İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

Ağlama kısmını geçtim.
Şimdi nasıl daha faydalı olurum kısmına geleyim.
Arkadaşlar rozet takma konusunda ne düşünüyorsunuz?
Gaza ihtiyaç var o kesin, ama hiç bir çocuğu küstürmek, birbirine de düşürmek istemiyorum.

Zaten sebepsiz birbirlerini kırıp geçirir durumdalar.
Rozet konumuz eksik kalsın

Aferin, çak, vayyy çok iyi okudunuz rüya mı gördüm yoksa gibi sevimli takılıyorum ama yetmiyor, tıkandık.

Merhaba 2. grubu yeni bitirdim. Yarın ö verip perşembe r sesini verip bir yandan da okuma dikte ağırlıklı gideceğim. Şimdi arkadaşlar özellikle sorum bir ses verenlere sadece heceleri verip geçiyor musunuz?Bütün kelimelerin üzerinde durmadan geçemiyorum. Benim şimdi bile sesi bitirmem 3 günümü alıyor en az Nasıl hızlanabilirim? K

Hocam ben artık sesleri verirken hecelerin ve kelimelerin hepsini vermiyorum.Önce hissettirme çalışması yapıyorum.Sonra iki harfli heceleri okutuyorum.Sonra hemen dikte çalışmasına geçiyorum.Aslında 2.gün yeni sese hemen geçebilecek durumdayım. Ama 2.gün de okuma,dikte ve kes yapıştır gibi çalışma yapıyorum.Artık tek tek hece ya da kelime vermiyorum.Bu arada I sesindeyim.

Hocam ben öğrencileri tabiri caizse gaza getirmek için önce davranış panosu yaptım ama istediğim verimi alamadım.Daha sonra ise şans eseri nette gezinirken yıldız kartı buldum.Üzerinde günün yıldızı ve 10 puan yazıyor. Şimdi onlardan dağıtıyorum.Çocuklar puanlarını biriktirecek ve puanı kadar alışveriş yapacak dedim. Yani puanlarını para gibi harcayacaklar.Ocak ayında alışveriş günü yapacağız.Ne satacağımıza açıkçası daha tam karar vermedim  ama çocuklarda iyi etki yaptı.Şimdi hepsi kart almak için çabalıyor.Tabi ki geri öprencilere de kart veriyorum. Dengeyi sağlamaya çalışıyorum kart dağıtımında.Ben faydasını gördüm açıkçası.Hem de farklı bir etkinlik olacak diye umuyorum.

İyi akşamlar.
Benim kızlardan biri azcık zorlansa höyküre höyküre ağlıyor.  Bu gün büyük G  yazarken bu 6 gibi olmuş dedim,15 dakika ağladı.  Öyle sınır bozucu bir andı ki anlatamam.
Kızmadım, yüksek sesle uyarmadım,  yine de davranış bu. Ne zaman zorlansa aynı şey,  ders kaynayıp gidiyor.

Arkadaşlar suriyeli üç öğrencim sesleri biliyor el al gbi  hecelwridwbiraz biliyor... Umut varmı ki okurlar mı acaba🤔🤔. Bazıları hiç ses yok napıcaz onlarla😣 geçen sene 1.sınıf okuyanlara müdür kaç tanesi okumaya geçti   sorunu kendinizde arayın falan dedi. Ben de bu sene 1 olunca.. Uğraşıyorum ama 10 da 3 daha😣

Öğretmenim peki tüm öğrenciler birleştirip okuyabiliyorlar mı ?

1) Yükü size kalan öğrencilerin aile samimiyetine güvenmiyorsanız,  topu ailesine geri atın. Hece tablosunu verdirin ezberlesinler. İşin doğrusu hece tablosunun, bütün sınıfa sesleri bitirdikten sonra, okumaya geçemeyenlere verilmesidir. Fakat gösterdiğiniz harfe kadar olan kısımları hece tablosu yaparak da verebilirsiniz.

2) Karoke yapabilirsiniz. Şarkı ezberletin, şiir tekerleme de olabilir. Sözlerini ezberledikleri sözleri, metin halinde verin. Nasıl oluyorsa oluyor ama, bu şekilde, birden anlamaya başlayan öğrenciler olabiliyor.

3) Sesleri tahta dışında, toprağa, kum havuzu vb yerlerde de yazdırın. Zeka eksiği olduğunu hissettiğiniz öğrencilere oyun hamuru ile (3D Öğrenme, Duy,Düşün,Dokun,) ses heceleri yazdırın.

(  Bu da bonus olsun )

4) Ödüllü, harf kelime çekilişleri yapın. 3-4 adet torbaya,
1-harfler, ucuz ödül,
2-heceler, iyi ödül,
3-kelime, çok güzel ödül
4-Cümle,  unutulmaz ödül gibi... (Her, eliniz torbaya gittiğinde, sınıfınızda gerçekten, kalp atışı dışında ses duymazsınız. Tecrübeyle sabittir.)

 ( İşe heyecan katmanız öğrenme hızını 5 kat arttırır. )

  Yetişkinlere  kurs dahil, artık kaç defa 1. sınıf okuttuğumu yazmaktan sıkılmak  için yeterli tecrübem var.  Sesleri tek tek de olsa bilen her insan aya ve yaşa bakılmadan da okumayı öğrenir. Sadece 1. sınıfta okumayı öğrenecek diye bir kural yok.
 
   Çok istiyorlarsa anne babası okutsun.Çünkü kendi çocuklarına bakamayan insan ne diye dünyaya çocuk getirir. Ailelerin ve yetiştiremedikleri çocuklarının davranış sorunları ile uğraşmaktan inanın bir an önce emeklilik istiyoruz artık.  Aslında yöntem çokta, usandırılmış-küstürülmüş öğretmen verimsiz oluyor işte, gerçek bu...

 Fakat, tam ümidinizi kaybettiğiniz anda, okuyamayan bir öğrenci, teneffüste boşalmış olan sınıfınızda,  kendi kendine okumaya çabalar ken şu sesleri çıkarır ya;

-Bu o,
-oliii
-Yok bu o değil, a bu,
Aliiii

  İçinize attığınız emeklerinizin,o an tüm yorgunluğunuza değdiğini anlarsınız.  Sonra, bu kısır döngü böyle devam eder  

Edit;

Moderatör onaylamış öğretmenim, aşağıdaki linki kullanabilirsiniz. 

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Hayırlı sabahlar.....Benim 10 tanem güzel okuyor 10 tanem geldiğimiz harfe ki D harfindeyiz güzel okuyorlar kalan 10 tanem okudu okuyacak son kalan ve bir ay geç gelen yavrum da öğretmenim beni okut diye peşimden ayrılmıyor...Hamdolsun şükrolsun .....Rabbim sizlere de benim yaşadığım huzuru ve mutluluğu yaşatsın.Bu bir şans kardeşlerim .Biz öğretmenlerin sınavı da bu .....Zorlu geçen yılların ardından Rabbim dediki hadi bu güzel çocuklarla güzellikleri yaşa öyle emekli ol.Biblerce şükür Rabbim sana .Zaten çok seviyordum şimdi çok mutluyum ....

Hocam çok teşekkür ederim . Harfleri bilen ve çat pat birlestiren öğrenciler eninde sonunda okumaya geçer degil mi . Umutlandim yazinizi okuyunca çok teşekkür ederim tekrar


1) Yükü size kalan öğrencilerin aile samimiyetine güvenmiyorsanız,  topu ailesine geri atın. Hece tablosunu verdirin ezberlesinler. İşin doğrusu hece tablosunun, bütün sınıfa sesleri bitirdikten sonra, okumaya geçemeyenlere verilmesidir. Fakat gösterdiğiniz harfe kadar olan kısımları hece tablosu yaparak da verebilirsiniz.

2) Karoke yapabilirsiniz. Şarkı ezberletin, şiir tekerleme de olabilir. Sözlerini ezberledikleri sözleri, metin halinde verin. Nasıl oluyorsa oluyor ama, bu şekilde, birden anlamaya başlayan öğrenciler olabiliyor.

3) Sesleri tahta dışında, toprağa, kum havuzu vb yerlerde de yazdırın. Zeka eksiği olduğunu hissettiğiniz öğrencilere oyun hamuru ile (3D Öğrenme, Duy,Düşün,Dokun,) ses heceleri yazdırın.

(  Bu da bonus olsun )

4) Ödüllü, harf kelime çekilişleri yapın. 3-4 adet torbaya,
1-harfler, ucuz ödül,
2-heceler, iyi ödül,
3-kelime, çok güzel ödül
4-Cümle,  unutulmaz ödül gibi... (Her, eliniz torbaya gittiğinde, sınıfınızda gerçekten, kalp atışı dışında ses duymazsınız. Tecrübeyle sabittir.)

 ( İşe heyecan katmanız öğrenme hızını 5 kat arttırır. )

  Yetişkinlere  kurs dahil, artık kaç defa 1. sınıf okuttuğumu yazmaktan sıkılmak  için yeterli tecrübem var.  Sesleri tek tek de olsa bilen her insan aya ve yaşa bakılmadan da okumayı öğrenir. Sadece 1. sınıfta okumayı öğrenecek diye bir kural yok.
 
   Çok istiyorlarsa anne babası okutsun.Çünkü kendi çocuklarına bakamayan insan ne diye dünyaya çocuk getirir. Ailelerin ve yetiştiremedikleri çocuklarının davranış sorunları ile uğraşmaktan inanın bir an önce emeklilik istiyoruz artık.  Aslında yöntem çokta, usandırılmış-küstürülmüş öğretmen verimsiz oluyor işte, gerçek bu...

 Fakat, tam ümidinizi kaybettiğiniz anda, okuyamayan bir öğrenci, teneffüste boşalmış olan sınıfınızda,  kendi kendine okumaya çabalar ken şu sesleri çıkarır ya;

-Bu o,
-oliii
-Yok bu o değil, a bu,
Aliiii

  İçinize attığınız emeklerinizin,o an tüm yorgunluğunuza değdiğini anlarsınız.  Sonra, bu kısır döngü böyle devam eder  

Edit;

Moderatör onaylamış öğretmenim, aşağıdaki linki kullanabilirsiniz. 

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

D harfini çıkarmada biraz sıkıntı var.
Sizin de öyle mi?

Öd okuyacakken birleştirirken ödü gibi çıkaranlar oluyor sinir geldi.
Sevmedim bu harfi zaten sevmeyeceğimi biliyordum.
Yerinde sayanlar aynen saymaya devam ediyor.
Yaramazlıkları da yerinde saysaydı sinirimden çatlamazdım.