Birleştirilmiş Sınıflı Okullarda Başarının Sırları

   
      Birleştirilmiş sınıflı okulları çilehane olarak görmek veya göstermek aslında yanlış bir yaklaşım. Bu okulların diğer okullara göre bir çok avantajı var.

Birleştirilmiş sınıflı okullar kötüdür çünkü:

1- Köydedir. Köy de bir çok kişi için zorluk anlamına gelir. Aylarca açılmayan yollar, güvenlik, sosyal alanların darlığı, iletişim kopukluğu vb.

2-İlk görev yeridir. Yeni göreve başlayan sınıf öğretmenlerinin çoğuna anahtar verilip köyün yolu gösterilir. Acemi öğretmen aynı zamanda okul müdürüdür. Kaçar-ayak giden önceki öğretmenden devreden resmi yazılar, eksik defterler, kayıp demirbaşlar, kapısız, penceresiz, yıkıntı haldeki okul....

3-Öğrenciler başarısızdır. Her gelen öğretmen yenidir. Acemiliğini orada çıkartır. Az çok tecrübe kazanana kadar tüm torpiller, raporlar devreye girmiştir. Yol görünmüştür. (Burada öğretmen arkadaşları eleştirdiğim anlaşılmasın. Bazı köylerde öğretmenlerin neler çektiğini veya çektirildiğini çok iyi bilirim.)

Bu kadar olumsuzluk yeter asıl konumuza dönelim....

Birleştirilmiş sınıflı okullar iyidir. Çünkü:

1-Tek öğretmen olmanın avantajları sonuna kadar kullanılabilir. İsterseniz köyü tatil köyüne, isterseniz ciddi bir eğitim alanına çevirebilirsiniz.

2-Başınızın üstünde ötüp duran zil yoktur. Ders giriş çıkış saatlerini öğrencilerin performansına göre ayarlayabilirsiniz. Planınızı yaptınız. Öğrencilerin zihni açık. 40 dk'da anlatılması gereken dersi 10 dk'da bitirdiniz. Öğrencileri şehirdeki müstakil sınıflarda olduğu gibi 30 dk içeride tutup vakit öldürmek zorunda değilsiniz. Hemen teneffüse çıkarın veya eksik konuları öğretmek için diğer dersle bu dersi birleştirin. Bunun tersi öğrenciler 40 dk.da öğrenemediyse onları teneffüse çıkarmak zorunda değilsiniz. Burada belki bunun kötüye kullanılması görülebilir ki en iyi denetim mekanizmasının vicdan olduğunu hatırlatırım.

3-Aynı okulda 1 yıldan fazla kalmış ve önceki sene ciddi bir eğitim vermişseniz işiniz çok kolay. Nasıl mı? Örneğin 3. sınıflara ders anlatırken 4 ve 5. sınıf öğrencilere (zorlama bir şekilde plana uyup ödev vereyim diye düşünmeden) daha alt sınıflara yönlendirebilirsiniz. ( Resmiyette üst sınıfları alt sınıflara göndereyim diye bir kavram yok. Müfettişlerin geliş vakitlerine aman dikkat!!!)

4-Bilgisayarı iyi kullanabiliyor musunuz? MEB'in en mükemmel hizmeti her okula bir bilgisayar. Hemde internet paketli. Bu hizmet her okula gitti. Şu an bırakın elektriksiz okulları, öğretmensiz, öğrencisiz okullara bile bilgisayar dağıtıldı. Eğer bilgisayarı etkili bir şekilde kullanabiliyorsanız hiç bir şeye ihtiyacınız yok. Bilgisayar sizin için kafa dengi bir arkadaş, dert ortağı, en büyük eğitim yardımcısı olacaktır. Eğitim CD'lerini, programları çok rahat bulabilirsiniz. Bunları doğrudan sınıfta, öğrencilerin önünde kullanabilirsiniz. Sanal deney yapabilir, sözle bir haftada anlatacağınız konuyu 10 dk'lık görüntü kaydıyla öğretebilirsiniz.


5-.......
Birleştirilmiş sınıflı okulları avantajlı hale getirmek için çok yol var. Diğerlerini de siz söyleyin.

    Arkadaşlar merhaba.
   Birleştrilmiş sınıfta okuyan bir öğrenci temizlik alışkanlığını çık iyi düzeyde kazanır.
    sAYGILAR.

Buna yerden göğe kadar katılıyorum. Sadece temizlik değil başka yetenekler de kazanıyorlar.

İlk göreve başladığımda bazı öğrencilerin ellerinde derin yaralar gördüm. Sebebini sorduğumda bana soba yakarken naylon damladığını söylemişlerdi. Önce sobayı onlar yakmasın, sabah okula erken gidip ben yakarım dedim. Sonra bunun hata olduğunu anladım. Öğrenciler böyle konularda iş yaptıkça sorumluluk ve yetenek kazanıyorlar.

    Birleştirilmiş sınıflardaki 1. sınıflar iki ay içinde 5. sınıf seviyesinde yaramazlık yapabiliyorlar.
    Bu olay müstakil sınflarada bu kadar sürede imkansız.
     Bu da BSİ  başarısı.

şubat ayında siirtein bir köyüne atandım. 2 öğretmeniz. 4 aydır benden öncekinin eksiklerini gidermekle uğraşıyorum.....

köy öğretmenliği müthiş bişey yaw. (evvelinde 1,5 yıllık özel okul deneyimim var)

Bir avantajını da ben eklemeden edemicem:5 Sınıfı birarada okutuyorsanız beş senede kazanacağınız tecrübeyi;sıkıntıya düşüp tekrar ayağa kalkma azmini;5 ayrı zaman dilimini yaşatan çocuklarla olan deneyim ve heyecanı çok da uzun olmayan insan ömründe 1 yıla sığdırıp yaşama avantajı ....

Hocam buna ben de katılıyorum. Müstakil sınıfta göreve başlayan öğretmen ilk 5 yıl öğrenci harcar. Köy okulunda ise en fazla 2 yıl. Gerçi çoğunlukla harcanan köy çocukları oluyor. Bu da ayrı sorun.

MERHABALAR. BEN 3 YIL HAKKARİ MERKEZDE GÖREV YAPTIKTAN SONRA DİYARBAKIR'IN ÇERMİK İLÇESİNİN KÖYÜNE ATANDIM. TEKİM,MÜDÜR YETKİLİYİM BENDEN ÖNCEKİ ARKADAŞ SAĞOLSUN HİÇBİR BELGE BIRAKMAMIŞ İNANIN ÇOK SIKINTI VERİYOR BU DURUM. ÖNCELİKLE BİLGİLERİNİZLE BİR IŞIK DOĞDU. TEŞEKKÜRLER. ÖDEVLİ VE ÖĞRETMENLİ DERSLER KONUSUNDA VE DE YAZIŞMALAR KONUSUNDA DETAYLI OLARAK BİLGİLERİNİZE İHTİYACIM VAR. YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM HAYATINDA TÜM ARKADAŞLARA BAŞARILAR DİLERİM.

Aygül hocam Hakkari'de ne zorluklar çektiğinizi tahmin edebiliyorum. Yazışmalar ile ilgili sorununuz olursa sitede Forum sayfasında "resmi işler" kısmına yeni konu açıp soru sorabilirsiniz.

Yardımcı olamak için elimden geleni yapacağım.

arkadaşlar,size bir sorum var....  birleştirilmiş sınıflarda mutlaka 1 yada 2 zeki öğrenci çıkıyor. gerisine dersi aktarayım derken sanki bu ikisini harcıyoruz.. çok ilerleyemiyor. ne tavsiye edersiniz.

Bu soru benim kafamı en az 2 yıl meşgul etti. Sınıflarda mutlaka bir kaç tane çok zeki öğrenci yanında bir kaç tane derse ilgisiz öğrenci çıkabiliyor. İlk göreve başladığımda "Mutlak başarı" hedeflemiştim. Yani tüm öğrenciler bir konuyu öğreninceye kadar çalışacaktım.

Şöyle bir hatıramı anlatayım: Göreve başladığım 2. ay, 4 tane 2. sınıf öğrencime matematikte bir konuyu anlatıyordum. Üç öğrenci bu konuyu sadece 10 dakikada öğrendi. 4. Öğrencinin diğerlerinden geri kalmaması, ileriki konularda sıkıntı yaşanmaması için onun sırasına eğildim. Kendi defterinde özel olarak defalarca farklı yönetmelerle anlattım. Saate baktığımda bu öğrenciye tam 50 dakika boyunca belim eğik vaziyette ders anlatmışım. Sonuç:


Şimdi size sorayım burada hangi öğrencileri harcamış oldum?

Benim şuan uyguladığım yöntem: Orta ve üst öğrencilerin ders başarısı ve ahlaki gelişimi, altta kalan öğrenciler içinse onurlarını kırmadan sadece ahlaki ve kişisel gelişimleriyle ilgilenirim.

genelin başarısı önemli olan bu yeni okuma yazma sistemi öğrencilerin birleştirlmiş sınıflarda daha hızlı okumaya geçiyor geçen sen ben askerdeydim vekil hanım 2,3ten okuma yazma bilmeyen öğrenciler bırakmış şimdi ben bu öğrencileri nerden başlatayım okuma yazma sisteminde

Murat öğretmenim bsio da yapılabilecek en iyi yöntemi uyguluyorsunuz bence de...Zaman önemlidir ama  BSİO da herşeyden önemlidir....

merhaba ben şuan 4-5 leri okutuyorum geçen sene 3-4-5 leri okutmuştum ve 27 öğrenciden 10 tana,e okuma bilmeyenim vardı hece yöntemi ile şuan okuma problemim kalmadı öncelikle çocukları test ederek bu yöntemi deneyebilirsiniz

arkadaşlar öncelikle herkese selamlar ben de 12345 bir sınıfta okutuyorum bendeki problem öğrencilerin okuma seviyeleri çok düşük hızlandırmak için önerilerinizi bekliyorum.