Ders Kitaplarından Memnun Musunuz?

ben en çok 1.sınıflarda sayfa bulmalarda zorlanıyorum çalışma kitabını arka sayfaya koyacaklarına her konunun arkasına çalışma sayfası olarak ekleseler,derste sayfa bulmaktan 10-20 dk kaybediyoruz,diyeceksiniz ki sayfa açmayı bilmiyolar mı biliyorlar ama yavaşlar bu yıl yaş gurubu da küçüktü,dk-çk karıştıran mı dersin,açamayp ağlayan mı dersin en iyisi konuyu işledikten sonra arka sayfaya etkinliği,çalışma sayfasını eklemek,sayfalar da yıpranmaz böylece,tema bitince değerlendirmesi temanın sonunda olur çocuk temanın bittiğini de anlar,bu yıl 1.sınıf matematik kitaplarının ders kitabı kısmı çok iç içeydi,satırların araları açık olmadığından çocuklara karışık görünüyordu,bir çok nokta doldurma yerlerini bu yüzden karıştırdılar düzen yoktu kitapta karman çorman görünüyor,bu da matematiği itici yapıyo haliyle

Bence ders kitapları ünitelere göre fasikül halinde olmalı.Ayrıca etkinlik ve konu ile ilgili çalışmalar ayrı bir çalışma kitabında değil işlenen konunun hemen arkasından gelmeli.4. sınıfta bile öğretmenim sayfa kaçta diye soruyor öğrenci ve sınıfı bir uğultu alıyor sayfayı bulmaya çalışırken.Birinci sınıfın bu halini hiç düşünemiyorum.

Bence ders kitapları ünitelere göre fasikül halinde olmalı.Ayrıca etkinlik ve konu ile ilgili çalışmalar ayrı bir çalışma kitabında değil işlenen konunun hemen arkasından gelmeli.4. sınıfta bile öğretmenim sayfa kaçta diye soruyor öğrenci ve sınıfı bir uğultu alıyor sayfayı bulmaya çalışırken.Birinci sınıfın bu halini hiç düşünemiyorum.

  Ders kitapları araştırmaya sevk ediyor. Özellikle hayat bilgisi dersinde sorularla öğrenciler araştırmaya yönlendiriliyor. Ezbercilik olmaması açısından bu güzel ama her öğrenci derse önceden hazırlık yapıp, araştırma imkanına sahip olmayabilir. Ders kitaplarında konu anlatımlarına ve pekiştirme çalışmalarına biraz daha fazla yer verilse iyi olur. Öğrenci, konuyu genelde başka kaynaklardan öğreniyor.