniz.
1.Cinsiyetiniz            (  ) Kadın      (  ) Erkek

2. Yaşınız(Lütfen Belirtiniz)      ………………………..

3. Medeni durumunuz      (  ) Evli      (  ) Bekâr      (  ) Dul

4. En son mezun olduğunuz okul
(  ) Eğitim Yüksekokulu                           (  ) Lisans Tamamlama       
(  ) Eğitim Fakültesi                                 (  ) Diğer Fakülte Mezunu

5. Okuldaki göreviniz      (  ) Müdür Yetkili Öğretmen      (  ) Öğretmen

6. İkamet ettiğiniz yer
(  ) Okulun olduğu yerleşim yerinde oturuyorum         (  ) Merkezde oturuyorum, gelip gidiyorum

7.Okulunuzdaki öğretmen sayısı
(  ) Bir öğretmen                    (  ) İki öğretmen                    (  ) Üç öğretmen      (  ) Dört Öğretmen

8.Öğretmenlikte (Birleştirilmiş sınıflı okullarda) geçirdiğiniz hizmet süreniz
(  ) 1–5 yıl   (  ) 6–10 yıl   (  )11–15 yıl   (  ) 16–20 yıl   (  )20 ve daha fazla

9.Okulunuzdaki derslik sayısı   (  )1      (  )2      (  ) 3      (  )4

10.  Okulunuzdaki  öğrenci sayısı
(  ) 1–21 arası              (  ) 21–40 arası               (  ) 41–60 arası                  (  ) 60 ve üzeri

S.No   II. BÖLÜM
BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN UYGULANABİLİRLİĞİNE YÖNELİK
MADDELER

   Katılma Dereceniz
      Hiç   Çok Az   Orta Düzeyde   Sıklıkla   Her Zaman
1   Öğrencilerime, özgün öğrenme ortamları sağlayabiliyorum.               
2   Öğrencilerimin moral ve motivasyonlarını devamlı canlı tutabiliyorum.
               
3   Öğrencilerin geçerli öğrenmeler elde edebilmesi için gerekli kaynakları temin edebiliyorum.
               
   Hiç   Çok Az   Orta Düzeyde   Sıklıkla   Her Zaman
4   Öğrencilerin konu hakkındaki ön bilgilerini ve düşüncelerini ortaya çıkarabiliyorum.
               
5   Öğrenilen bilgiler öğrenci grupları arasında sürekli aktarılır.               
6   Öğrencilerin zihninde konu ile ilgili sorular yaratabiliyorum.
               
7   Öğrencilerin birlikte çalışmalarını sağlayabiliyorum.
               
8   Öğrencilerin etkileşimini gözleyebiliyorum.               
9   Problemlerin çözümü için yeterli süre verebiliyorum.               
10   Gerçek yaşam koşullarına benzer ortamlar hazırlayarak öğrencileri aktif hale getirebiliyorum.               
11   Öğrenmeyi, öğrencilerimin ilgi ve ihtiyaçları etrafında yoğunlaştırabiliyorum.               
12   Öğrencilerin öğrendiklerini bir ürün üzerine uygulayabilecekleri etkinlikler geliştirebiliyorum.               
13   Öğrencilerim öğrenmelerini, makale görüşme, model, sözel sunu, rapor olarak sunmalarını sağlayabiliyorum.               
14   Öğrencilerim gözlediklerini açıklamaya yönelik denenceler ortaya koyabiliyorlar.               
16   Öğrencilerim öğrenmelerini gerçek yaşama aktarabilmektedirler.               
17   Öğrencilerim ezberleme yerine düşünme ve anlama üzerine yoğunlaşabilirler.               
18   Öğrenciler disiplinler arası bağlantıları kurabilirler.               
19   Öğrencilerim yeni bilgiyi kendi öznel durumlarına uyarlayarak öğrenirler.               
20   Öğrencilerim kendi öğrenmelerini denetleyebilir.               
21   Öğrencilerim öğrenme sürecini analiz edebilirler.               
22   Öğrenme sonucunda, ulaşmaları gereken hedeflerin farkındadırlar.               
23   Öğrencilerime performansları ile ilgili dönüt verdiğimde mutlu olurlar.               
24   Öğrencilerimin arkadaşlarının öğrenme sürecini değerlendirmesini sağlarım.               
25   Öğrenciler öğrenme işini üstlenebilmektedirler.               
31   Öğrencilerin kendi kendilerine zaman ve enerji harcayarak araştırma yapmalarını sağlayabilirim.               
32   Öğrencilerin bilgiyi bireysel olarak yapılandırabilmesi için yeterli kaynağı sunabilirim.
               
33   Öğrenciler problem çözümünde arkadaşları ile fikir alış verişi ve grup tartışması yapabilirler.
               
34   Öğrenci ürünlerini değerlendirmede titiz davranabiliyorum.               

Anketi doldurup ulaştıracağım size.Yalnız, sesimizi duyurabilirsiniz inşallah.

Birleştirilmiş sınıfın en büyük artısı, farklı yaş grubu ve gelişim özelliğine sahip çocukların birbirlerinden biçok şeyi öğrenmeleri ve sosyal algılarının gelişme içinde olması.

Eksileri en çok öğretmeni etkiliyor şüphesiz.Bir sınıfa vermesi gereken enerji, farklı alanlara aynı anda verilmeye çalışıldığı için olan öğretmene oluyor.Tabi, deneyim ve irade sağlamlığı ise bu işin diğer bir getirisi.