İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

...n..sesini bitireyim dedim ama yetişmedi...

N sesini sezdirdim daha pazertesi vereceğim heceleri.

bugün müfettiş geldi hiç bir evrak istemedi sadece öğrencilerin defterlerine ve okumalarına baktı 3 seviye grubu olduğunu söyledi moralim çok bozuldu tabii ki o sesindeyim daha yavaş gitmem gerektiğini belirtti diğer okulları baz almamalıymışım hazirana kadar zamanım varmış yani arkadaşlar aceleye gerek yok önemli olan sınıf seviyesi....

bence arkadaşlar okulun bulunduğu çevreye göre hız ayarı yapmak lazım bunuda her öğretmen kendi sınıfın hisseder...ben n sesindeyim ama içim o kadar da rahat değil..ama geçmişe baktığımda umutluyum...elat gurubunda çok iyi i sesi fena değil n sesi bayağı sıkıntılıyım...bu da galiba acelecilikten kaynaklanıyor...herkese başarıla...

sEVGİLİ ARKADAŞLAR,
öĞRENCİ SAYIM 5 GÜN ÖNCE 34 TEN 50 YE ÇIKTI.TEK TEK İLGİLENEMİYOR  KAVRAYIP KAVRAYAMADIKLARINI ÖLÇEMİYORUM. ÇOK ENDİŞELİYİM. AKLIMA HİÇ BİR FİKİR GELMİYOR.öZELLİKLE KALABALIK 1. SINIF OKUTMLARDAN ÖNERİLERİNİ BEKLİYORUM.gERÇEKTEN MORALİM BOZUK. DÜŞÜMMEKTEN GECELERİ DAHİ UYUYAMIYORUM

valla allah yardımcın olsun...

fusunali öğretmenim  kç öğrenciniz var nasıl bir yöntem uyuluyosun acaba

27 öğrencim var.Her harfi fotokopi yoluyla bir sayfa yazdırıyorum(üzerinden geçiyorlar.)sonra tahtada yeni harfle ilgili seslilerden heceler ekliyorum.tek tek okutturuyorum.Defterlerine bir satır yazdırıyorum.Yazdırırken sürekli ne yazıyoruz diye soruyorum.Sonra cümleler oluşturup yazdırıyorum.Metinler oluşturuyoruz.Ancak hece ve kelime tekrarı olan kelime ve cümlelerle.İyice pekiştiriyorlar.Ayrıca her sabah tekrar yaptırıyorum.Eve çalışma kağıtları yolluyorum.Her sabah kontrol ediyor ve mutlaka gülen çocuk yapıyorum.Ödev verdiğim metinlerden ertesi gün tahtada bakmadan yazdırıyorum ve ödüllendiriyorum.(ara sıra şeker çukulata alıyorum.çizgi film seyrettiriyorum,Bol bol takdir ediyorum onlarla gurur duyduğumu süper olduklarını işte benim kızım işte benim yavrum gibi ....)Yapamayanlara elimle yazdırıyorum.Başını bekleyip evet oluyor bak yaptın gibi teşvik ediyorum.Bir de sanırım her yeni harfte eski heceler tekrar edildiği için zamanla öğreniyorlar.Acele etmiyorum.geri dönmektense yavaş ve emin adımlarla ilerlemek en iyisi.Pazartesi m sesine geçeceğiz.4 sesli bitti.Öğrencilerim sessiz haflere bu güçsüz değil mi diyor.Sesli harflerin çok güçlü olduğunu diğer arkadaşlarına güç verdiklerini söylemiştim.Nasıl anlarsanız söylerken zorlanmıyorsak güçlüdür demiştim.Sessiz harfleri söylerken bazı öğrenciler çok zorlayınca içim acıyor demişlerdi.Ben de zorlamayın demiştim.artık güçlü güçsüz ses diye bir terim oluşturduk:)

m sesini hissettirdim. haftaya m ve u sesini vereceğim.umarım bu hızla giderler

bugün müfettiş geldi hiç bir evrak istemedi sadece öğrencilerin defterlerine ve okumalarına baktı 3 seviye grubu olduğunu söyledi moralim çok bozuldu tabii ki o sesindeyim daha yavaş gitmem gerektiğini belirtti diğer okulları baz almamalıymışım hazirana kadar zamanım varmış yani arkadaşlar aceleye gerek yok önemli olan sınıf seviyesi....

Emel Öğretmenim "O" sesinde olman gayet normal. Sakın moralini bozma. Ben o müfettişin söylediklerine katılmıyorum. Hatta daha ileri aşamalarda hızını biraz daha artırabilirsin. Peki sorarım o müfettişe, Türkçe kitabında bulunan temalar Ağustos veya Temmuz ayında mı işlenecek. Türkçe kitabında bulunan temaların en az dört tanesi işlenmek zorunda 
Daha fazla bilgi isterseniz yazarım.  Kolay gelsin....

Bizede bugün müfetiş geldi  evrak falan istemedi sadece çocukların yazılarına baktı çocuklar hakkında konuştuk.

ACİLLLLL!
  arkadaşlar benim 10 tane öğrencim var.geçen hafta t yi verdim bu hafta sürekli dikte yapıyorum.Metin levhası da kullanmıyorum aklıma gelen cümleleri yazdırıyorum.
   fena deil baya ii yazanlar hatta ağzımdan çıkar çıkmaz yazan öğrencim vr fakat 2 tanesi hariç.
   bunlar hakkında size sorum olacak
 1--İlk öğrencim 6 yaşında ve yazıyı güzel yazıyor fakat Ela yı yazarken örtmenim e den sonra ne yazacaktık llll dan sonra ne yazacaktık diye sürekli sorup duruyor.Ne önerirsiniz?
    Ayrıca bu öğrencim le yi el okuyor al ı la okuyor la yı al okuyor yani tersten gidiyor öğrenci.Sürekli diyorum bak ilk gördüğün sesten aşlıyacan okumaya diyorum ama nafile....
    Ne yapmalıyım?
2--Diğer öğrencimin nne babası ayrılmış ve şuan ne annesi var ne babsı nerede oldukaları belli deil.Babaannesinde kalıyor ve babaannesi ve dedesi cahil.Evleri uzak ve yakınında komşu yok.Çocuk evde ödev yapmıyor ve ailede okur yazar olmadığından ilgi alaka eksilerin altında.Okuma yazmada çok sıkıntısı var.Zaten geçensenede 1 ay 1. sınıfa gitmiş bakmış olmamış öğretmen göndermiş anasınıfına.Şimdide çok yavaş yazıyor ve bir derste neredeyse 2-3 kelime anca yazıyor.Onuda zaten yazamıyor.İnanın köyde oturuyo olsam çocuğu kendi evime alacam sırf okumayı öğrensin diye ama öyle bir imkanım yok.
   Ne yapmalıyım?

aynı öğrenciler bendede var hocam.ağzımdan çıkan sese bak diyorum.o çocuğun yanına gidip sürekli sesleri tekrar ediyorum yazana kadar.dedelerinin yanında kalan çocuklarımda var.okuma yazma bilmeyen.onlarada akrabalarına görev verdim çalıştırmaları için.bazılarıda hiç olmayacak.26 öğrencim var.3 ü sıfır.hiç bişey yaptıramıyorum.baktımki herkes çok hızlı gidiyor.ben daha t harfine pazartesi geçeceğim.yeterince yavaş gidiyorum.kavramaları zor oluyor.

Bu hafta i sesini verdim, cümleler kurduk. Çocuklarım müthiş atma yeteneklerini kullanarak okumaya çalışıyorlar. Sabretmekten başka çare yok.

merhaba roisin öğretmenim.sizi çok iyi anlayabiliyorum.benimde sınıfımda 54 öğrencim var.sınıfça tekrarlarda sanki hepsi biliyor,öğrenmiş.fakat tek tek sorduğumda durumun farklı olduğunu görebiliyorum.o nedenle ilk ders saatini birebir soru cevaba ayırıyorum ve aynı şekilde teneffüs saatlerini de seviyenin gerisinde olan öğrencilerim için kullanmak durumunda kalıyorum.canınızı sıkmayın zamanla düzelir

Arkadaşlar, merhaba ben de bugün n sesi tanıma ve hissetme çalışmaları yaptırdım. Hece, kelime ve cümlelere pazartesi günü geçeceğim. Bugün en mutlu olduğum gün, çünkü 2 öğrencim sesleri birleştirmeyi kavrayamamıştı. Nihayet bugün onlar da kavradılar. Okumada ve yazmada sorunumuz kalmadı. Tabii Pazartesi Günü'ne kadar unutmazlarsa...:)Her Pazartesi okula acaba unutmuşlar mıdır?kaygısıyla gidiyorum.
 

Papatya 48 öğretmenim 2. grup seslerden sonra sistemi kavrıyorlar.Ben unutmamalatı için dikte yaptırıyorum. kolay gelsin