İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

açık heceden kaynaklanıyor tğm bu sorunlar.açık heceden herkes dertlı.yazılamayan ve okunamayan kelımelere dıkkat edın hep açık heceli..bunun çaresını bulamadım

arkadaşlar lütfen cevap verin birşey soracağım.ben n sesindeyim .öğrencilerimin bazıları okurken şöyle okuyor mesela önce lll eee ttt diyor . sonra birleştirip let diyor bu normalmi yoksa direk let mi demesi gerekir lütfen fikirlernizi bekliyorum

arkadaşlar bir haftadır i sesinde uğraşıp duruyorum çok sıkıldım.n sesine geçmeyi düşünüyorum.ayrıca sınıfımda okumayı bilende var onlara ne yaptıracağımı bilemiyorum.okumayı bilenler çok sıkılıyor ve sınıfta gürültü yapıyorlar bana yardımcı olun lütfen

Hocam okuma bilen öğrencilerinizi diğerlerine öğretmen yapın.Bu onları mutlu ediyor ve diğerleri de öğretmen olmak için çabalıyor.

arkadaşlar lütfen cevap verin birşey soracağım.ben n sesindeyim .öğrencilerimin bazıları okurken şöyle okuyor mesela önce lll eee ttt diyor . sonra birleştirip let diyor bu normalmi yoksa direk let mi demesi gerekir lütfen fikirlernizi bekliyorum

Sizinki normal yine hocam, bende öyle ayrı ayrı sesi çıkartıp bir araya getirip let diyemeyen var.Bende ki öğrenciye ne yapma gerekir asıl:)

dikte yaptırmakla zaman harcamaya gerek yok. okuyan en geç 1 hafta içinde tam yazabiliyor.en iyi okuyan öğrencilerinize bir kaç kelime yazdırarak bunu görebilirsiniz verilen hece ve sesleri 3 satır yazdırın yeter yazdıklarını okusunlar. okumaya geçen öğrencilerime ilk kez bugün dikte yaptırdım eksiksiz yazıyorlar

çok haklısınız öğretmenim. bu konuda size katılıyorum. sesten cümleye gidişin en avantajlı tarafı da bu. okuma-yazmayı bir arada götürmek diye bir koşul yok. harfleri ezbere yazabiliyor olmaları yeterli. okumaya geçtikten sonra bol bol dikte çalışması yaptırarak bu açığı kapatmak çok mümkün. Ben de aynı yöntemi uyguluyorum. 37 öğrencim var. bugün  henüz vermediğim sesler olmasına rağmen 10 öğrencimin okumaya geçtiğini tespit ettim. yarın diğer öğrencileri de kontrol edeceğim. eminim sayı daha da artacak. okuma ve yazmanın eksiksiz birarada gitmesi çok zaman alacaktır. okuma çalışmalarına ağırlık vermeniz dikte çalışmalarında işinizi çok kolaylaştıracağı gibi yükün çoğunu üzerinizden attığınız için daha rahat çalışacaksınız. hepinize kolay gelsin.

arkadaşlar hangi seste olduğumuzu yazalım.ileride mi geride mi olduğumuzu  bilelim.ben bugün itibariyle r sesine geçtim.

açık heceden kaynaklanıyor tğm bu sorunlar.açık heceden herkes dertlı.yazılamayan ve okunamayan kelımelere dıkkat edın hep açık heceli..bunun çaresını bulamadım

               a + t            t + a
               1    2            1    2
bir de bu şekilde deneyin öğretmenim. ağızlarından seslerin hangi sırayla çıkacağını görüp daha kolay algılayabiliyorlar.

Ben de bugün n sesini verdim.Birleştirilmiş sınıf olup velilerde ilgisiz olunca şimdilik ancak haftada bir ses verebiliyorum.

arkadaşlar lütfen cevap verin birşey soracağım.ben n sesindeyim .öğrencilerimin bazıları okurken şöyle okuyor mesela önce lll eee ttt diyor . sonra birleştirip let diyor bu normalmi yoksa direk let mi demesi gerekir lütfen fikirlernizi bekliyorum

öyle demelerı sakıncalı.çocuk önce le hecesını öğrenmelı,sonra le+t yapmalı

benım sınıfım 57 kişi ve 2 kişi harıcınde hepsı elati hıkaye kıtabını tam okuyor.sadece açık hecede sorun yaşıyorum bazı öğrencılerde...hecelerı verırken ve bırleştırırken tahtaya tavşan çızıyorum,yada yaramaz bir çocuk çiziyorum ellerıyle hecelerı tutuyor ,eğer öğrenmezsenız sıze gulecek dıyorum.öğrenmezlerse çocuğun ağzını gülen yapıyorum.bu tarz eğlenceli şeyler çok işe yarıyor. mesela bulutlar gelıyor bulutlarda heceler var bunları kelıme yapıyoruz bulut bhuyuyor.hergun merakla beklıyorlar bu çizgi kahramanları

ilk okuma yazma günlüğünde zaten birbirimizi takip ediyorduk arkadaşlar ayrı bir başlığa gerek var mı?

Yarın n sesini vereceğim..

Bende 5 tane 1. sınıf var. pazartesi biri gelmedi, salı o geldi diğeri gelmedi, bugün ise başka biri gelmedi. Yeter artık dedim verdim N sesini. Bir öğrenci gelmeyince sınıfta %20kayıp olduğundan plana uyamıyorum.
Ayrıca 2 yıldır kitaba bağlı kalmadan sesleri örneğin n sesini verdiğimde bütün heceleri veriyordum an en in ne na ni gibi. Bu yıl kitaba bağlı kalıyorum a at ata  an ana na şeklinde veriyorum heceleri çocuklar bir garip sanki eski kullandığım yolda ses birleştirmeyi daha hızlı kavrıyorlardı.  sizce böyle birşey olabilir mi arkadaşlar.

BENİM KIZIM EZBERE YAZIYOR FAKAT YAZDIKLARINI OKUYAMIYOR NE YAPMAM GEREKİYOR LÜTFEN CEVAP YAZRMISINIZ

BENİM KIZIM EZBERE YAZIYOR FAKAT YAZDIKLARINI OKUYAMIYOR NE YAPMAM GEREKİYOR LÜTFEN CEVAP YAZRMISINIZ

aslında yazma okumadan sonra gelır yazma daha zordur,o hecelerın birleşimini kavrayamamış olabılır,hece bırleştırme çalışmaları yaptırın