İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

Öğretmenim Bende Geçen Hafta Teftiş Gördüm. Müfettiş Sınıfa Geldi Sadece Veli Toplantı Tutanağına Battı 2.derste Çocuklara Kağıt Dağıtıp 4 Tane Cümle Yazdırdı. 20tane Şeker Dağıtıp İleri Ve Geri Saydırdı. Formlara Deftere Günlük Plana Bile Bakmadı.

bu formların kim için ve neden doldurulduğunu anlayabildiniz mi?

Bahsettiğiniz formlar..sanırım...gözlem formları..Her ne kadar birden sayınca çok gibi görünse de baştan itibaren yavaş yavaş yapıldığında abartıldığı kadar çok değil öğretmenim..Yeterki zamanında yapılsın..Kim için yapıldığına gelince ben kendim için yapıyorum.Çünkü bu gözlem ölçeklerine ve performans değerlendirme raporlarına göre öğrencime not veriyorum.Karneye notların yansıması daha objektif oluyor benim düşünceme göre..
  En başta programı inceleyip kazanımların sıralandığı gözlem formunu hazırlıyor ve boş olarak sınıfta tutuyorum.Konu işlendikçe ya da kazanımı verdikçe örneğin 5 kazanım verdikten sonra 5 soruluk küçük bir değerlendirme yapıyorum.Bu değerlendirme de öğrencinin kazanımı alıp almadığını görüyorum. Sonuçları da elle yazarak gözlem formuna aktarıyorum sonra da bilgisayara. Bazı kazanımları da o an öğrenci davranışlarından gözlemliyorum.
    Aynı şeyi performans ödevleri için de uyguluyorum.Performansı yaptırırken hepsini aynı anda değil de her aya bir performans yapılacak şekilde ayarlıyorum. O hafta içinde değerlendirip dosyalarına koyuyorum. Performans ödevi için gerekli hazırlıklar yapıldıktan sonra sınıfta yapıyoruz gerçi 1. dönem evde yapıldı bu pek de doğru olmadı ne yalan...
  Müfettişimiz geldiğinde önüne 3 klasör ve 3 dosya verdim.Bunları inceledi ve ek bir şey istemedi.
1. Klasör...yıllık planlar, veli toplantı tutanakları, zümre toplantı tutanakları,
2. Klasör...rehberlik çalışmaları, kulüp çalışmaları
3. Klasör... gözlem formları ve formları doldururken kullandığım minik değerlendirme kağıtları,kendini değerlendirme formları, performans, proje görevleri ve değerlendirmeleri
( proje değerlendirme formu boştu çünkü Mayıs ayında projeleri toplayacağım.)

1. dosya...günlük planlar( görsel sanatlar, spor etkinliği ve beden eğitimi)
2. dosya...ürün dosyası örneği
( yapılan etkinliklerin planı, boş örneği ve yapılmış örneği vardı.Her dersten üçer etkinlik koymuştum.)
3. dosya...öğrencilerin sesleri tanıma, yazma ve okuma takip çizelgeleri( 1. dönem doldurulmuştu)

Efsunkar13  öğretmenim rehberlik ve kulüp çalışmalarında neler yaptığınızı anlatırsanız sevinirim.Ayrıca gönderdiğiniz çalışmalar için size ve diğer arkadaşlara çok teşekkür ederim.

Rehberlik servisimiz olduğu için her öğrencinin dosyası var bu dosyalar da rehberlik servisinde bulunuyor..Sınıftaki dosyamda ise şunlar var;
1-Rehberlik dersi yıllık çalışma programı
2- Uygulanan etkinliklerin  planı ve aylık sonuç raporu
(kazanım,işleyiş vs gibi başlıkların olduğu boş bir kağıt var matbu şekilde  biz dolduruyoruz sadece.)
3- Uygulanan etkinliğe ait çalışmalar.
(Öğrenciye dağıtıp yaptırdığımız resimli çalışmalar. Bunlar rehberlik servisindeki dosyaya aktarılacak sene sonunda)
4- Öğrenci tanıma fişleri (tanıma fişleri rehberlik servisinde)sonrasında elde edilen tam liste.
(adı soyadı, yaşı anne adı, baba adı,telefonu,adresi vs.)
5- Sınıf kulüp dağılım listesi.
Kulüp dosyamızda bulunan çalışmalar...
1-Yönetmeliğe uygun hazırlanmış bir tüzük
2- Yıllık çalışma planı
3-Kulüp öğrenci listesi
4- 15 günde bir yapılan toplantı tutanakları.
5-1. dönem öğrencilerin kulüpte yapmak için tasarladıkları projeler(grup şeklinde hazırladılar)
6- Çalışma sonrası panomuzda sergilediğimiz materyaller.(karikatür,afiş,poster,yazı,şiir vs.)
7-Değerlendirme formları...(Şuan boş çünkü mayıs ayında doldurulacak.)
Bu kadardı öğretmenim..Arada benim sınıfa getirdiğim ve öğrencilerle paylaştığım broşür ve afişler vardı..Ama ayrı bir dosya şeklinde değil kulüp öğrenci çalışmalarının arasındaydı.

Efsunkar13 öğretmenim teşekkür ederim.Okulumuzda rehber öğretmenimiz yok,rica etsem elinizde varsa rehberlik aylık sonuç raporu örneği gönderir misiniz?

efsunkar13 öğretmenim çocuklarım bugünki okuma yarışında çok daha iyilerdi ayrıca cuma günü okuma yaptırırken onlara fark ettirmeden dakika tuttum ve yarışmadakinden daha hızlı okuyabildiklerini gördüm demekki geröekten heyecanlanıyorlar ve paniğe kapılıyorlar içim rahatladı doğrusu sizinle paylaşmak istedim

Efsunkar13 öğretmenim teşekkür ederim.Okulumuzda rehber öğretmenimiz yok,rica etsem elinizde varsa rehberlik aylık sonuç raporu örneği gönderir misiniz?

Rehber öğretmenimiz bizlere her rehberlik dersinden sonra bir sonraki rehberlik çalışmamızı veriyor elimdeki bir örneği bilgisayar ortamına atarak göndereyim öğretmenim ama bunu ancak yarın yapabilirim dosyam okulda...

efsunkar13 öğretmenim çocuklarım bugünki okuma yarışında çok daha iyilerdi ayrıca cuma günü okuma yaptırırken onlara fark ettirmeden dakika tuttum ve yarışmadakinden daha hızlı okuyabildiklerini gördüm demekki geröekten heyecanlanıyorlar ve paniğe kapılıyorlar içim rahatladı doğrusu sizinle paylaşmak istedim

Mutlaka iyiye doğru bir gidiş olacaktır öğretmenim...30 kişi önünde üstelik nasıl okuyorsun ölçeyim bakalım deseler ben de heyecanlanabilirim...Heceleme döneminde etkili ama sonrasında pek de faydası olmayan bir çalışma ..ama tekrar söylemekte fayda var gelişimi gözleme açısından arada yapılmalı farkettirmeden dk tutmak iyi bir yol olabilir...Bazı uyanık çocuklar bunu da farkediyor gerçi ama

Efsunkar13 öğretmenim ilginize teşekkür ederim.Ayrıca ev ödevlerinizden de yararlanıyorum.Siteye döküman gönderen tüm öğretmenlerimize çok teşekkür ediyorum.En zor anlarımda sizler Hızır gibi yetiştiniz.İyiki varsınız.

efsunkar13 ve melf öğretmenim  o evrakları hazırlarken  gerekli olduğuna inanarak zevkle mi  hazırlıyorsunuz? Yoksa OFF  YA  diyerek mi?

arkadaşlar bişey sorcam kusura bakmayın konuyla alakalı değil ama diploma verilirken müdür  adı soyadı yazdıktan sonra okulun mührü vurulmaz mı? ben mühürledim milli eğitimden soğuk muhrünü yapmaya gittiğimde mühürlenmeyecekti dediler

efsunkar13 öğretmenim şuan çıkarma işlemleri yapıyoruz küplerle parmaklarımızla yani materyal kullanarak yapıyoruz ama ..........-8= 11 gibi sorulara bugün geçtim ancak çocuklarımın çoğu pek anlayamadı 3-4tane örnek verdim materyalle destekledim ama oturmadı biliyorum bir günde olmaz ama başka ne gibi bir yöntem bulabilirim ne önerirsiniz teşekkürler arkadaşlar sizin de fikirlerinizi bekliyorum

arkadaşlar bişey sorcam kusura bakmayın konuyla alakalı değil ama diploma verilirken müdür  adı soyadı yazdıktan sonra okulun mührü vurulmaz mı? ben mühürledim milli eğitimden soğuk muhrünü yapmaya gittiğimde mühürlenmeyecekti dediler

Mühürlenmiyor diye biliyorum ben de...

efsunkar13 ve melf öğretmenim  o evrakları hazırlarken  gerekli olduğuna inanarak zevkle mi  hazırlıyorsunuz? Yoksa OFF  YA  diyerek mi?

Kendi adıma söylüyorum gerekli olduğuna inanıyorum çünkü o belgelere bakarak anlaşıldı diyedüşündüğüm bazı konuların anlaşılmadığını görebiliyor ve yol yakınken geriye dönüş yapabiliyorum..Özellikle matematik dersi için...zevkle hazırlama konusunda..Daha önceki sınıfım 47 kişiydi. öfff dediğim çok oldu şimdi 29 kişiyiz...tek sayfaya sığıyor ve zevkten öldürdüğünü söyleyemesem de sıkılmadan hazırlıyorum..
Beni en çok sıkıntıya sokan rehberlik raporları çünkü aynı cümlelerin tekrarından başka bir şey yazılmıyor.

efsunkar13 öğretmenim şuan çıkarma işlemleri yapıyoruz küplerle parmaklarımızla yani materyal kullanarak yapıyoruz ama ..........-8= 11 gibi sorulara bugün geçtim ancak çocuklarımın çoğu pek anlayamadı 3-4tane örnek verdim materyalle destekledim ama oturmadı biliyorum bir günde olmaz ama başka ne gibi bir yöntem bulabilirim ne önerirsiniz teşekkürler arkadaşlar sizin de fikirlerinizi bekliyorum

Çıkarma işlemini bundan bir ay önce 10 içinde vermiştim.O zaman eksileni bulma olarak açıklamadım konuyu ...
yılbaşında kullanılan bir şapkamız vardı evde kırmızı kumaştan.
Çocuklara içinde şeker var ama kaç tane var bilmiyorum dedim.
Tahtaya bir kutu çizdim.
Tahtaya çıkardığım 3 öğrenciye birer tane şeker verdim.
Çocuklara torbadan kaç şeker çıkardığımı sordum 3 tane dediler. Bunu da yazdım. 
Sayalım bakalım kaç tane şeker kalmış torbada dedim.Saydık ve 6 tane olduğunu gördük .
Burada çıkarma sözcüğünü söylediğim için - işaretini yazmamız gerektiğini kalan kelimesinin de torbada kalan şekerler olduğunu vurguladım.Ama eksilen çıkan kalan diyerek değilde yapılan iş gibi açıkladım.Tahtada işlem şu şekilde yazılı kaldı.
....  -  3 = 6
Eeeee  ben bu torbaya kaç tane şeker koymuşum en başta ...hadi filmi geri saralım.
Önce kalan şekerleri geri koyalım torbaya.Sonra da çıkardığımız şekerleri geri koyalım. Bu ikisini toplayalım bakalım;
6 + 3 = 9 tane şekerle gelmişim...
Bunu başka bir örnekle de açıkladık ..
Tahtaya 7 çocuk çıkardım ama hızlı hızlı ve son ikisini kapı dışarı ettik.Tahtada kalanları saydık.
.... - 2= 5...Hadi bilin bakalım ben tahtaya kaç öğrenci kaldırmıştım dedim..
Tahtada 5 kişi kaldı..2 de dışardakiler var onları çağırırsam tahtaki çocuk sayısı artacak. O zaman kalan çocuklarla çıkan çocukları toplayalım..
5 + 2 =7 çocuk kaldırmışım...
Bunu defalarca yazdık sildik bir daha yaptık...Kalemlerle, küplerle, fasulyelerle..
Geçen hafta çıkarma işlemine geri dönüp eksilen , çıkan ve kalan kavramını verdim. Artık bu işlemleri kendileri de problem yaparak çözebiliyorlar...Öyle olunca da sayılarımız 20 içinde olabiliyor...Zaten onluk birlik kavramı sayesinde işlemlere önce birliklerden başlayacaklarını biliyorlar...Pek sorun olmadı ben de ama hala daha bu şekilde örnekler kullanıyorum..