Eğitimde Ne Tür Cezalar Uyguluyorsunuz?

Arkadaşlar benim en büyük cezam yaramazlık yapan veya ödevini yapmayan öğrencileri bir gün boyunca teneffüse çıkarmıyorum. Bu ceza kadar etkili silah görmedim. Dövmeden artık çağın gerisinde kaldı. Hala öğrenci döven öğretmen var mı bilmiyorum.

Arkadaşlar,ben 1. sınıfta okurken öğretmenimin dikkatini çekmek için yaramazlık yapardım.Sağolsun öğretmenim de beni hiç kıpırdatmazdı.Her gün tek ayak üstünde kapı arkasında bekleme cezası verirdi.Ben buna o kadar çok alışmıştım ki hiç etkilenmemeye başladım. Oysa bütün amacım beni sevmesiydi.Kız arkadaşımın birini çok sevdiğini düşünürdüm.
 Beni iyi davranışımdan dolayı bir kere sınıfta övseydi ben hiç yaramazlık yapmazdım.Öğrencilik hayatım boyunca öbür öğretmenlerimin hiçbirisi bana yaramaz demedi.Başarılı bir öğrenciydim.Hepsi beni çok sevdiler.
 Bu örneği vermemin nedeni ;öğretmen olarak bizler öğrencilerimizi tabi ki seviyoruz. Fakat bunu onlara gösterebiliyor muyuz?
 Bence her öğrencinin mutlaka anladığı bir dil vardır.Öğretmen olarak öncelikle bunu keşfetmeliyiz.Ona göre ceza vermeliyiz.Aynı cezalar öğrencilerde bir süre sonra etkisiz oluyor.

Benim de çeşitli ceza yöntemlerim var.
1.Sınıfımda yıldız tablosu var.Her iyi davranışa bir yıldız veriyorum.Cuma günü de o hafta boyunca en çok yıldızı alan sınıfın yıldızı oluyor ve benden de ödül alıyor.Eğer öğrenci olumsuz bir davranış yaptıysa yıldızlarını alıyorum.Dolayısıyla o hafta hediye alamıyor.
2.Beden Eğitimi dersine çıkmıyor.
3.Tüm gün boyunca tenefüse çıkamıyor.
4.Ve en kötüsü de öğrenciyi görmemezlikten gelmek..

  bir iki uyarıdan sonra yine aynı davranışları sürdüren öğrencimin sıkıldığını düşünüp sınıftan dışarı çıkarıyorum bir süre.Bilmem ne kadar doğru ama ben faydasını görüyorum en azından içinde şiddet olmuyor...

  Derste bir iki kez uyardığım halde yine aynı davranışları yapan öğrencilerin dersten sıkıldığını düşünüp bir süre sınıf dışına çakarıyorum.Ne kadar doğru bilmiyorum ama ben faydasını görüyorum.en azından içinde şidddet yok.

 Derste bir iki kez uyardığım halde yine aynı davranışları yapan öğrencilerin dersten sıkıldığını düşünüp bir süre sınıf dışına çakarıyorum.Ne kadar doğru bilmiyorum ama ben faydasını görüyorum.en azından içinde şidddet yok.

Özür dilerim ama sakın öğrenciyi dışarı çıkarmayın ders boyu.O an ya başına bir şey gelecek olursa sorumlusu siz olursunuz.Ayrıca öğrencilerdeki bu davranış,alışkanlık haline gelebilir.

Özür dilerim ama sakın öğrenciyi dışarı çıkarmayın ders boyu.O an ya başına bir şey gelecek olursa sorumlusu siz olursunuz.Ayrıca öğrencilerdeki bu davranış,alışkanlık haline gelebilir.

Dikkat edrseniz hocam bir süre diye yazdım,en fazla 2-3 dakika onda da sınıf önünde bekletiyorum.Doğacak olumsuzlukları elbette hesaplıyorum.Doğru olduğunu da savunmuyorum ama benim işime yarıyor öğrenciye alışkanlık yapmıyor benim için.Ceza alan öğrenciye aynı ceza hatırlatılınca motive oluyor,dersi daha dikkatli dinliyor.Burada bende bir ceza türü yazmak istedim,elbette bütün cezaların olumsuzlukları var.Duyarlı olduğunuz için teşekkür ederim.

Bende genelde 1 hafta boyunca sınıf nöbeti tutma cezası veriyorum.Gayet etkili.

Sevgili arkadaşlar ben bu yıl eylül ayında göreve başladım.Başladığımda kesinlikle öğrencilerimi dövmeyeceğimden emindim,ne kadar yaramaz olurlarsa olsunlar ben de etkinliklere katılmama cezası veriyordum,bazende o sınıfta yokmuş onu görmüyormuş gibi davranıyordum.Ancak 2 hafta önce 7. sınıftan bir erkek öğrencim yine aynı sınıftaki bir kız öğrencimin kafasına taş fırlatmış ve öğrencinin kafasında kanı görünce daynamadım ve o sinirle tokat attım.Bu öğrenciye daha önce verilen hiçbir ceza işe yaramamıştı,tokatta işe yaramadı şimdi ne yapabilirim bilmiyorum.Önerilerinizi bekliyorum

2. kademede derse giren bir öğretmen olarak, o öğrenci ile birebir konuşmayı denerim.Olmazsa velisini çağırtırım, konuşurum.O da olmazsa sözleşme ve disiplin kurulu.Önce öğrenci ile konuşma ve diğer öğretmenlerle dialog derim.

SELAM ARKADAŞLAR.BEN TEK ÖĞRETMEN OLARAK Bİ KÖYDE ÇALIŞIYORUM.22 ÖĞRENCİM VAR.ERKEKLERİN HEPSİ ÇOOOOOOOOOOK YARAMAZ.İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİSİ ÇETE KURUYO VE HARAÇ TOPLUYO SİZ DÜŞÜNÜN GERİSİNİ.BİLDİĞİM TÜM YÖNTEMLERİ DENEDİM.AMA NAFİLE.HATTA Bİ ARA KENDİMDEN ŞÜPHE BİLE ETMEYE BAŞLADIM.BEN BU İŞİ BECEREMİYORMUYUM ACABA DİYE.EN SON ÇAREYİ ANNELERİNİ ÇAĞIRTMAKTA BULDUM.ŞİMDİLİK BU YÖNTEM İYİ GİDİYOR.YARAMAZLIKLARINDA HEMEN ANNESİNİ ÇAĞIRTIP
GEREKLİ CEZAYI KENDİLERİNİN VERMESİNİ SAĞLIYORUM.

ödevlerini yapmayanları görmezden geliyorum kızmak yerine. kadar mahcup oluyorlar ki ben de sinirleniyorum ama o anki davranışından ötürü görmezden gelindiklerinde üzülüyorlar ve siz de tkdir edersiniz faydası oluyo. çok yanlış davranışlarda bulunmaya devam ederlerse çöpe bakmaya yani duvara dönüp beklemeye  gönderiyorum bi kere yaptım faydası oldu ama yüzünü duvara dönmesi yaptığı davranışın yanlış olduğunu bir daha yapmaması gerektiğini anladı. bunun haricinde ceza vermiyorum ceza verince nasıl olsa artık cezanın nasıl olduğunu gördüm bidaha yanlışı yapmak kolay geliyo diyorlar.en iyisi yaptıkları en ufak şeyleri överek onları kazanmaya başlamak.

Sevgili arkadaşlar ben bu yıl eylül ayında göreve başladım.Başladığımda kesinlikle öğrencilerimi dövmeyeceğimden emindim,ne kadar yaramaz olurlarsa olsunlar ben de etkinliklere katılmama cezası veriyordum,bazende o sınıfta yokmuş onu görmüyormuş gibi davranıyordum.Ancak 2 hafta önce 7. sınıftan bir erkek öğrencim yine aynı sınıftaki bir kız öğrencimin kafasına taş fırlatmış ve öğrencinin kafasında kanı görünce daynamadım ve o sinirle tokat attım.Bu öğrenciye daha önce verilen hiçbir ceza işe yaramamıştı,tokatta işe yaramadı şimdi ne yapabilirim bilmiyorum.Önerilerinizi bekliyorum

Öncelikle aramıza hoşgeldiniz Sayın Hocam,

Disiplin sorunu yaratan öğrencilerin mutlaka ya olumsuz bir aile yaşamı saptanıyor veya okulda karşılaştığı dışlanma, dayak vb. durumlarla sürekli karşılaştığı için 'boşverme' durumundan kaynaklanıyor bu disiplin sorunları...

Bu yüzden bu tür öğrencilerle ilgili sorunlara çözüm yolları ararken ilk olarak, öğrencinin kaybetmiş olduğu öz saygısını tekrar kazandırmak gerekiyor.Bunun için de, öncelikle  onunla birebir diyaloğa girmenizi öneririm.

Konuşmanızın içeriği  'Neden bunları yapıyorsun, arkadaşına zarar veriyorsun?' şeklinde, onun hatalarının sebebini direk sorarak olmamalı.Çünkü, bu ona 'sen hatalısın, hadi itiraf et' şeklinde bir yaklaşım olur.

Bu yüzden, onunla konuşmak için öncelikle uygun bir zaman dilimi ayarlayın.Mesela, tenefüste bahçede dolaşırken onu yanınıza çağırıp konuşmak yerine _ bu diğer öğrencilerinizin dikkatini size yöneltir ve sorunlu öğrenci bunun sıkıntısıyla iletişime kapalı hale gelebilir_ , sınıfınızda pano yerleştirirken veya kitapları taşırken, o öğrencinizden yardım isteyin.Beraber iş yaparken ''Aaa, sen tahmin ettiğimden daha yetenekliymişsin.Bana yardımcı olur musunuz bu tür işlerde ?'' diye size yaklaşmasını ve 'işe yarıyorum' mesajını almasını sağlayın.

Zaman ilerledikçe yavaş yavaş onun özel hayatına, hayata bakış açısına, okulla ve arkadaşlarıyla ilgili düşüncelerine doğru, ona sezdirmeden geçiş yapın.Kendi öğrencilik günlerinizden bahsedin.Ergenlik dönemine geçiş aşamasında olduğu için, direk sorulan sorulardan ve sizden kaçabilir.Sezdirmeden alın bilgileri, siz de paylaşın sırlarınızı ve  bırakın size güvensin...

Anlattıklarına bakarak, ister okulunuzun rehberlik öğretmeniyle iş birliği yaparak; ister kendi bilgileriniz dahilinde çözüm yollarına başvurun.

Önemli olan, önce öğrencinizin size olan güvenini sağlamak ve onun önemli biri olduğunu hissettirmek; onu kabul etmektir...

Anlattığınız tarzda benim de bir öğrencim vardı.Ve ona farkettirmeden onunla konuşarak, benim sağ kolum olduğunu söyleyip ona görev vererek; onun değerli olduğunu hissettirerek; özellikle arkadaşları yanında onun en ufak bir olumlu davranışını ödüllendirerek disiplin sorunumuzu en aza indirmeye başladık.

Eğitim, emek ve sabır isteyen bir süreç.Yılların birikimi olan dışlanmışlığı ve sorunları bikaç günde silip atamıyoruz malesef. Siz başlayın, zaman size ilaç olacaktır.

İstikrarlı ve sabırla ekmeye çalıştığınız tohumlar eminim ki, bir gün filizlenmeye başlayacaktır.Siz de yaratılmakla şereflendirilmiş bir insanı kurtarmış olmanın mutluluğunu, son demlerinizde bile hatırlayıp mutlu olun : Gerçek bir eğitimci olmanın huzuruyla...

Kolay gelsin Sayın Hocam

Öncelikle aramıza hoşgeldiniz Sayın Hocam,

Disiplin sorunu yaratan öğrencilerin mutlaka ya olumsuz bir aile yaşamı saptanıyor veya okulda karşılaştığı dışlanma, dayak vb. durumlarla sürekli karşılaştığı için 'boşverme' durumundan kaynaklanıyor bu disiplin sorunları...

Bu yüzden bu tür öğrencilerle ilgili sorunlara çözüm yolları ararken ilk olarak, öğrencinin kaybetmiş olduğu öz saygısını tekrar kazandırmak gerekiyor.Bunun için de, öncelikle  onunla birebir diyaloğa girmenizi öneririm.

Konuşmanızın içeriği  'Neden bunları yapıyorsun, arkadaşına zarar veriyorsun?' şeklinde, onun hatalarının sebebini direk sorarak olmamalı.Çünkü, bu ona 'sen hatalısın, hadi itiraf et' şeklinde bir yaklaşım olur.

Bu yüzden, onunla konuşmak için öncelikle uygun bir zaman dilimi ayarlayın.Mesela, tenefüste bahçede dolaşırken onu yanınıza çağırıp konuşmak yerine _ bu diğer öğrencilerinizin dikkatini size yöneltir ve sorunlu öğrenci bunun sıkıntısıyla iletişime kapalı hale gelebilir_ , sınıfınızda pano yerleştirirken veya kitapları taşırken, o öğrencinizden yardım isteyin.Beraber iş yaparken ''Aaa, sen tahmin ettiğimden daha yetenekliymişsin.Bana yardımcı olur musunuz bu tür işlerde ?'' diye size yaklaşmasını ve 'işe yarıyorum' mesajını almasını sağlayın.

Zaman ilerledikçe yavaş yavaş onun özel hayatına, hayata bakış açısına, okulla ve arkadaşlarıyla ilgili düşüncelerine doğru, ona sezdirmeden geçiş yapın.Kendi öğrencilik günlerinizden bahsedin.Ergenlik dönemine geçiş aşamasında olduğu için, direk sorulan sorulardan ve sizden kaçabilir.Sezdirmeden alın bilgileri, siz de paylaşın sırlarınızı ve  bırakın size güvensin...

Anlattıklarına bakarak, ister okulunuzun rehberlik öğretmeniyle iş birliği yaparak; ister kendi bilgileriniz dahilinde çözüm yollarına başvurun.

Önemli olan, önce öğrencinizin size olan güvenini sağlamak ve onun önemli biri olduğunu hissettirmek; onu kabul etmektir...

Anlattığınız tarzda benim de bir öğrencim vardı.Ve ona farkettirmeden onunla konuşarak, benim sağ kolum olduğunu söyleyip ona görev vererek; onun değerli olduğunu hissettirerek; özellikle arkadaşları yanında onun en ufak bir olumlu davranışını ödüllendirerek disiplin sorunumuzu en aza indirmeye başladık.

Eğitim, emek ve sabır isteyen bir süreç.Yılların birikimi olan dışlanmışlığı ve sorunları bikaç günde silip atamıyoruz malesef. Siz başlayın, zaman size ilaç olacaktır.

İstikrarlı ve sabırla ekmeye çalıştığınız tohumlar eminim ki, bir gün filizlenmeye başlayacaktır.Siz de yaratılmakla şereflendirilmiş bir insanı kurtarmış olmanın mutluluğunu, son demlerinizde bile hatırlayıp mutlu olun : Gerçek bir eğitimci olmanın huzuruyla...

Kolay gelsin Sayın Hocam

Affedersiniz.Çok idealist bir öğretmen olduğunuz belli.
Büyük yerin,büyük derdi olur.Öğretmenimiz bir kaç defa ikaz ettiği halde davranışlarına devam ettiğini yazmıştı.
Yazdıklarınız çok mükemmel bir yaklaşım olmakla birlikte eğer büyük bir okulsa çevre şartlarınıda dikkate alarak,özür dileyerek işe yaramıyacağını belirtirim.

Sayın Bedirdekihamza Hocam, düşüncelerinizde haklılık payı mutlaka var fakat, büyük yerde olsa, küçük yerde olsa uğraşımız
'' insan ''  olduğu için yaklaşım aynı olmalıdır bence.

Hatta Büyük Yerin, Büyük Derdi yanında, Büyük İmkanları da vardır.

Nerde olursa olsun önemli olan, bahsettiğim değerli olma hissini yaşatmak. Ve öğretmenimiz büyük yerde bu hissi daha kolay yaşatabilir:

 Kendi kulübüne o öğrenciyi dahil edebilir ; okulun imkanları dahilinde derslerinde yapacağı sunularda ondan yardım isteyebilir; öğrencinin yeteneklerini dahilinde diğer öğrencileri şaşırtarak önemli bir görevi ona verebilir; başaramadığında bile onu tekrar yüreklendirebilir ; aileyle daha kolay iletişim kurabilir; bu işin ehli kişilerden profesyonel yardım alabilir...

Dediğim gibi büyük yer,büyük sorunlarla birlikte büyük imkanları da beraberinde getirir.Önemli olan öğrencinin dilinden anlayıp, onda güven duygusunu oluşturup, sorununa yönelik çözüm yolları bulmak için çaba göstermektir.

Hiçbir emeğin karşılıksız kalacağına inanmıyorum.İnsanın yaratılış mayasında sevgi ve ait olma yatar.

Yapacağımız etkinlikleri, bu mayaya ulaşmaya göre şekillendirmek ve başarıya ulaşmak  ise bizim maharetimize ve bilgimize kalmış

Umarım, sizin de farketmiş olduğunuz idealizmim ve 'kazanılamayacak öğrenci yoktur' inancım tüm hayatım boyunca ben de ve benim gibi düşünen tüm öğretmenlerimizde hep sürer...

Umarım, ne demek istediğim doğru anlaşılmıştır.Sizi kırmış isem de şimdiden özür dilerim...