[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] Son sistem değişikliğinin neden olduğu sınıf öğretmenlerinin norm fazlası olması sorunu sonunda çeşitli çözümlerle halledilmeye çalışıldı. Alan değişikliği, becayiş vs
gibi yöntemler geliştiren büyüklerimiz gerçektende büyük miktarda başarılı oldular. Peki ama branş değişikliği gibi büyük çapta önem arz eden bir kan değişimi acaba bu eğitim organizmasına iyi gelecek mi? Doku uyuşmazlığı olması ihtimali yok mu?
Aşağıya ülkenin pek çok Fen Bilimleri öğretmeninin yakından tanıdığı, branşında çok aktif olan Fatih Gizligider hocamızın, googlegroupsta yer alan bir Fen Bilgisi grubunda, biz branştaşları ile paylaştığı veryansınını kendisinin de hoşgörüsüne sığınarak aktarıyorum. Lütfen, gerçekten empati yapamayacak olanlar şimdiden okumayı bıraksınlar.
Branş değiştiren arkadaşlara bende aramıza hoş geldiniz diyorum.
Ama branş değiştirmeden önce bir sorsaydınız keşke... Branşınız fizik, kimya ya da biyoloji ise alışma evreniz kısa sürecektir. Yalnız diplomanızın bir köşesinde yan alan fen bilgisi yazıyorsa o zaman işiniz zor. Bir kere okulun en entellektüel öğretmeni sizsiniz. Neden mi? "Sen fencisin bilirsin" lafını duya duya entellektüel değilseniz bile kendinizi entellektüel hissedeceksiniz. Okulun en havalı sınıfının sahibi olacaksınız. Bunun adı bazen fen ve teknoloji sınıfı olur, bazen fen ve teknoloji laboratuarı olur. Sınıfınızda yok yok, yalnız size kötü bir haberim var, her şeyin olduğu sınıfta ki her şeyi tek tek yazacaksınız bir de sayacaksınız... Yazma ve sayma sorun olmayabilir sizden önceki fen ve teknoloji öğretmeni listeyi hazırlamış olabilir. Ama aradan geçen 4 ay da çok pis tozlanmışlardır... Hepsinin tozunu almanız gerekir, almazsanız ne olur? mazallah faranjit olursunuz. Cam malzemeler beher glas, erlenmayer balonjoje telafuzu çok havalı deney malzemeleri olmakla beraber, deney sonrası hemen temizlenmezse ya sararı ya kireç tutar... Çocukların yıkaması ile temizlenmeyecek kadar kirli olanları mutlaka vardır. Temizliği için önerim büyük bir koli bulun gazete kağıdına sarıp evde bulaşık makinesinde yıkayın... Şimdi deneyler o kadar da basit değil... Deney düzeneği kurmak için tenefüslerinizi feda etmeniz gerekecek. Öğretmenler odasındaki kahkahaları duydukça canınız sıkılacak. Çocuklardan performans görevi isteyeceksiniz, birinci kademeden performans görevi yapmayı öğrenmeden gelen çocuklara performans görevi yapmayı öğreteceksiniz, kapaktır, içindekilerdir, kaynakçadır falan fişman... Birde bu görevlerden beğendiklerinizle sınıfınızı süslemeniz gerekiyor. Müfettiş geldiğinde " Bu hoca da hiç bişi yapmamış" demesin diye
Şimdi bide çoklu zeka kuramı var, her konuyu çeşitli zeka gruplarına sahip öğrencilere göre yeri gelecek oyunla yeri gelecek şarkıyla öğreteceksiniz... Ama sınıf öğretmeni kökenli olmak burada avantaj gibi gözüküyor. Fenci olmanın en kötü yanını söyleyim mi "Bu Benim Eserim"e proje hazırlamanız istenecek... Yılların fencisi olarak beceremediğim tek konu olduğu için çamur atarım BBE'e
) Ama iyi bir yanı var egzersiz açarsınız 6 saate kadar
Müfettişin vicdansızına denk gelirseniz deney yıllık planı ister, hatta olmadı deney raporu ister... Onu geçtim her ünite sonunda tonla anket var doldurulması gereken... Performanslara projelere önergeler yönergeler, değerlendirmelere ölçekler sınıfçıdan istemezler ama fenciden isterler... İşin ilginç bir yanına geleyim SBS'de fenden başarı isterler, sınıfçı iken rahattı sınav kaygısı yok telaşı yok... Neyse SBS kalkıyormuş, bu stres sadece 1 sene sürer... Ha fenci olmanın en güzel yanından bahsetmedim... Fenciler ( orijinal olanlar ) gayet paylaşımcıdır, okulda bir tane varsa yakasına sarıl öğretsin bir çok şeyi... Okulda fenci yoksa işte en güzelden daha güzel yanı burada fenokulu.net google grup... Fenci olmanın en iyi yanı burası burada her derdine çareyi bulursun, google yazıp bulacağın şeyleri zahmet etme deyip kişisel e-postana göndeririz biz. Bence burayı iyi takip etmelisin, animasyonlar, yazılı soruları, zümreler, şökler taze tazedir, bir okulun adını değiştirmen bir de kendi adını eklemen yeterlidir...
Ben senin yerine olsam biraz daha beklerdim, belki aldığın bir anotomi dersinden dolayı "DOKTOR" yaparlardı seni
Bak bize biz branş değiştirdik mi? Değiştirmedik neden
İçerden aldığımız duyumlara göre; aldığımız genel biyoloji, kalıtım ve anatomi derslerinden dolayı, "DOKTOR", organik, inorganik, analitik kimya derslerinden dolayı "ECZACI", mekanik, optik, dalgalar derslerinden dolayı "MÜHENDİS" yapacaklarmış bizi...
Sahi sınıfçının fenci, matematikçi, müzikçi, bedenci olduğu yerde FENCİ den her şey olur ki
)) Hayal deme, bu ülkede çok şey " HAYALDİ GERÇEK OLDU "...
Binlerce genç fen öğretmeni atama beklerken sana bu hakkı verenlere isyanım... İlkokulda çarpım tablosunu öğretemeyen adama lisede türev integral öğretir diyenlere figanım. Sende hiç geçmişini ve geleceğini düşünmeden bu hakkını kullandığın için feryadım...
Düşündüm de ya işletme, kamu yönetimi, turizm vb mezunu olanları fenci yapsalardı... En azından öğretmenlik ortak paydamız var... Ortak paydamızın hatrına hoş geldiniz, ne iyi ettiniz, yine bekleriz...
Fatih GİZLİGİDER
Fen ve Teknoloji Öğretmeni ( Orjinal )
Evet, artık yazılı kağıtlarıma ve ders notlarıma parantez içinde ORJİNAL yazmayı ciddi ciddi düşünüyorum bende. Ne yazık ki branşlarımızın ORJİNAL pek çok öğretmeninin hisleri bunlar. Peki bence şimdi ne oldu, ne olacak?
1- Branşlarda ilk atama puanları yükselecek.
2- İller arası yer değiştirme, özür durumu yer değiştirme, il içi yer değiştirmede branş öğretmenlerinin işleri zorlaşacak, çünkü hem kadrolar doldu, hem de rakip çoğaldı.
3- Daha düne kadar Fen laboratuarının kapısını teneffüslerde aşındırıp, nasıl deney yapılır, şu soruyu nasıl çözeceğim diye soranlara sordukları sorular öğrenciler tarafından (daha zorlarıyla) sorulacak. Öğrenci öğretmene güvenini kaybedecek. Kimin gerçek bölüm mezunu olduğunu dahi çocuklar ve aileleri sorar olacak.
İnşallah biz yanılıyoruzdur.
Saygılarımla
