Eğitimin Özelleştirilmesi Sözkonusu Olsaydı???

Ülkemizin en büyük eksiği belli bir eğitim politikasının olmamasıdır.Her partnin kendi görüşüne uygun bir eğitim politikası izlemesi eğitimde de ciddi sorunlar ve tutarsızlıklar meydana getirmektedir.Oysa ki ülkemizin ortak değerlerine uygun bir eğitim politikası olsaydı her hükümet de bu politikaya uyması gerekirdi.Bu da eğitimde birliği tutarlılığı sağlar aynı zamanda eğitimde devamlılığı perçinleştirirdi.Ülkemizde ki deneme tahtası uygulamalar azalırdı.
   Eğitimin özelleşmesi ülkemiz koşullarında şu an için uygun değildir.Bir çok soruna neden olabilir.Türkiye koşullarında düşünmezsek ideal bir yaklaşımdır.

Çok haklısınız dehliz Öğretmenim. Aslında sayfalar dolusu yazıp da anlatamadığım buydu tam olarak. Teşekkür ederim.

      "Hakkımızı kim koruyacak?
Abbas Güçlü'nün kaleminden bir bilgisayar öğretmeninin  feryatları anlatılıyor.180 saatte sertifika alarak bilgisayar formatörü olan sınıf öğretmenleri olduğundan sözediliyor haberde.
     Çok geçmedi üstünden. Hatta hala bizlerele beraber çalışmaya devam eden hemşirelik, ziraat, işletme, mühendislik vs. vs.  mezunu arkadaşlar var aramızda. Yanlış anlaşılmasın. Onlara gönderme yapmak değil amacım.Herkes ehli olduğu işi yapmayı isterdi elbet. Ama Türkiye gerçeğinde onların da kısmetlerine SINIF ÖĞRETMENLİĞİ düştü.
     Yine de düşünmeden edemedim. Herkesin sınıf öğretmenliği yapabildiği bir toplumda, sınıf öğretmeni neden bilgisayar formatörlüğü yapamasın?
Üstelik formatlayabiliyorsun da hataların olduğunda.  Oysa yetiştirdiğimiz çocukları formatlama şansımız da yok asla.
    Biliyorum. Elbette bu da yanlış bir düşünce. Diyorum ki kendi kendime....
Acaba eğitim özelleştirilmiş olsaydı ehli olmayan kişilerin ellerine  bırakırlar mıydı? Daha çok PARA KAYGISIYLA.....SİZLER NE DERSİNİZ ARKADAŞLAR???

yavaş yavaş özelleşiyor zaten özel okul ücretlerine bakar mısınız?Sınıf öğretmenlerine gelince iki yıllık elektrik mezunu arkadaşlar bile bu işi yapıyor PARA İÇİN..Ne diyelim gene de Allah devletimizi başımızdan eksik etmesin...

Asıl yazmak istedeğim şeyi atladığımı fatrkettim yazdıklarımı okuyunca. Sorun o kadar çok ki...Neresinden tutmak lazım şaşırdık aslında.
chns Öğretmenim. Asıl söylemek istediğim şuydu:
43 öğrencim var bu yıl. Küçük bir sınıfım. Yani adım atacak yer yok sınıfta. Bunu da geçtim.
Uygulamaya dayalı bu yeni sistemde herşeyden önce mevcutların düşürülmesi gerekmez mi?? Yani amaç rayına oturana kadar benim çocuğumda dahil ziyan olup gidecekler belki de...Herşeyden önce veli olarak endişeliyim zaten. Bizim çocuklarımızı deneme tahtası yaptılar. Önce altyapısını oluşturmaları gerekmezmiydi sizce de?
Bu günahın vebalini kim çekecek bilmiyorum.Tek bildiğim bu günahı bize uygulatmaları. Tek bildiğim bunu da alkışlatmaları...
Eğitim elbette bir haktır uçbeyi öğretmenim. Bu hakkı da eğitimle onca oynayarak çocuklarımızın elinden almıyorlar mı sizce?Ben çocuğumun YAP-BOZ TAHTASI olmasından rahatsızım. Sizler değil misiniz yoksa?

Benusa Hocam yazınız çok uzun olduğu için bir kısmını alıntı yaptım.

Ben herşey güllük gülistanlık demiyorum. Bakanlığın uygulamasında birsürü hatalar , aksaklıklar var.

Bunla ilgili size kısa bir anı anlatayım.

Geçen dönem müfettişler rehberlik için geldiklerinde , benim dersime giren müfettiş beyle bu konuda biraz konuştuk.

Ona aynen şunu söyledim.

Hocam bu yeni müfredat çok güzel , hazırlayanlar gerçekten güzel bir program hazırlamışlar.
Yanlız her işte olduğu gibi bu iştede hazırlanan programın uygulanması aşamasına pekde dikkat edilmiyor. Mesela bu programın nasıl uygulanacağına dair bir meslekiçi eğitim , seminer vb. öğretmenlere verilmedi. İşin açıkçası ben kendimi bu konuda yeterli görmüyorum.


Bana cevabı ne oldu biliyor musunuz?

Hocam bizde işin açıkçası yeterince eğitim almadık. Üç ders ile ilgili sadece 5 günlük bir eğitim aldık. Bu sistemin belkemiği öğretmenler. Bunu bir savaş olarak düşünürsek bu savaşta en ön safta savaşan kişiler öğretmenler. Malesef biz işin bu boyutuna yeterince önem veremedik.

Anladımki müfettişlerde bizim gibi hazırlıksız yakalanmışlar.

Evet bu programın güzel olduğunu ve öğrencilere büyük faydalar sağlayacağına inanıyorum. Ama gerçektende daha taşlar yerine oturmadı. Malesef Türkiye de işler profesyönelce yapılamadığı için biraz zaman alacağını düşünüyorum.

Arkadaşların eleştirilerine de katılıyorum bu arada. Kalabalık sınıflarda bu proğramın pek bir şansı yok.

Biraz masraflı bir program.

Ama gelecek nesilleri yetiştirme adına hem hükümetin , hem de imkanı olan vatandaşların daha duyarlı davranmaları belki bu sorunları halledecektir.

Örneğin her yıl okullara meb  bütçe ayırsa , masrafları için bu sıkıntıların birçoğu hallolur.

Enbasitinden göz boyamak için öğrencilere bedava kitap dağıtılacağına , aynı para okullara yıllık ihtiyaçları için dağıtılsa sizce eğitimde bahsettiğiniz sorunlardan kaçından kurtulmayız ki.


Eğer illada kitaplar bedava olmalı deniyorsa, yıllık kitaplar için harcanan para kadar bir parayı ihtiyacı olan okullara kaynak olarak gönderseler. O zaman bu program daha iyi işler.

Bir sorun da kitapların hazırlanmasında .
Gerçektende Türkçe dersinde seçilen bazı parçalar öğrencinin seviyesi hiç dikkate alınmadan hazırlanmış. Bu da kitapların hazırlanışı aşamasında yayın evlerinin yeteri kadar da tecrübeli , birikimli elemanlarının olmadığını gösteriyor.

Meb eşitlik adına bütün yayın evleri ile anlaşmak zorunda kendini hissedeceğine, bu kitapları inceleyecek kaliteli bir kurul oluştursa, sert kurallar koysa , bu kurallara göre ciddiyetle ve prafesyönelce hazırlanmayan kitapları kabuletmese bu sorunda çözülmüş olur.

Arkadaşlar anlatmak istediğim mesele , gerçekten de elimizde çok iyi bir program var. Ancak bunu uygulayan kişilerde o ciddiyet ve kaliteyi bende göremiyorum.

Saygılar.

Gelelim eğitimin özelleştirilmesine .

Yüzde yüz özelleştirmenin olması mümkün görünmüyor.

Ancak özel okulların teşvik edilerek sayılarının artırılması gerektiğine inanıyorum.

Türkiye de özel okulların oranı yüzde 1 lerde geziyor. Bu çok kötü bir durum.

Bu oran yüzde 30 lara çıksa , devlet bu öğrencilere harcıyacağı parayı diğer yüzde 70 e aktarabilir.

Okullarda öğrenci sayısı daha az olur. Okullara aktarılacak para da daha fazla olur. Daha kaliteli bir eğitim olur.

Özel okullarda okuyanları da zaten devlet denetliyor. Burda bir sorun şu an yoksa sayıları artıncada olmaz. Önemli olan denetimin yapılması.

konu 2007 yılına ait ama

 geçenlerde bir tv programında dersaneler ve sbs sınavı üzerine bir tartışma programı vardı.  dersanelerin lise sayısını geçtiği günümüzde artık  eğitimin özelleştirilmesinden , öğretmenliğin artık ben memur oldum emekli olana kadar bu  mesleği yaparım duygusundan arınması için devlet memurluğu anlayışından kurtulmak gerektiğinden bahsediliyordu .

özel okulların % 1 gibi olduğu ülkemizde biz eğitelim devlet parayı bize versin diyenlerin yanında öğretmenlerin mali olarak sıkıntılardan kurtulması ve sürekli bir değişiklik yerine kalıcı önlemler alınmasından bahsedenler de vardı .

ama gördüğüm kadarıyla uzun vadede iş garantisinin ortadan kalkması ve eğitim sektörünün yavş yavaş özelleştirilmesi söz konusu olursa hiç şaşırmam ve yakında bir de dmk değişikliği de varken .

herşeye hazırlıklı olmamız gerektiğini düşünüyorum

ben okul gelişim yönetim ekibindeyim. bize bu konuda verdikleri seminerde bende bu düşünce oluşmuştu. okulların yavaş yavaş özelleştirme yolunda adım atıyorlar gibi bir his oluştu içimde.
eğitimle birlikte okullar da özelleşecek galiba...

Ben üzücü buluyorum özel üniversiteler gibi parası olan az çalışsa da okuyabilecek..
Eğitimde eşitlik kalkıyor,sınıf farkı artıyor..
Eğitimin geleceğinden eğitimci olarak çok umutlu değilim.

Aynı tartışma programını bende dinlemiştim..Herkesin iyi eğitim alması gerektiğini anlatıyorlardı hatta her okuyan meslek dalı için iş garantisinin olmasının gerekliliğine inanmıyorlardı.Yani herkes üniversiteyi okusun ama başarılı olan iş imkanından yararlansın tabi bu herkes okusun özel yolla olacak...
Eğitim kalitesinin öğretmenlerle ilgi olduğu bu öğretmenlerin sık sık yeterliliğe tabi tutulmasının gerekliliği anlatıldı.Benim anladığım kadarıyla sözleşmelilerin kadrolu olması gerektiği değil herkesin sözleşmeli olması gerektiği vsvs......Kısaca herkes iyi bölümlerde okusun ama iş kısmı bizi ilgilendirmez şeklinde idi...

tevhid-i tedrisat kanunu tekrar çıksa nasıl olur diye düşünüyorum?

eğitimde kaliteyi artırmamız gerekiyor evet ama eğitimde kalite düşüklüğüne sebep olan etkenleri iyi belirlememiz gerekiyor

okullaeın özelleşmesi gecikmiş bir karar,
bakınız sbs sonuçlarına durum ortada...

Arkadaşlar

Diyelim ki bir eviniz var ve kiraya veriyorsunuz. Ancak kiracınızı geç ve eksik  tanımanın bedeli olarak evinizi boşaltılmış, harap edilmiş buluyorsunuz. Böyle bir durumda kiracıya kızıp evinizi mi satarsınız yoksa bir dahaki sefere evinizi kiraya verirken daha dikkatli daha seçici mi olursunuz?

Genel anlamı ile özelleştirmenin işin kolayına kaçılması olarak görmekteyim. Hele söz konusu hemen hemen herkesin hem fikir olduğu üzere YAP-BOZ tahtasına dönen eğitim sistemimiz olduğunu bilipte bunda çözümü eğitimde özelleştirme olarak görmek bence doğru değildir.

Yani kiracıya kızıp evi satmaktansa daha seçici, daha objektif, daha eleştirel olabilirsek inanıyorum ki verimlilikte artacaktır.

Saygılarla...