hocam ben de çaresizim bir türlü birleştiremiyorlar.Ağladım artı bugün.Ne yapabiliriz
Sayın hocalarım, sesleri birleştirme çalışmalarını öğrencilerin okuma mekanizmasını kavrayabilmeleri için sadece küçük bir kod olarak düşünün. Bu çalışmalar uzatılır ve çok zorlanırsa öğrencileri ve öğretmeni yorar.
Şunları yapın. Göreceksiniz ki sınıf mevcudunuz kaç kişi olursa olsun, öğrencilerinizi ve kendinizi yormadan kolaylıkla okumayı öğreteceksiniz.
Önce sınıfınızın durumunu bir değerlendirin. Bunun için öğrencilerinize;
-e, al, le, ete, ele… gibi “elat”ın temel kelimelerinin diktesini yaptırın. Şayet öğrencilerin %90’ı bunları yazamıyorsa nekadar ses vermiş olursanız olun okuma yazmayı öğretmekte çok zorluk çekeceksiniz. Demektir.
Değerlendirmeden sonra şunları yapın:
- e, al, le, ete, ele… gibi temel kelimeleri öğrenciler ezbere yazamıyorsa bu kelimelerin diktesini bolca yaptırın. Ayrıca bu kelimeleri karışık olarak yarım A4’e yazın Öğrencilerden her gün okumalarını isteyin.
-Bu kelimeleri öğrencilerin iyi kavraması çok önemli. Çünki çocuk okuyup yazarken (ele-ala) gibi kelimelerde “e-a” ayrımını (ele-ete) gibi kelimelerde de (l-t) ayrımını hissetmeye ve fark etmeye başlayacaktır.
-Şayet bu aşamayı geçmişseniz “Ali lale al” gibi gerçek kelime formatlarına geçin. Bu çalışmalar öğrencilerin öğrendiklerini oturtmasını sağlayacaktır. Ancak “lale” gibi bir kelimeye başlamadan önce öğrencilerin “ele” den “le” yi, “ala”dan da “la”yı üretebiliyor seviyede olmaları gerekir ki “lale” yazmak öğrenciye birşeyler kazandırsın. Tabi öğrencinin “ele” den “le”yi türetebilmesi için “ele” yi çok iyi bilmesi gerekir.
Sonuç olarak:
1-“Elat” gurubunu temele alın ve hangi seste olursanız olun bu gurupla ilgili sınıfın durumuna uygun yukarda belirtilen çalışmalardan birini mutlaka hergün yapın.
2-Öğrencilerin kelimeleri ezberlerde zihinsel aktiviteye-çözümlemeye geçerler. Henüz “ele” yi yazamayan ve okuyamayan öğrenciye (e-le) çalışması ile le’yi hissettirmeye çalışmak çok zor ve yorucudur. Bırakın öğrenciler önce “ele” yi çok iyi öğrensin. Ozaman çözümleme yapma çok rahat ve zevkli olacaktır. Onun için ezber önemli.
3-Yeni sesler de vermeye (o,n…vb.) devam edin. Ancak yeni seslerle çıkarttığınız kelime sayısı şimdilik (öğrenciler okuma mekanizmasını sezer gibi oluncaya kadar) sınırlı olsun. Ayrıca verdiğiniz yeni sesle ilgili kelimeleri ezberletmeden ki henüz birleştirerek okuyamazlar başka sese geçmeyin.
4-Unutmayın okuma mekanizmasını kavratmak için “elat” gurubu size yetecektir.
