İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

 sayfa olarak bilmiyorum ama benim de çok hoşuma gitmişti kaydetmiştim sude öğretmenimizin affına sığınarak gönderiyorum.....iki işlemli problemlerde de öğrencilerinize masal dünyasının kapılarını açarsanız yüz güldürücü sonuçları kısa sürede alabilirsiniz   

Onlara denizlerde seyehat eden Vikingler veya ormandaki Robin Hood olduklarını söyleyin ama kahramanınızın sınıftan hangi öğrenci olduğunu şuan bilmediğinizi; bizim Battal Gazi filmlerinde taştan kılıcı çekenin varis olduğu benzetmesindeki gibi, onlardan da kim hazineye ilk ulaşırsa onun o günün kahramanı olacağını söyleyin   

Hazineye ulaşmak için önlerine karışık bir harita vereceğinizi ve kim söylediğiniz basamaklara harfiyen uyarsa, hazineye adım adım yaklaşıp, günün kahramanı olacağını belirtin   

Sonra tahtaya eski bir harita çizip, içine iki bilinmeyenli probleminizi yerleştirin   

İlk adımın elimizdeki cephaneyi sorunun içinden bulup, kenara yazmak olduğunu söyleyin ve böylece problemin "verilenler" basamağını oluşturun birlikte   

Sonraki adımda " Hazinenin bulunduğu kapıdaki nöbetçi, bizden neyi bulmamızı isteyecek?"  diyerek probleminizdeki " İstenen " lere ulaştırın öğrencilerinizi   

En sonunda " Elimizdeki cephaneleri gözden geçirelim tekrar  " diyerek problemi içselleştirmelerini sağlayın. İsteyeni de belirledikten sonra, beyin fırtınası yoluyla neler yapabileceklerine dair öğrenci görüşlerini alın.

Sonra " Çocuklar, hazineye ulaşmamız için önümüzdeki ilk engeli aşmamız gerekiyor. Eğer onu aşamazsak, kahramanımızı bulamayacağız. O ilk engeli bulalım şimdi" diyerek. 1.işlemi yapmalarını sağlayın.( Burada, ilk engelin problemin başında verildiğini ve onu yapmadan ikinci verileni kullanamayacaklarını da özellikle vurgulayın .)

"İlk engeli aştık, yoldaki tehlikleri de aştık ( İşlem hataları gibi     )

Şimdi sıra, 2. ve en büyük engelde. Elimizde kalan cephaneleri tekrar gözden geçirelim. Neler kaldı?" diyerek problemin 2. basamağını anlamlandırmaya yönelik düşünmeye sevk edin öğrencilerinizi. Bu aşama da tamamlandıktan sonra :

- Ve işte büyük an!     Elimizde kalan cephaneye ve ip uçlarına bakarak, nöbetçinin sorduğu soruyu yanıtlama zamanı...

diyerek problemin düğümünü çözmelerini izleyin   

Hemen arkasından benzer bir iki işlemli problem yazın tahtadaki haritanızın içine ve " İlk basamak cephaneye bakıp, elimizde neler var onu yazmak" diye küçük yönlendirmelerle, işlemi sonuca ulaştırmalarına rehberlik edin.

Bir sonraki örneklerde sadece soruları yazın ve hiç müdahale etmeden, hazineye ulaşan miniklerinizi kahraman ilan edin   

Ulaştıkları hazine, birer küçük çikolata olursa, iki işlemli problem çözümünü bir daha hayatları boyunca unutmayacaklardır   

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
iki sayfa geride öğretmenim...

Teşekkürler Arkadaşlar

sayfa 537 de arkadaşlar

arkadaşlar eğitici filmleriniz varmı ? gönderirseniz sevinirim .belirli günlerle ilgili

 Benim sınıfımda son zamanlarda bir problem oluştu. Öğrencilerim her yaptıklarının ödüllendirilmesini istiyor. Ve bu ödül aferin, yıldız, .. vb.  soyut ödüllerden oluşmasını değil de oyuncak gibi ödül istiyorlar. Şeker falan verdiğimde de burun kıvırıyorlar.
        Bunun ortadan kalkması için somut ödül vermemeyi deniyorum ama o da cazip gelmiyor. Farklı fikri olan var mı?

benim sınıfımda 10 öğrenci var....her konuda bu 10 öğrenciden yarısı dersi anlıyor diğer yarısı anlamamakta ve kitap okumamakta ısrarlılar...2 ile 3 toplıyamıyan öğrencim var bu öğrenci parmaklarını bile yanlış sayıyor...okumaya nasıl geçti anlamadım...matematik sıfır...nasıl yapıcam anlamadım..bugün sınıfta öğrencilere yapmadığım kalmadı...kaç kere aynı soruyu sordum ısrarla 4 diyor...parmaklarını çıkar say diyorum benim zorumla sayıyar....bugün çıkarma işlemine geçelim dedik öğrencilere çubuk karaker getirdim...elimdekileri tek tek dağıttım her dağıttığıma arttı mı azaldı mı diye sordum..geriye doğru saydılar ancak bu öğrenciye gelince elimde kaç tane kaldı dediğimde ısrarla 13 demez mi çıldırmamak elde değil...neyse fazla başınızı ağrıtmayım..okumaya yazma öğretmek daha mı kolaydı ne?

Tgbbrk Öğretmenim, benim için sakıncası olmaz hiçbir zaman; yardımcı olduğunuz için ayrıca teşekkür ediyorum 

Efsunkar13 ve Tosbik Öğretmenlerime de teşekkür ediyorum 

Benim sınıfımda son zamanlarda bir problem oluştu. Öğrencilerim her yaptıklarının ödüllendirilmesini istiyor. Ve bu ödül aferin, yıldız, .. vb.  soyut ödüllerden oluşmasını değil de oyuncak gibi ödül istiyorlar. Şeker falan verdiğimde de burun kıvırıyorlar.
        Bunun ortadan kalkması için somut ödül vermemeyi deniyorum ama o da cazip gelmiyor. Farklı fikri olan var mı?

Benzer bir durumu ben de yaşamıştım Tosbik Öğretmenim     Sadece çok büyük başarı elde etmiş öğrencilerinizi, maddi ödülle ödllendirirseniz ve " başarı belgelerini "devreye sokarsanız; bir de alınan bir aferinin sizin için çok daha önemli olduğunu sık sık vurgularsanız, bu problem zamanla ortadan kayboluyor.

Ayrıca, ödülün sınıfınızda uygulanmayacağını söyleyip onları şaşırtın ve belli bir süre vermeyin de. Ödül almadığı için çalışmalarını yavaşlatanlar mutlaka olacaktır 

Ödül almadığı halde çalışma temposunu düşürmeyenleri, öğrencilerinizin ödülden ümitlerini kestiği bir anda,bu sebebi özellikle açıklayarak, hemen devreye sokup,ödüllendirirseniz diğerleri de eski temposuna geri dönecektir. 

Kime ne zaman, ne ödül geleceğinin bilinmemesi, çalışma azmi ve koşullanmayı sene sonuna kadar sürdürecektir 

denizx öğretmenim,sizi  çok  iyi  anlıyorum.Bende  sizin  durumunuzdayım.O  kadar  syrese  girdim ki  kendimi  bazen  bir  çıkmazda  hissediyorum .Benim de  on  öğrencim  var  bunlardan  3 tanesi  arkalarından  iteleye  iteleye kıpırdamadıklarını  gördükçe  kafayı  yiyorum.Ama  bunda  en  önemli  pay  velilerde çünkü hiç  ilgilenmiyorlar. Özellikle  bir  velim  ısrarla  çağırmama  rağmen okula  uğramıyor  bile.Sizi  çok  iyi  anlıyorum.

TÜRKÇE VE MATEMATİK EV ÖDEVLERİ...Ders kitabı boş olunca iş bize düştü arkadaşlar..

Sayın arkadaşlar.Okul müdürünün verdiği her görevlendirmeyi yapma zorunluluğu var mı?Yani okul müdürü bize sormadan her istediği görevlendirmeyiyapar bizde ilgili kağıdı imzalayıp o görevi yapacağız diye bir zorunluluk var mı? Bununla ilgili nereden bilgi almam gerekiyor?Sizin okullarınız da da çeşitli konularda görevlendirmeler var mı?Daha önceki görevlendirmelerin  hepsini yapmıştım.Bugün tky ile ilgili görevlendirme gelmiş.Doğrusu bu bana ağır geldi.Bütün gün yorulduktan sonra okumayı sökemeyen 2 çocukla uğraşıyorum.Okuma bayramına hazırlık yapıyorum.Bir sonraki güne hazırlık yapıyorum.Evde de benden ilgi ve sevgi bekleyen eşim ve iki çocuğum var.Bu kadar yorgunluktan sonra benim de bir nefes almaya ihtiyacım var.Bir de eksta görev fazla geliyor..

arkadaşlar yarın için hazırladığım ev çalışmasını 1.sınıf ev ödevleri bölümüne ekledim.faydalanmak isteyen arkadaşlara belirteyim dedim

teşekkürler melf öğretmenim.

teşekkürler melf öğretmenim.

rica ederim arkadaşım

arkadaşlar pano ile ilgili cevaplar gelmedi lütfen yardım edin sınıf pano resimleri hangi sayfada idi?

sude hocam cevap