Fkb Mezunu Olup Alan Değiştiremeyenler Ne Yapmayı Düşünüyorsunuz?

Bu dava açacak olan sendikadan Allah razı olsun. Eğer gerçekten böyle bir şey yapar ve davayı adam gibi takip eder ise sendikamı değiştirip bu sendikaya geçeceğim.

Hocam bende takip ediyorum.Eğer gerçekten sözlerinin arkasında dururda açarlarsa davayı bende buradan söz veriyorum davam sonuçlansın anında istifa edeceğim.Okadar kızgınım ki sendikama başkanın önüne kendi ellerimle koyacağım istifa dilekçesini.Ayrıca bir sürü fkb arkadaşlarım var onlarıda istifa ettirip ya geçeceğiz eğitim söz sene yada kendi sendikamızı kuracağız.Dava sonucumu ve istifa dilekçemi yayınlayacağım buradan.

Yan alan Türk dili edebiyatı var mıydı ? Forumda hep Türk dili olarak yazdıklarını gördüm ?

Valla benim zümreminki öyleydi.

Ben de fransizcaciyim onlar turk dili ve egitimi bildigim kadarıma biz universitedeyken bu isim altında almıştık yani dersin adı turk dili ve egitimi idi herhalde onların da öyledir biz geçemedik onlar gecti

Hocam ttk nın 80 nolu kararına göre fizik kimya biyoloji öğretmenleri fen ve teknoloji dersini okutabilir.Bize diyorlar ki siz sadece fiziğe kimyaya biyolojiye geçebilirsin.fene geçemezsin.Fakat yan alanı türk dili edebiyatı olanı türkçeye geçiriyor.Gizli kimsenin bilmediği 5110 mütaalası ile.Ayrıca ttk 80 nolu çizelgeye göre ancak alanında çalışan türk dili edebiyatı öğretmeni türkçeye geçebilirken sınıf öğretmenini yan alanın yan alanına geçiriyor.Biz feni talep ettiğimizde aynı ttk diyorki sen branşında çalışan biyoloji öğretmeni olsaydın fene geçebilirdin diyor.Peki soruyorum sayın hocam sınıf öğretmeni arkadaşım türk dili edebiyatında görev mi yapıyorduda türkçeye geçiyor?lisedeki biyolojici isterse fene geçebiliyor.Ortaokuldaki fenci isterse fiziğe kiyaya biyolojiye geçebiliyor.Ama sınıf öğretmenliği yapan biyolojici kimyacı  fene geçemiyor.Mantık var mı burada?Sizce dava açmakta haksız mıyız.

haklısınız

Hocam kılavuzun başvuruda bulunabilecekler kısmındaki 2.2 maddesini aynen yazmışlar altınada yazmışlar durumunuz bu maddeye uymadığından başvurunuz reddedildi diye.

benim başvurumda klavuzun 2.2.1 maddesine uygun olmadığından il mem tarafından reddedildi. Siz dava dilekçenizi ne zaman yayınlarsınız forumda? Sabırsızlıkla bekliyorum.

ALAN DEĞİŞİKLİĞİ TEKRAR YAPILMALIDIR.

Bakanlığın 28 Eylül’de açıkladığı alan değişikliği plansız,kontenjansız uygulamalar sonucu öğretmenlerimizin büyük bir kısmının mağduriyetiyle sonuçlanmıştır.
İller arasında farklı uygulamalar yaşanmıştır. Kimi illerde ilköğretim Matematik öğretmeni lise matematik öğretmeni yapılmış, kimi illerde ise Sosyal Bilgiler öğretmeni Coğrafya Öğretmeni olmuş,sürenin bir günlük uzatılmasından haberi olmayan yan alanı Türk dili ve Matematik olan sınıf öğretmenleri lise tercihine zorlanmış ve istemeyerek liselere atanmışlardır.Bu süreçte ulaştığımız bakanlık yetkilileri MEB’in kendi kılavuzunu açıklama ile düzeltmeye çalışmışlar, başvurunun bitişinde yan alan tanımlamalarını yapmaya çalışmışlardır.
          Bazı iller herkesi Teknoloji ve Tasarım’a onaylamışlar, bazıları önce Zihinsel Engelliler sonra Teknoloji ve Tasarım demişler, bazıları ise yan alan öncelikli, lisans tamamlama sonra, bazıları da tam tersini savunmuşlardır.
                    Bakanlık, Okullar İlkokul ve Ortaokula dönüşünce Sınıf Öğretmeni olan yöneticileri İlkokullara atadı. Bu atamada öğretmenin bilgisine ve onayına başvurulmadı. Alan değişikliğine gelince Ortaokul’da boş kadro yoksa yönetici tercih edemedi. Bazıları durumu çözme adına kadrosunu(kesinlikle hukuksuz değil)  ortaokula kaydırdı.Yönetici olmasına bağlı olarak alan değiştirdi.
 Bu değişikliği (kadroyu ortaokula kaydırma) yapamayanlar aynı okulun Ortaokulunda boşluk yoksa tercih dahi yapamadılar ve alan değiştiremediler. Bunun için yazılı dilekçe almak dahi yeterlidir. Çünkü kadrosu bu okulda kalmak kaydıyla alan değişikliği yapan yönetici için boş kadro olmasına gerek yoktur.Bu durumda norm değil ders yükünün  bulunması yeterlidir.Bu bile kılavuzda düzgün açıklanmamıştır.
 Bakanlık mebbis kayıtlarında 26.09.2012 ve 27.09.2012 tarihlerindeki oynamalar izlendiğinde durumun vehameti ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinin keyfiyeti ortaya çıkacaktır. Bu durumda idareciliğinin düşmemesi için alan değişikliği başvurusu yapamayan ve mağdur olan sınıf öğretmenliği kökenli idarecilere bir hak daha verilmelidir.
 Öğretmenlerin alan değişiklikleri 2012 kılavuzu 1.5 inci maddesindeki “2012 yılında il içi, iller arası ve özür durumundan yer değişikliği yapılan öğretmenlerin il içi alan değişikliğine başvuruları kabul edilmeyecektir.” İbaresi birçok öğretmeni mağdur etmiştir.
 Alan değişikliğindeki en büyük sorunlardan birisi de  plansız oluşudur.Değişiklik branş açığı ihtiyaçları göz önüne alınarak,kontenjan dahilinde yapılmalıdır.
 5 inci sınıflarda artık branş öğretmenlerinin derse girmesi ve bazı derslerin haftalık saatlerinin artırılması nedeniyle branş öğretmeni açığı artmıştı.Matematik dersinde üç yıl içinde  % 50 oranında daha fazla öğretmene ihtiyaç doğacakken  Matematik uygulamaları dersinin seçilmesi ile bu açık daha da fazlalaştı.
 Matematik Uygulamaları 593.000 öğrenci tarafından seçilmiş. Önümüzdeki yıllarda 6,7 ve 8 inci sınıflarda da seçmeli derslerin yeni sisteme göre uygulamaya geçmesiyle bu ihtiyaç 4 katına çıkacak. Yani 7-8 bin Matematik öğretmeni ihtiyacı doğacaktır.
 5. sınıfta doğacak öğretmen ihtiyacını diğer dersler açısından ele aldığımızda;Kur’an-ı Kerim 480.000 Hz. Muhammedin Hayatı 305.000+ Temel Dini Bilgiler 180.000= 965.000
 965.00/30=32166×2=64332/21=3063 Din Kültürü öğretmeni ihtiyacı doğmaktadır.
 Okuma Becerileri 259.000+Yazarlık ve yazma becerileri 68000= 327000
 327000/30=10900×2= 21800/21= 1038 Türkçe öğretmenine ihtiyaç doğacaktır.
 İngilizce: 495.000/30=16500×2= 33000/21= 1571 İngilizce öğretmenine ihtiyaç doğmaktadır.
 Bu ihtiyaç sadece ortaokullar içindir. Liselerle birlikte çok daha fazla öğretmen ihtiyacı doğacaktır. Çünkü seçmeli ders saati sayısı Genel liselerde 7, Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Güzel Sanatlar ve Spor liselerinde ise 5’er saat artırılmıştır. Liselerdeki bu artışla birlikte ülkemizde sadece seçmeli dersler nedeniyle 90 bin civarında öğretmen açığı oluşacaktır.Bu açık ilk atmada alınmayacağına göre, belli bir plan dahilinde norm fazlalıkları hesaplanarak,alan değişikliğine gidilmelidir.
 Alan değişikliği kılavuzunun açık olmayan mağduriyet yaratan, kısıtlayıcı maddeleri değiştirilip,öğretmenlerimize tekrar bir alan değişikliği hakkı daha verilmelidir.
 
ÖNERİLERİMİZ :
 
Bakanlık alan değişikliği müracaatlarını belli bir plan dahilinde, ihtiyaç açığı önceliği (matematik,din kültürü,Türkçe,İngilizce gibi )belirleyerek ve mağduriyetleri göz önüne alarak en kısa sürede yeniden yapmalı,yeni bir küskünler ordusu yaratmamalıdır.
 1.Milli Eğitim Bakanlığı öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin 44.maddesi alan değişikliğine bağlı yer değiştirmeleri düzenlemiştir.Bu sebeple 2012 yılında il içi ve  iller arası yer değişikliği yapan öğretmenlerin alan değişikliğini engellemek hukuka aykırıdır.2012 yılında il içi, iller arası ve özür durumundan yer değişikliği yapılan öğretmenlerin il içi alan değişikliğine başvuru hakkı verilmesi
 2.Okullarının dönüştürülmesi sonucu, sınıf öğretmeni kadrosunda olan idareciler orta okulda,branş öğretmeni kadrosunda olan idareciler ilkokul kadrosunda kalmıştır.Bu durumda olan idarecilerimizin idari görevleri düşeceğinden ve idareci açığı ortaya çıkacağından,idareciliğin düşmeden branşa geçiş hakkı verilmesi
 3.Sınıf öğretmenliği yapan,  alanı Fizik,Kimya,Biyoloji olan öğretmenlerin Fen ve Teknoloji dersine alan değişikliği yapabilme hakkının verilmesi                        
 4.Alan değişikliğinde Zihinsel Engelliler Sınıf öğretmenliği, Teknoloji ve Tasarım alanına önceliğinin kaldırılması
 5.Yan alanı Türk Dili ve Matematik olan sınıf öğretmenlerinin ortaokul Türkçe,matematik tercihini  yapabilme hakkının son gün tanınmasından ve bu durumdan haberdar olamayan bazı öğretmenlerin zorunlu olarak lise tercihi yapmalarından dolayı kendilerine ortaokul tercihi hakkı verilmesi
 6.Eğitim Bilimleri mezunu öğretmenlerimizin daha önceki yıllarda olduğu gibi Rehber öğretmenliği geçiş hakkı  tanınması
 7.Felsefe grubu öğretmenlerine Rehber öğretmenlik tercihi hakkı tanınması
 8.Alan değişikliği ile gittiği okulda norm kadro fazlası olanların ve diğer nedenlerden ötürü alan değişikliğinin iptalini isteyenlerin iptallerinin yapılması
 Yukarıda saydığımız öneriler çerçevesinde yapılacak bir alan değişikliği haksızlıkları önleyecek, mağduriyetleri giderecektir.Son dönemde sendikaların görüşlerini önemseyen bakanlığın da eğitim sorunlarının aşılmasında paydaşların ve alanın  çözüm yeri olduğunu anlamasına vesile olacaktır…
    
                                                          
                                                                  Dr.Mustafa KAVLU
                                                  Türk Eğitim-Sen İst.7 No’ lu  Şb.Bşk.
 

Sonunda herkesin gönlünü almaya çalışmışlar.

Hocam ttk nın 80 nolu kararına göre fizik kimya biyoloji öğretmenleri fen ve teknoloji dersini okutabilir.Bize diyorlar ki siz sadece fiziğe kimyaya biyolojiye geçebilirsin.fene geçemezsin.Fakat yan alanı türk dili edebiyatı olanı türkçeye geçiriyor.Gizli kimsenin bilmediği 5110 mütaalası ile.Ayrıca ttk 80 nolu çizelgeye göre ancak alanında çalışan türk dili edebiyatı öğretmeni türkçeye geçebilirken sınıf öğretmenini yan alanın yan alanına geçiriyor.Biz feni talep ettiğimizde aynı ttk diyorki sen branşında çalışan biyoloji öğretmeni olsaydın fene geçebilirdin diyor.Peki soruyorum sayın hocam sınıf öğretmeni arkadaşım türk dili edebiyatında görev mi yapıyorduda türkçeye geçiyor?lisedeki biyolojici isterse fene geçebiliyor.Ortaokuldaki fenci isterse fiziğe kiyaya biyolojiye geçebiliyor.Ama sınıf öğretmenliği yapan biyolojici kimyacı  fene geçemiyor.Mantık var mı burada?Sizce dava açmakta haksız mıyız.

Ağzınıza sağlık tam da bu haksızlığın daniskası.Türk dili yan alan olan ve matematik olan sınıf öğretmenliği mezunlarının  orta okula başvuru hakkı olması ve bizim olmaması...Ben öyle yaptım diyen ttkb ' ye dava ile bir ders verilmesi lazım inşallah adalet doğruyu gösterirse..

Sonunda herkesin gönlünü almaya çalışmışlar.

BÖYLE BİŞEY YAPARLARMI ACABA

ALAN DEĞİŞİKLİĞİ TEKRAR YAPILMALIDIR.

Bakanlığın 28 Eylül’de açıkladığı alan değişikliği plansız,kontenjansız uygulamalar sonucu öğretmenlerimizin büyük bir kısmının mağduriyetiyle sonuçlanmıştır.
İller arasında farklı uygulamalar yaşanmıştır. Kimi illerde ilköğretim Matematik öğretmeni lise matematik öğretmeni yapılmış, kimi illerde ise Sosyal Bilgiler öğretmeni Coğrafya Öğretmeni olmuş,sürenin bir günlük uzatılmasından haberi olmayan yan alanı Türk dili ve Matematik olan sınıf öğretmenleri lise tercihine zorlanmış ve istemeyerek liselere atanmışlardır.Bu süreçte ulaştığımız bakanlık yetkilileri MEB’in kendi kılavuzunu açıklama ile düzeltmeye çalışmışlar, başvurunun bitişinde yan alan tanımlamalarını yapmaya çalışmışlardır.
          Bazı iller herkesi Teknoloji ve Tasarım’a onaylamışlar, bazıları önce Zihinsel Engelliler sonra Teknoloji ve Tasarım demişler, bazıları ise yan alan öncelikli, lisans tamamlama sonra, bazıları da tam tersini savunmuşlardır.
                    Bakanlık, Okullar İlkokul ve Ortaokula dönüşünce Sınıf Öğretmeni olan yöneticileri İlkokullara atadı. Bu atamada öğretmenin bilgisine ve onayına başvurulmadı. Alan değişikliğine gelince Ortaokul’da boş kadro yoksa yönetici tercih edemedi. Bazıları durumu çözme adına kadrosunu(kesinlikle hukuksuz değil)  ortaokula kaydırdı.Yönetici olmasına bağlı olarak alan değiştirdi.
 Bu değişikliği (kadroyu ortaokula kaydırma) yapamayanlar aynı okulun Ortaokulunda boşluk yoksa tercih dahi yapamadılar ve alan değiştiremediler. Bunun için yazılı dilekçe almak dahi yeterlidir. Çünkü kadrosu bu okulda kalmak kaydıyla alan değişikliği yapan yönetici için boş kadro olmasına gerek yoktur.Bu durumda norm değil ders yükünün  bulunması yeterlidir.Bu bile kılavuzda düzgün açıklanmamıştır.
 Bakanlık mebbis kayıtlarında 26.09.2012 ve 27.09.2012 tarihlerindeki oynamalar izlendiğinde durumun vehameti ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinin keyfiyeti ortaya çıkacaktır. Bu durumda idareciliğinin düşmemesi için alan değişikliği başvurusu yapamayan ve mağdur olan sınıf öğretmenliği kökenli idarecilere bir hak daha verilmelidir.
 Öğretmenlerin alan değişiklikleri 2012 kılavuzu 1.5 inci maddesindeki “2012 yılında il içi, iller arası ve özür durumundan yer değişikliği yapılan öğretmenlerin il içi alan değişikliğine başvuruları kabul edilmeyecektir.” İbaresi birçok öğretmeni mağdur etmiştir.
 Alan değişikliğindeki en büyük sorunlardan birisi de  plansız oluşudur.Değişiklik branş açığı ihtiyaçları göz önüne alınarak,kontenjan dahilinde yapılmalıdır.
 5 inci sınıflarda artık branş öğretmenlerinin derse girmesi ve bazı derslerin haftalık saatlerinin artırılması nedeniyle branş öğretmeni açığı artmıştı.Matematik dersinde üç yıl içinde  % 50 oranında daha fazla öğretmene ihtiyaç doğacakken  Matematik uygulamaları dersinin seçilmesi ile bu açık daha da fazlalaştı.
 Matematik Uygulamaları 593.000 öğrenci tarafından seçilmiş. Önümüzdeki yıllarda 6,7 ve 8 inci sınıflarda da seçmeli derslerin yeni sisteme göre uygulamaya geçmesiyle bu ihtiyaç 4 katına çıkacak. Yani 7-8 bin Matematik öğretmeni ihtiyacı doğacaktır.
 5. sınıfta doğacak öğretmen ihtiyacını diğer dersler açısından ele aldığımızda;Kur’an-ı Kerim 480.000 Hz. Muhammedin Hayatı 305.000+ Temel Dini Bilgiler 180.000= 965.000
 965.00/30=32166×2=64332/21=3063 Din Kültürü öğretmeni ihtiyacı doğmaktadır.
 Okuma Becerileri 259.000+Yazarlık ve yazma becerileri 68000= 327000
 327000/30=10900×2= 21800/21= 1038 Türkçe öğretmenine ihtiyaç doğacaktır.
 İngilizce: 495.000/30=16500×2= 33000/21= 1571 İngilizce öğretmenine ihtiyaç doğmaktadır.
 Bu ihtiyaç sadece ortaokullar içindir. Liselerle birlikte çok daha fazla öğretmen ihtiyacı doğacaktır. Çünkü seçmeli ders saati sayısı Genel liselerde 7, Anadolu, Fen, Sosyal Bilimler, Güzel Sanatlar ve Spor liselerinde ise 5’er saat artırılmıştır. Liselerdeki bu artışla birlikte ülkemizde sadece seçmeli dersler nedeniyle 90 bin civarında öğretmen açığı oluşacaktır.Bu açık ilk atmada alınmayacağına göre, belli bir plan dahilinde norm fazlalıkları hesaplanarak,alan değişikliğine gidilmelidir.
 Alan değişikliği kılavuzunun açık olmayan mağduriyet yaratan, kısıtlayıcı maddeleri değiştirilip,öğretmenlerimize tekrar bir alan değişikliği hakkı daha verilmelidir.
 
ÖNERİLERİMİZ :
 
Bakanlık alan değişikliği müracaatlarını belli bir plan dahilinde, ihtiyaç açığı önceliği (matematik,din kültürü,Türkçe,İngilizce gibi )belirleyerek ve mağduriyetleri göz önüne alarak en kısa sürede yeniden yapmalı,yeni bir küskünler ordusu yaratmamalıdır.
 1.Milli Eğitim Bakanlığı öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin 44.maddesi alan değişikliğine bağlı yer değiştirmeleri düzenlemiştir.Bu sebeple 2012 yılında il içi ve  iller arası yer değişikliği yapan öğretmenlerin alan değişikliğini engellemek hukuka aykırıdır.2012 yılında il içi, iller arası ve özür durumundan yer değişikliği yapılan öğretmenlerin il içi alan değişikliğine başvuru hakkı verilmesi
 2.Okullarının dönüştürülmesi sonucu, sınıf öğretmeni kadrosunda olan idareciler orta okulda,branş öğretmeni kadrosunda olan idareciler ilkokul kadrosunda kalmıştır.Bu durumda olan idarecilerimizin idari görevleri düşeceğinden ve idareci açığı ortaya çıkacağından,idareciliğin düşmeden branşa geçiş hakkı verilmesi
 3.Sınıf öğretmenliği yapan,  alanı Fizik,Kimya,Biyoloji olan öğretmenlerin Fen ve Teknoloji dersine alan değişikliği yapabilme hakkının verilmesi                       
 4.Alan değişikliğinde Zihinsel Engelliler Sınıf öğretmenliği, Teknoloji ve Tasarım alanına önceliğinin kaldırılması
 5.Yan alanı Türk Dili ve Matematik olan sınıf öğretmenlerinin ortaokul Türkçe,matematik tercihini  yapabilme hakkının son gün tanınmasından ve bu durumdan haberdar olamayan bazı öğretmenlerin zorunlu olarak lise tercihi yapmalarından dolayı kendilerine ortaokul tercihi hakkı verilmesi
 6.Eğitim Bilimleri mezunu öğretmenlerimizin daha önceki yıllarda olduğu gibi Rehber öğretmenliği geçiş hakkı  tanınması
 7.Felsefe grubu öğretmenlerine Rehber öğretmenlik tercihi hakkı tanınması
 8.Alan değişikliği ile gittiği okulda norm kadro fazlası olanların ve diğer nedenlerden ötürü alan değişikliğinin iptalini isteyenlerin iptallerinin yapılması
 Yukarıda saydığımız öneriler çerçevesinde yapılacak bir alan değişikliği haksızlıkları önleyecek, mağduriyetleri giderecektir.Son dönemde sendikaların görüşlerini önemseyen bakanlığın da eğitim sorunlarının aşılmasında paydaşların ve alanın  çözüm yeri olduğunu anlamasına vesile olacaktır…
     
                                                         
                                                                  Dr.Mustafa KAVLU
                                                  Türk Eğitim-Sen İst.7 No’ lu  Şb.Bşk.
 

Sayın Türk eğitim sen;
Niçin hiç kimse Fizik Kimya ve Biyoloji öğretmenliğinden mezun sınıf öğretmenlerinin  mağduriyetini dile getirmiyor. Onların fen bilgisine geçiş hakkı tanınmamasını ama aynı sınıftan mezun lisede görev yapan FKB öğretmenlerine başvuru hakkı verilmeisinin neresi adaletli. Ama bundan kimse bahsetmiyor.

Güncel

arkadaşlar kimyaya geçtim güzel yönleride var eğer iyi bir lisedeyseniz harika olurdu herhalde. endüstri meslek lisesi  kötü ya arkadaşlar ne dinliyolar ne saygı var sınıföğretmenliği zorluklarına rağmen daha iyiymiş geçmedim diye çok üzülmeyin diyorum

gncl

arkadaşlar kimyaya geçtim güzel yönleride var eğer iyi bir lisedeyseniz harika olurdu herhalde. endüstri meslek lisesi  kötü ya arkadaşlar ne dinliyolar ne saygı var sınıföğretmenliği zorluklarına rağmen daha iyiymiş geçmedim diye çok üzülmeyin diyorum

endüstri meslek liseleri genelde en kötüleri ama hocam,bir de bizleri düşünün 5,5 yaşında 1. sınıflar.çıldırmamak elde değil.hayırlı olsun size,darısı bizlerin başına.

Arkadaşlar ben de bugün evraklarımı hazırlayarak sendikanın avukatına gönderdim.Avukatın eline geçince telefonla bilgi verecek sonuçtan kazanabiliriz ya da kaybedebiliriz diye...