İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

arkadaşlar ben yeni üyeyim daha i harfine yarın geçicem çok mu geç kaldım

panik yapmayın yido hocam bende i deyım bitiremedim henüz sınıfınızın düzeyini esas alın bazen bende forumda yazılanları okuyunca panik yapmıyor değilim ama her çocık aynı olmuyor çevresel şartlar çok etkili oluyor emin ağır adımlarla gitmeyi öneririm size nacizane

her gün dikte çalışması yapıyorum sadece atlet atla atlat da sorun var artık i sesine geçmeliyi heralde

geçin hocam çok da geç kalmayın öğrenenlere de  bıkkınlık geliyor çünkü

Merhaba arkadaşlar,

Bugün sınıf projeksiyonu kurdum. Renkli yazıcı da aldırdım zar zor birkaç veliye. kelimelerdeki heceleri renkli veriyorum. 2 öğrencime yaptığım sunumları vermiştim. o iki öğrenci şimdi aldı başını gitti. Sunumları ve diğer etkinlikleri daha önce bilgisayartın başına toplayarak anlatıyordum ve arada itişmeler oluyordu. Projeksiyon işimi kolaylaştırdı.

bugün "n" sesini ve onunla ilgili heceleri verdim. İlk defa karşılaştıkları halde patır patır okumaya başladılar. Eve de tekrar olsun diye renkli yazılarla "n" sesi ile ilgili heceleri verdim. Bugün iyi geçti.

Görsellik çocukların dikkatini çekiyor.

ben de bugün o sesini verdim arkadaşlar.Geçen seneye göre hızlı gidiyorum.Öğrenci seviyesi gerçekten önemli.Geçen yıl kasım ayı ortalarında bile hala 1. gruptaydım.Neyse ki bu yılki öğrencilerim iyi

n sesini verdim yarın kelimeleri yazarız
ben hergün bol bol tekrar yapıyorum silme oyunu oynatıyorum çok seviyorlar

Merhaba arkadaşlar,

Bugün sınıf projeksiyonu kurdum. Renkli yazıcı da aldırdım zar zor birkaç veliye. kelimelerdeki heceleri renkli veriyorum. 2 öğrencime yaptığım sunumları vermiştim. o iki öğrenci şimdi aldı başını gitti. Sunumları ve diğer etkinlikleri daha önce bilgisayartın başına toplayarak anlatıyordum ve arada itişmeler oluyordu. Projeksiyon işimi kolaylaştırdı.

bugün "n" sesini ve onunla ilgili heceleri verdim. İlk defa karşılaştıkları halde patır patır okumaya başladılar. Eve de tekrar olsun diye renkli yazılarla "n" sesi ile ilgili heceleri verdim. Bugün iyi geçti.

Görsellik çocukların dikkatini çekiyor.

Hocam çok şanlısınız teknolojiyi sınıfınıza getirebilmişsiniz bende nerdeeeeee değil yazıcı almyı okula çağırdıklarımda bile tenezül etmiyorlar kıskandım şimdi sizi ne yalan söyliyim   Görselliğin ilgi çektiği fikrinize aynen katılıyorum saygılar

Öğrenci sayısı az olan arkadaşlara Nasreddin Hoca ile okuma yazma cd tavsiye ediyorum.Mükemmel hazırlanmış.Görsellerle,harf oyunlarıyla harika bir set.Çok faydasını gördüm.Bilgisayarı çocukların önüne koyuyorum.Kendi kendilerine yazılışını bile öğreniyorlar.

i sesindede bir hafta tekrar yapmalımıyım yoksa daha mı hızlı olmalıyım

sudee hocam okuma ağacı etkinliği nedir

ELİNİZDEKİLERİN KIYMETİNİ BİLİN HOJAM. BEN AĞRININ PATNOS İLÇESİNDE GÖREV YAPMAKTAYIM VE FİZİKİ KOŞULLARLA BOĞUŞMAKTAN ŞUAN ANCAK T HARFİNİN ETKİNLİKLERİNDEYİM.KISMETSE PAZARTESİ İ SESİNE GECECEĞİM...
ELİNDE GÜZEL ÇALIŞMA YAPRAĞI YA DA SLAYTI OLAN ARKADAŞLARIN ÇALIŞMALARINI RİCA EDİYORUM.ÇÜNKÜ 7-24 FİZİKİ VE MADDİ KOŞULLARI OLUMLU YÖNE CEVİRMEKLE UĞRASMAKTAN BİLGİSAYARIMIN BAŞINA OTURUP ÖĞRENCİLERİME ETKİNLİK HAZIRLAMA ZAMANI BULAMIYORUM...
ALLAH HEPİMİZİN YARDIMCISI OLSUN

burakhoja karadeniz ereğli meb sayfasında hazır etkinlikler bulabilirsiniz

Ben de hala n deyim.Bugün an,en,in,ana,Ana,na,ne,anne yapabildik anca.Sınıf mevcudum 30.10 öğrencim birleştirmeyi kavradı.Bugün onlara k ve m yi hissettirdim.kalem yazdım bi kaç tanesi okudu.çok mutlu oldum.Bu 10 öğrencime harfleri yavaş yavaş hissettirip okumaya hızlı geçircem inşallah.
Bu sabah tombala oynadık.Öğrendikleri hece ve kelimeleri bi kutuya yazıp koydum,öğrencilere çektirdim.Her öğrenci çektiği kelimeyi okudu.Sonra bu kelimeleri deftere yazdık,bakmadan.Çocuklar sevdiler.Bu arada sınıfta elma ağacım var.Her öğrencinin elması var.Çalışanın ,okuyanın elmasını yavaş yavaş kızartıyorum.Çok etkili oluyor.Yüzlerine simli kalemle yıldız,çiçek yapıyorum bayılıyolar.Tavsiye ederim sizlere de.

ada77 hocam elma ağacını tam anlatabilir misiniz?nasıl yaptınız?Kartona hazırlayıp sıralarına mı yapıştırdınız?

BU GÜN O SESİNİ VERDİM     3 ÖĞRENCİM OKUMAYA BAŞLADI BENDE ŞAŞIRDIM AMA OKUDUKLARININ FARKINDA DEĞİLMİŞ GİBİ YAPIYORUM  BİLMİYORUM DOĞRUMU YAZMAYI BIRAKIRLAR DİYE ÇEKİNİYORUM

sevgili dostlar.ben bugün dikte çalışması yaptırıdm.pzt   t  sesine geçmiştim.sonuç bugün içler acısı. t  ile ilgili yeni kelimeleri oluşturmada genl olarak çok başarıydılar diğer seslere oranla ama gelin görün ki  Ata   ....  al.  ya da Ela    ..... at vb cümlelerde çok kötüydüler.bizim Ata  oldu at.  al  oldu  ta  .hayret ettim t  olan kelimeleri kendileri ilk kez birleştirdiler ama bugün sanki hiç duymamış gibi davrandılar.dikte çalışmaları öğrenci için çok mu zor?

  Bir de t sesini öğrenmek için saat olduk.tik tak  vb .balonlar patlattık  patttttttt  diye  ve sınıfa çekirdek bile getirdim çıttt sesini çıkarmaları için o gün iyilerdi ama bugün   t   sesi oldu tıss.düzeltiyorum öyle değil böyle diiye ertesi gün yine yarısı aynı sesi tıss diye söylüyorlar***??NE YAPMALI???