İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

Arkadaşlar ben dün j sesini verdim.. Sesleri bitirdim..
Ama bir farkla;
Yazma öğretimine daha yeni geçtim..
Yani bu yıl farklı bir yöntem uyguladım..
1-önce sesli harfleri verdim.

2-Her sesle ilgili görseller hazırladım... Her sesle birlikte seslilerde yaklaşık 15-20 görsel sessizlere geçince 8-10 görsel...

3.Çocuklar görsel ile onun yazısını eşleştirdiler.. Görselleri ezberlediler.

4-ilk sesle birlikte görsel okuma metinleri de verdim.. Metni yazdım.. Yanına görseli de koydum..
Metni hatırlamayan görsele baktı.. Görsele bakarak okudu..

5-Her sesle birlikte kelimeleri verdiğim için ilk günden hepsi okuyamaya başladı.

6-örnek a sesi ile ilgili kelimelerimden bazıları
Al. Ali. Armut. Araba-Ayşe-ayna vs
7-İlk metinlerim'den örnek:

Ali al.
Ali ayna al.
Ali 1 ayna al.
Ayşe al.
Ayşe araba al.
Ayşe 1 araba al.
Al Ali al.
Al Ayşe al. vs

8-Metinlerin anlamlı ve somut olmasına dikkat ettim.

9-Metinler okuma okuma iyice öğrenilen  görselleri artık metinlerden kaldırdım.

10-Sesler ilerledikçe görsellerde tüm sesler geçtiği için tüm sesler yavaş yavaş hissedildi..

12-Bu süreçte hiç eve yazma ödevi vermedim..

13-Sadece görselleri ilgili okuma metinleri verdim..

14-ilk gün zorlanılan metinleri ikinci gün tüm öğrencilerce okunuyordu..

15-Yaklaşık 15.sesle birlikte görselleri ayrıca verdikten sonra metinlerde görsel vermemeye başladım..

16-Zaten 10 öğrencim 15. Sesten sonra tüm sesleri tanıyarak okumaya başladı.

17-Dün itibarı ile 35 öğrencimin 34 okuyor.. Okuyamayan 1 tane öğrencim sonradan sınıfıma re'sen verilen  problemli olan kaynaştırma öğrencisi..

18-yazma işine de sınıfta 20 gün önce başladım.. Pazartesiden itibaren eve de kısakısa okuyup anlayıp yazma ödevleri vereceğim...
19-son verdiğim metinleri yaklaşık 100 kelimelik metinlerdi

20-Verdiğim fotokopi leri kendim hazırladım..
Eğitimhaneye "reyyansu" İsmi ile attım...
Detaylı incelemek istiyenler bakabilirler...

Özetin özeti..
Önce sesliler sessizlerle beraber okumanın mantığını kavrama...
Yazma en zorlandıkları kısım olduğu için önce okuma sonra yazma eğitimi..
Bütünsel ve anlamlı somut okuma ile anlayarak okuma...

hocam yorucu olmadı mı o kadar materyal hazırlamak

hocam yorucu olmadı mı o kadar materyal hazırlamak

6. Maddeyi anlamadım
A sesi ucuncu harf al ala ela seklınde olması gerekmez mı

Eıhamdulillah.Geriye doğru sayfaları okuyunca buyıl gerçekten çok şanslı olduğuma inandım.31 ÖĞRENCİM VAR 25  i okudu maşallah 1ini bilemiyorum diğerleri de bu dönem okur sanıyorum.Şahane bir yerli malı haftası yaptık .Kuzucuklarım çok güzel ezberleyip okudular.Kostümlerimiz şahaneydi herkes kendi yaptı .Ortaya şahane kostümler çıktı.
   Ve bie kez daha diyorum ki veli bizimle olursa yapamayacağımız şey yok.Allah hepimize evladının kıymetini bilen öğretmene saygı duyan veliler versin.Bol veli ve ana baba duası ile güzel geçiyor günlerim.....Allaha emanet olun

Evet hazırlamak zamanımı aldı. Ama orjinal bir iş oldu..

A sesinden başladım..

Örnek metin ilk sesin metninin bir kısmı

reyyansu hocam. 2005 ten onceki cumle yonteminin bir benzerini uygulamisınız gibi.

Nasıl rahat edelim değerli hocam.
Az önce haberlerde yine bir "Öğretmenin kaynaştırma öğrencisine uyguladığı şiddet" görüntüleri vardı. Görüntüyü savunmak asla haddimiz değil ama aklımdan "Acaba kaç kere sabretti, kaç kere görmezden geldi, günlerdir akşama kadar neler yaşadı" diye geçirmeden edemedim..
Özel eğitim seminerlerini almaya başladığımız anda nereye götürüldüğümüzü anlamıştım. Çok büyük bölümü özel eğitime muhtaç öğrencilerin "Kaynaştırma" adı altında sınıflara serpiştirilip öğretmenin kaderiyle baş başa bırakılacağını.
Ben de iki yıl uğraştım böyle bir öğrenciyle. Hepsi insan evladı, buna diyecek sözüm yok ama ısrarla savunuyorum ki işin çözümü bu değil. Ve korkarım bunlar daha iyi günlerimiz. Rabbim yar ve yardımcımız olsun.

Size katılıyorum sınıf öğretmeni kaderiyle tek başına bırakılmakta , öğrenci ile 6 ders geçiren sınıf öğretmeni ama karar sürecinde hiçbir söz hakkı yok .Rehber öğretmen  , ram öğrenciyle çok az zaman geçiriyor. .%40 engelli öğrencim tam zamanlı kaynaştırma , bazen kendimi çok çaresiz hissediyorum . Sınıfa girmiyor bazen ee benim sınıfa girmem gerek , diğer taraftan geç kaldığım için sınıfta birbiriyle kavga edenler , iki arada kaldığım zamanda yük sadece benim omuzlarımda ben buna isyan ediyorum.Sesimizi çıkarmaya kalksak vicdansız öğretmen oluruz.

Öğrencilerim ve velilerim açsından çok olumlu oldu.Daha önce okuttuklarımda da kullandım.Olumsuz yanını görmedim.Çocuklarda velilerde hırslandı.Ara tatil öncesinde rozetleri yaptırdım.Öğrencilerde de velilerede gösterdim.Tatil dönüşü 6 kişi okumaya geçmiş olarak geldi.İlk alacağız diye hırs yapmışlar.Şimdi her cuma okumaya geçenlere takıyoruz. Sınıfımda 34 öğrenci var ve şuan 25 tanesi okuyor. 5 taneside son aşamada.Haftaya onlarada taktımdı geriye 4 kişi kalacak.Yeni yıla okuma olayının çoğunu bitirmiş olacağız.Çocuklar rozete ne kadar yaklaştım diye soruyorlar.Daha gayretliler.

ara tatilde benimde bir kaç öğrencim bütün harfleri okuyarak geldiler.şimdi de 30 kişilik sınıfın yarısı harflerin çoğunu biliyor ve o harf gelince ne olacağını bana söylüyor. zaten o velilerime cin ali serisini önerdim.dönütler çok iyi.rozet alamayan öğrenci ve velilerden nasıl tepkiler aldınız

reyyansu hocam. 2005 ten onceki cumle yonteminin bir benzerini uygulamisınız gibi.

Evet ikisinin karışımı diyebiliriz

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam bana pek mantıklı gelmedi okumaya geçirme yönteminiz.Belki yıllardır ses temelli yöntemle okuma yazma öğrettiğim için sizin anlattıklarınızı zihnimde pek bağdaştıramadım.Eskiden cümle yöntemi ile okuturduk ama sizinki o da değil.Cümle yöntemi ile zaten çokk uzun bir süreçte tamamlanıyordu okuma yazma dönemi,mart ayını buluyordu sizinkiler okumayada geçmisler.Bilinmeyen birşeyi denemek Cesaretinizden dolayı sizi tebrik ederim.

Zümreme hayırlı sabahlar.
Bu yıl memleketime tayin oldum. Dün her şeyin üstüne kalın bir yorgan çekip yılın son güneşli günlerinden birini fırsat bilip köye attım kendimi. Saksıya ceviz diktim, fındık diktim. Dönüşte kuşburnu topladım. İhtiyacım varmış bol güneşli ve oksijenli bir güne.
Son iki gündür sabah erkence kalkıp 15 tatil için okuma anlama ödevleri hazırlamaya çalışıyorum. Tatil kitabı almak için bütçemiz yok. Veliden para isteme hakkımı hikaye kitabı ve 2.dönem için kullanmak istedim.
Her güne bir tane Keloğlan veya Nasreddin Hoca metni yapmaya çalışıyorum. Siteden derledim. Arka yüzlerine de toplama ve çıkarma sayfaları hazırlamak planım.
Hikaye setinin en güzel tatil ödevi olduğunu savunanlardanım ancak 1-2 gün sınıfımı bu konuda denedim ki sonuç hayal kırıklığı.
Bir akşam sadece 20 dakika okuma ödevi verdim. Ertesi sabah çocuğu yanıma okutmak için çağırdığımda "Öğretmenim annem beni banyo falan yaptırdığı için hiç okuyamadık." cevabını verdi. Varın 15 tatili siz düşünün.

ara tatilde benimde bir kaç öğrencim bütün harfleri okuyarak geldiler.şimdi de 30 kişilik sınıfın yarısı harflerin çoğunu biliyor ve o harf gelince ne olacağını bana söylüyor. zaten o velilerime cin ali serisini önerdim.dönütler çok iyi.rozet alamayan öğrenci ve velilerden nasıl tepkiler aldınız

Şuan olumsuz hiçbir tepki almadım öğretmenin. Herkesin rozeti hazır . Er ya da geç hepsi alacağını biliyor. Alamayanlarda bir an önce almak için daha çok çalışıyorlar. Sorduklarında çok yaklaştın az kaldı diyorum. Çok heyecanlanıyorlar. Rozet olayı bizde müthiş iyi oldu. Çocuklar artık sesleri birbirine bile sorup öğrenir oldular. Ben harfi vermeden gelip ben bu harfi biliyorum diye geliyorlar. İlk defa bu kadar erken harfleri bitireceğim. Rozet bunda etkili oldu diye düşünüyorum.

İyi pazarlar zümrelerim.
Dün sınıfı düşünmemeyi başardım 
Bir güncük sürdü işte.
Ne güzel etkili yerli malı kutlamaları, rozetlerden bahsediyorsunuz.
Sınıfımda hevesimi kursağımda bırakan, çok güzel bir etkinlik yapacağız dediğimde daha öğrenmeden ''Ben yapmak istemiyorum. '' diyen çocuklar var.
Bu sebepten bu sene çok düz, isteksizim ben de..
Yarın velilerin isteği ile yerli malı olacak.
Hiç bir şey hazırlamadım.
Belki okulda tenefüs aralarında bir çerçeve yetiştiririm.
Belki hiç fırsat vermezler onu da yapamam.
Bütün haftasonu maske hazırladığımı bilirim hey gidi hey!
İçimden hiç bir şey gelmiyor..

G sesini bitirdik güya.
Çok kötü bir sesti benim için. Kimi çocukta oturmadı.
Pazartesi öğlene kadar tekrar yapıp belki son iki ders ş derim belki salıya bırakırım.

1 ay kaldı pes etmek için erken.
Ama ben şimdiden bu dönemden umudu kestim.
Bu sınıf beni güldürmüyor.
En iyilerim bile sizinkiler kadar iyi değil muhtemelen..
Hikaye kitabına falan geçen yok.
Basit cümleli metinlerle devam ediyoruz.
İçlerinden okuyup bütün kelime söyleyen, bekleye bekleye okuyan, bundan vazgeçmeyen çok öğrencim var.
Beklemeyin, gördüğünüzü söyleyin desem de
üstlerine gitmeyi bıraktım.
Onları düzeltemeyince ben onlara benzeyeceğim her konuda sanırım.
Hadi hayırlısı..

Merhaba arkadaşlar.Bi konuda fikirlerinizi almak istiyorum.Sınıfımda alışveriş günü etkinliği yapacağız. Çocuklar yıl boyunca biriktirdiği puanlarla oluşturulan standlardan alışveriş yapacaklar.Peki ne satalım? Çocukların hoşuna gidecek, eğlendirecek,eğitici,öğretici neler satılabilir? Lütfen fikirlerinizi paylaşmanızı rica ediyorum.