İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Sınıfta arkadaşlarına liderlik yapmak isteyen, birbirini kıskanan öğrenciler var. Bunlar pek kural tanımıyorlar.Davranışlarıyla diğerlerine de iyi örnek olmuyorlar.Her şeyi ben yapayım, oyunu ben başlatayım , söz almadan cevap verme vs. Derslerde oldukça başarılılar. Ama kural tanımamazlıkları ile nasıl baş etmeliyim?Cevaplarınızı bekliyorum.

Bu tarz öğrencilerin genelde kendine güven duyguları oldukça gelişmiştir.Ancak bu duygu bencillikle birleştiğinde diğer öğrencilere ezmeye ve üstünlük sağlama çabasına döner...Bu ilerde sınıf içerisinde gruplaşma ve zıtlaşmaya kadar varır. Ki sınıf ortamının bu duyguları taşıması öğrenmeyi ve fırsat eşitliği sağlanmasını zorlaştırır.
  Hayat Bilgisi dersinde liderlik konusunu işlediyseniz bile geriye dönüp konuyu yeniden ele almanızı ve kurgulanmış da olsa belirlediğiniz davranışların olumsuz etkilerini anlatabileceğiniz kısa ve etkili bir hikaye anlatmanızı tavsiye edebilirim.Bu konuda Atatürk'ü örnek verebilirsiniz öğrenciler genelde Atatürk ile ilgili örnekleri ilgiyle dinlerler. Zaman zaman olumsuz davranış tekrarlandıkça dersi keserek sabırla konuyu hatırlatın.Ve bir takım oldukları ruhunu hissettirin...Sizin sözleriniz ve davranışlarınız onları etkileyecektir...Ve kararlı olun bu tavırları uyarma konusunda ..bıkmadan her seferinde bir kez daha....bir kez daha... Sabırlar diliyorum..

Efsunkar13 öğretmenim gönderdiğiniz mesajı tekrar tekrar okudum. İnsan ruhunun derinliklerine inebilen, iyi gözlem yeteneği olan bir öğretmen olduğunuzu düşünüyorum. Diğer başka sorulara verdiğiniz cevapları da çok beğeniyorum.İlgiyle okuyorum.Özellikle bir öğrencimde bencilce davranışları çok gözlemliyorum. Her şeyde çok önde olmak isteyen bir öğrenci. Tarafımdan istenmedik bir davranışı engellendiğinde,aşırı kural dışı davranıyor.Yanındaki ile konuşuyor. Kitabını okumuyor.Tuvaletim geldi diyor.Bir konu da bir kaç kez söz hakkı veririm.konuşur.Başka konuşmayan , söz sırası bekleyen öğrenciler için  ben çabalarken, o tekrar tekrar konuşmak ister, söz verilmediğinde hemen kural dışı hareketlere geçiveriyor. Çalışkan, zeki bir kız öğrenci. Çok kolay istediği grubu oluşturur, istemediğini dışlayıverir. Diğer çocuklar onun tarafından oyuna alınmadığında üzülüyorlar.Sınıf başkanlığını da yürütüyor.Sınıfın yönetimi ile ilgili birine bir görev verdiğimde ,hayır o görevi sınıf başkanları yapar, diye karşı koymaları hoş değil.
Bunun bu davranışlarına karşı nasıl bir tutum takınmalıyım.Sınıf başkanlığını başka öğrencilere
dönüşümlü olarak  yaptırmak daha mı doğru olur?O arkadaşları tarafından seçilerek 1.dönemin başında başkan olmuştu.Çalışkanlığı hoşuma gidiyor.Ama kural tanımamazlığı enerjimi çalıyor.Cevap bekliyorum.

Diğer meslektaşlarım sizlerinde bu konuda görüşlerinizi bekliyoum. 

doğal sayılar konusundaki kazanımları değerlendirebileceğiniz bir sınav...

Cevap bekliyorum.

Öncelikle düşünceleriniz için çok teşekkür ederim...Bahsettiğiniz öğrencileri sene başında hemen tespit edip sorunlar ortaya çıkmadan çözmek en güzeli aslında.Öncelikle öğrencimizin ailesi içindeki konumunu incelemelisiniz.Evde aile bireylerine karşı tavırları nasıl?Belki bu yolla sıkıntının kaynağını bulabilirsiniz.Ben bu öğrencilerle her zaman birebir diyaloglar kurarak çözmeye çalıştım.Aramızda küçük işaretler belirlerdik.Benim ona yaptığım küçük bir kaş hareketiyle istenmeyen davranışını farkedip kendini kontrol etmeye çalışıyorlardı.Ama bu daha ziyade ara sınıf aldığımda (4-5.) sınıflarda olur.Birinci sınıfta bu öğrencilerin varlığını hissettiğim anda tedbirimi aldığım için 1den 5 e kadar okuttuğum sınıflarda bu tarz sorunlar oluşmadı.
Belki bu öğrencinize , sizin en büyük yardımcınız olduğunu söyledikten sonra adaletli davranmadığı takdirde neler hissedeceğini farkettirecek etkinlikleri deneyebilirsiniz...Umarım sorun büyümeden ve sizi üzmeden çözüme kavuşur

Teşekkür ediyorum  öğretmenim. Gerçekten ailesi ile tekrar konuyu konuşarak çözüm yolları aramak
daha doğru.

Arkadaşlar 1.sınıfları okuturken genelde okumaya ağırlık verilmesinden dolayı davranış kazandırmayı göz ardı ediyoruz.İlerleyen zamanda davranışlarında eksikliklerle karşılaşıyoruz.Alışılan davranışları değiştirmek çok güçtür ve öğretmenide bir hayli yorar.Oysa çocuk sınıfa başladığı andan itibaren eğitim ve öğretim birlikte yürütülmelidir.Kural tanımayan.yalan söyleyen,paylaşımcı olmayan,mızıkçı olan vs çoğaltabiliriz.Öğrencimizi farkettiğimiz anda tedbirini alırsak sorun olmaz.Eğitim ve öğretimi birlikte yürütmenin bizler için daha kolay olduğunu düşünüyorum.Asıl  hadefte bu zaten......

tşk

arkadaşlar 24 öğrencinin 20 si okudu.4 üne pazartesiden itibaren öğle araları kursa başlayacağm.benim asıl sorunum okuyan öğrencilerim verdiğim ödevleri yapmıyor.kısa metinler veriyorum onunla ilgili sorular veriyorum okumadan geliyorlar.ne yapacağımı şaşırmış durumdayım.

arkadaşlar bugün noktalama işaretlerinden (,) virgülü işledik.. bir kaç örnek gösterdikten sonra bazı öğrencileri tahtaya çıkardım, isimlerini yüksek sesle söyledik ama bütüün isimlerin çok karıştığını gördük ve onları ayırmak için oturan öğrencilerden de virgül yaptık. ( çömelip nokta gibi olduktan sonra kolunun birisini uzatıyor ve virgül oluyor) miniklerim çok eğlendiler. tavsiye ederim.

arkadaşlar  elinde türkçe dersi ile ilgili okuma yazma değerlendirme formu olan varsa rica edebilirmiyim

y35 öğretmenim bende burdan alıp kaydetmiştim bu formları işinize yarar sanırım gönderen arkadaşlara bende tşk ediyorum

hepsini birden nasıl göndereceğimi yeni buldum  gönderen arkadaşlara tekrar tşk ediyorum

hepsini birden nasıl göndereceğimi yeni buldum  gönderen arkadaşlara tekrar tşk ediyorum

paylaşım için tşk ederim öğretmenim

mat.çalışması