İlkokuma Yazma Günlüğü

Zümrelerim türkçe okuma yazma kitabındaki dinleme metinlerini nasıl işliyorsunuz elinizde meb metinleri cd si varsa eklermisiniz

sşteden almıştım.Görsel sanatlar başlıklı sayfadan

zümrelerim ben 7 yılımda ilk kez 1 alıyorum sizden çok destek alıyorum bugün t ile kelimeler oluşturduk dün müdür yrd. geldi bi kaç öğrenciye okuttu çok kötüler dedi bunlar harfleri karıştırıo daha dedi moralim çok bozuldu size bakıyorum geri değilim diyorum ama sanki ben öğretmeyi bilmiyorum gibi bir his kapladı içimmi

değerli zümrelerim dökümanlar bölümünde açık ve kapalı heceleri kavramakta zorlanan öğrenciler için bir etkinlik paylaştım, yönergeyi dikkatle uyguladığınızda bu karıştırılan açık ve kapalı hecelerin çok rahat kavrandığını göreceksainiz,
yararlı olması dileğiyle....

LİLİNEVA HOCAM,
O müdür yardımcısına söyle işine baksın.Öğretmenin morelini bozmasın.Eğitimden anlasa önce olaya pozitif yaklaşır.Birde müdür yardımcısının görevi öğretmeni denetlemek değildir.

arkadaşlar merhaba ya benim moralim çok bozuk öğrencilerim verdiğimiz ele elle ala ela lale gibi kelimeleri unutuyorlar ya çocuk ela diyemiyor leyla diyor ya da elle diyemiyor ele diyor ya da ee diyip bırakıyor ne yapmam lazım lütfen tecrübeli arkadaşlar yardımcı olur musunuz bana

hocam diktede nasıl sizinkiler.bunların hepsini yazabiliyorlarmı.bizimkiler facia

Öğretmenim, 27 öğrencimden 7'si yavaş,ikisinin yazı karakteri inanılmaz kötü,kalanların yazı da güzel kavrama kapasiteleri de.Diktede sesleri tek tek vurgulayıp uzatınca oluyor.Örneğin eeeeeeeeeeellllllllll şeklinde.Öğrendiğimiz hece ve kelimeyi defterine güzel ve doğru üç satır yazanlara kalp çıkartması veriyorum,çıkartmayı ona tamamlayana benten veya caillou.En isteksiz bile gaza geliyor.Yavaş olanları bugün bir gruba aldım,onlar da bugün önceki günlere göre iyilerdi.Çok uzun yazdırmıyorum,günde toplam bir sayfa ancak yazıyoruz.arada morpa kampüs ve bilden'den matematik hayat bilgisi yapıyoruz,kitaptaki resimleri yorumlayıp etkinlikleri yapıyoruz.Çok hızlı değiliz,matematikten örüntüye bugün başladım,h.bilgisinden okul eşyalarım konusunu işledik.Ödevleri de biraz boyama,biraz yazı şeklinde zevkle yapacakları şekilde vermeyi tercih ediyorum.Ödevleri mutlaka kontrol edip onlara da nazar boncuğu ve türk bayrağı çıkartmaları veriyorum.Bir de velilerimi iyi örgütledim,çok ilgili ve yardımcılar.Herşey tozpembe değil tabi,çok yaramaz ve gürültücüler,inanılmaz yoruluyorum,ama hep sabır için dua ediyorum.Bir de tedirginlik hissetmemek,kendinden emin bir duruş sergilemek çok önemli hem moral motivasyon hem karşıya sergilenen görüntü hem de özgüven açısından.Benim düsturum budur,çok da faydasını gördüğüme inanıyorum.Bir arkadaşın da dediği gibi buralarda gezen,fikir paylaşan herkes bence başarılı olacaktır,saygılar

zümrelerim ben 7 yılımda ilk kez 1 alıyorum sizden çok destek alıyorum bugün t ile kelimeler oluşturduk dün müdür yrd. geldi bi kaç öğrenciye okuttu çok kötüler dedi bunlar harfleri karıştırıo daha dedi moralim çok bozuldu size bakıyorum geri değilim diyorum ama sanki ben öğretmeyi bilmiyorum gibi bir his kapladı içimmi

öğretmenim o çok bilmişe söyle ilk 7-8 seste karıştırmaları çok normal çok biliyorsa bir tane sesi kendisi versin moralini bozma hepimizde aynı sorun var

zümrelerim ben 7 yılımda ilk kez 1 alıyorum sizden çok destek alıyorum bugün t ile kelimeler oluşturduk dün müdür yrd. geldi bi kaç öğrenciye okuttu çok kötüler dedi bunlar harfleri karıştırıo daha dedi moralim çok bozuldu size bakıyorum geri değilim diyorum ama sanki ben öğretmeyi bilmiyorum gibi bir his kapladı içimmi

Acaba kendisi  işin doğrusunu  öğretsede  herkes  faydalansa.Öyle  çok kötü  demekle  iş  bitmiyor.

zümrelerim ben 7 yılımda ilk kez 1 alıyorum sizden çok destek alıyorum bugün t ile kelimeler oluşturduk dün müdür yrd. geldi bi kaç öğrenciye okuttu çok kötüler dedi bunlar harfleri karıştırıo daha dedi moralim çok bozuldu size bakıyorum geri değilim diyorum ama sanki ben öğretmeyi bilmiyorum gibi bir his kapladı içimmi

MÜDÜR YARDIMCISININ NE İŞİ VAR SORU SORUYOR ÖĞRENCİLERE. NE GÖRGÜSÜZ BİRİYMİŞ.

arkadaşlar merhaba ya benim moralim çok bozuk öğrencilerim verdiğimiz ele elle ala ela lale gibi kelimeleri unutuyorlar ya çocuk ela diyemiyor leyla diyor ya da elle diyemiyor ele diyor ya da ee diyip bırakıyor ne yapmam lazım lütfen tecrübeli arkadaşlar yardımcı olur musunuz bana

değerli zümrelerim dökümanlar bölümünde açık ve kapalı heceleri kavramakta zorlanan öğrenciler için bir etkinlik paylaştım, yönergeyi dikkatle uyguladığınızda bu karıştırılan açık ve kapalı hecelerin çok rahat kavrandığını göreceksainiz,
yararlı olması dileğiyle....

güzel fikir. teşekkürler öğretmenim. bende le ye ulaşabilmek için tahtaya ele yazıp birkaç kez okuttum.sonra burda karnı çok acıkan bi silgi varmış önüne ne çıksa silip süpürüyormuş diye ufak bi masal anlattım.önce alakasız bi kaç şey sildim, sonra bi kez daha ele yi okutup baştaki e yi siliyorum. geriye ne kaldı diye soruyorum...bi kaç tekrarla buluyoruz sonucu...

   Öncelikle öğrendim ki, aynı gün 2 satır yazdırmak ile 2 sayfa yazdırmak arasında hiç fark yok. Çünkü iyiler ilk satırda, ortalar 2. satırda anlıyor. Anlamayan ise 100 satır da yazdırsan anlamıyor. Zaman kaybı ve sinir yanına kar kalıyor. Bu öğrenciler için farklı yöntemlere geçilmesi gerekiyor. Gün içinde çok tekrar yerine belirli aralıklarla tekrar, daha iyi sonuçlar veriyor.Bir de işi çok fazla oyuna ve etkinliğe  boğmamak gerekiyor. Evet çocuk bu şekilde  çok eğleniyor, ama bu defa da ağaçlardan ormanı göremiyor.

   Öğretmenliğimin ilk yılında, doğuda  bir dağ köyünde çalışırken 100 kadar ritmik sayma defalarca saydırılarak öğretilir sanmış ve 3 gün kusana kadar saydırmıştım. Sonradan hem sayıp hem yazmanın bir saatte öğretilebileceğini keşfedince o çocuklar için çok üzülmüştüm.

hem sayıp hem yazmayı bir saatte öğretmenk mi nasılllll? hocam tecrübelerinizden yararlanmak istiyoruz yaaa:)

   Dikte çalışmasını 2 türlü yapmanızı öneririm.

   1- Her gün Türkçe  dersine başlamadan önce önceki kelime ve cümlelerinizi günlük defterlerine 2-3 satır dikte ettirip anınıda kontrol edin ve gerekli düzeltmeleri yapın.

2- Her öğrenci için ayrı bir dikte defteri tutun ve bu defterleri kendi dolabınızda muhafaza edin. Haftada bir kere -ki bu gün cuma olursa daha iyi-  haftalık bir değerlendirme yapın. Gerekli düzeltmeleri yapıp altına veli için gerekli uyarı notlarını düşün ve bu defterleri imza için eve yollayın. Güzel defterler için yazdırılan metin altına yıldız vb. pekiştireçler ilave edin. Hafta başı bu defterleri toplayıp terrar dolabınıza koyun. Ancak bu dikteyi hep aynı gün ve saatte yapın ki öğrenci ve veli rutine alışsın. 
   
    Cuma akşamını  heyecan ve merakla bekleyen veli , hafta sonu çocuğunun eksikliklerini giderecek ve sürekli toplantı sıkıntısı da yaşamayacaksınız.

    Ben aynı dikte defterlerini 3 yıl kullandırıyorum.Sınıfımda yazım ve imla ile ilgili hiç sıkıntı yok.

Hocam teşekkürler çok hoşuma gitti yönteminiz. Diktenin önemini düşünürsek harika yöntem gibi geldi bana.

hocam bende aynı dertten muzdaribim benim öğrencilerde sürekli unutuyor bazıları karıştırıyor ne yapacağım bende bilmiyorum