Çıkarmayı Nasıl Öğreteceğim?

Kusura bakmayın ,yazım yanlışı yapmışım.Kızım başımda bekliyoo da...             
Biraz annelik yapmalıyım.Şimdilik iyi akşamlar.

Öğrencilerle birlikte renkli kartonlardan bir ağaç yaptık .Kırtasiyeden yaprak şeklinde yapışıp çıkabilen post itlerden aldım.Yeşil ve sarı yaprakları yapıştırıp kaç tane olduğunu sordum.Sarı yaprakları çıkardım. Elime yapıştılar.Kaç tane yaprak kaldığını sordum.Bunu elmalarla da yaptık.Çıkarmayı çok güzel anladılar.Tavsiye ederim herkese.

Arkadaşlar paylaşımlarınız için teşekkür ederim. Ellerinize ve yüreğinize sağlık.

Çıkarma ile ilgili slayt filmi var mı?

çocukları ağaç yaptım... bir tane de çitfçi ... topladıkça eksiltti...

çıkarma işlemi tıpkı toplama gibi anlatılması ve anlaşılması kolaydır.somutlaştırılmkakta günlük hayattan örneklerle anlatılmaktadır.çıkarma işlemi için özel bir yönteme gerek yoktur.sunular konuyu daha çabuk anlamalarına yardımcı olur ama olmazsa olmaz değildir.

sayın hocam öncelilkle ileri ve geriye dohru ritmik saymayı cok ii bilmeledirler.bu sorun halledilirse hiç bir sorun kalmaz.

örneğin 17-8 =

çocuklara burda küçük saynın kaç oldugunu gösterin.çocuklar 8 diyecek.sonra

   8 tane parmağını acsınlar ve 17 den geriye dogru parmaklarını teker teker kapatarak saysınlar.ama sayarken mutlaka parmaklarını kapatacaklarını söylesinler.bundan sonra bol bol soru çözerek daha da pratik olduklarını göreceksiniz.sınıfımda okuma yazmayı bilen tüm öğrenciler cıkarma işlemini rahatlıkca yapmaktadır.hatta zihinden bile yapanlar var.2.sınıf öğretmeniyim bu arada..ii günler

toplama ve çıkarmayı  ellerini kullanamayan bir öğrencime nasıl kavratabilrim yardımcı olursanız cok sevinirim.bir türlü kavratamadım

toplama ve çıkarmayı  ellerini kullanamayan bir öğrencime nasıl kavratabilrim yardımcı olursanız cok sevinirim.bir türlü kavratamadım

ellerini saymadan yapıyor mu ?
yoksa hem yapamıyor hemde ellerini kullanmıyor mu ? 
en başta elleriyle saymanın üstünde durulmalı zannedersem.

sınıftan 5 tane öğrenciyi tahtaya çıkarın ve diğer öğrencilere kaç öğrenci olduğunu sınıfla birlikte saydırın. daha sonra 2 öğrenciyi sınıftan dışarı çıkarın ve kaç öğrencinin sınıftan çıktığını ve kaç öğrenci içerde kaldığını sorun. bu işlemi değişik öğrenci sayılarıyla tekrar yaparak çıkartma işlemini somutlaştırabilirsiniz...

sınıftan 5 tane öğrenciyi tahtaya çıkarın ve diğer öğrencilere kaç öğrenci olduğunu sınıfla birlikte saydırın. daha sonra 2 öğrenciyi sınıftan dışarı çıkarın ve kaç öğrencinin sınıftan çıktığını ve kaç öğrenci içerde kaldığını sorun. bu işlemi değişik öğrenci sayılarıyla tekrar yaparak çıkartma işlemini somutlaştırabilirsiniz...

ben bunu eksilen,çıkan ve kalan kavramlarını verirken de kullandım.Tahtaya çıkanları saydırıp,gözlerini kapattırıyorum,birazını çıkarıp kalanları saydırıyorum,
eksildiler mi diye sorduğumda evet deyince bunlara eksilenler diyelim deyip,çıkanları alıyorum,tahtada işlemini de anlatırken yapıyoruz.Eksilen,çıkan ve kalan problemlerini çok rahat yapıyorlar.

hocam öğrencim sp hastası ellerini kullanamıyor. toplama işlemini öğrettim ama sanırım parmaklarını kullanamadığı için mantığını anlamıyor. kalem oyuncak vs.. ile açıkladım ama mesela 1+1 kaç eder diyorum 11 diyor.acaba anlaması için neler yapabilrim. öğrencilerin geneli parmakla sayıp daha kolay kavrıyorlar diye düşünüyorum.ben nasıl yapabilirim ??

benmde bi öğrencim        6
                             +   5
                              _____   
                                  1
                                  1
 şeklinde iki basmklı toplamı yan yana yazmıyrdu ona bol bol yapılmş toplma fotokpilri vererk sorunu çözdm...     

Çıkarma işlemini kavratabilmek için geriye ritmik saymayı kavratmak lazım .Ben Türkçe dersinde bile geriye ritmik sayma yaptırdım. Dikte çalışmalarında doğru yazanları tahtaya çıkartıp, süre dolunca her defasında 20 den geriye saydırıyordum.
 Sınıfın duvarına 20 den geriye sayıları yapıştırdık.Çıkarma yaparken örneğin 18 den 5 çıkaracağımız zaman 5 parmağımızı yukarı kaldırıyoruz.Ben 18 i gösteriyorum ve geriye sayıyoruz.
 Birde eksilen ,çıkan fark kavramlarını da öğrettim.Tahtaya çıkarma işlemin alt alta yazıyorum.Eksileni çıkanı vefarkı gösteriyorum.Karışık soruyorum şaşıranı tahtaya çıkarıyoru.Farkı gösterince hep birlikte Ceza'nın Fark var şarkısını söylüyoruz.

hocam öğrencim sp hastası ellerini kullanamıyor. toplama işlemini öğrettim ama sanırım parmaklarını kullanamadığı için mantığını anlamıyor. kalem oyuncak vs.. ile açıkladım ama mesela 1+1 kaç eder diyorum 11 diyor.acaba anlaması için neler yapabilrim. öğrencilerin geneli parmakla sayıp daha kolay kavrıyorlar diye düşünüyorum.ben nasıl yapabilirim ??

hocam ram ne diyor onlarla görüştünüz mü hiç böyle öğrencim olmadı ama abaküs kullanın mesela 7 ile 6 yı toplayacak 7 aklımda 6 tanede abaküsden saysın olabilir mi ?