İlkokuma Yazma Günlüğü

öğretmenlerim bende 1.2.ve 3. sınıflar beraber.bildiğiniz gibi birleştirilmiş sınıf.1. sınıf öğrenciler 5 kişi sayıları az ama birleştirme işini 4'ü hala kavrayamadı.t sesindeyiz.yazılar iyi ama okuma yok gibi.ne yapabilirim?bu iş zamanla aşılır mı?

Ben bu gün i sesini vereceğim birleştirme mantığını 5 öğrcimden 2 si kavradı diğeleride sanırım zamanla kavrar. Onların kavramasını beklersek çok geri kalacağız harfler ilerledikçe ve örnekler arttıkça büyük ihtimal kavrarlar..

benimkiler birleştirmeyi kavradı elbette aile ilgisiyle. yoksa zor...

benim 31 öğrenciden 10 tanesi birleştirme mantığını kavradı. 10 tanesi ezbere okuyor. 10 tanesi yarım yamalak okuyor. 1 tanesi de ümitsiz vaka..

benim 31 öğrenciden 10 tanesi birleştirme mantığını kavradı. 10 tanesi ezbere okuyor. 10 tanesi yarım yamalak okuyor. 1 tanesi de ümitsiz vaka..

hocam sınıf durumlarımız benziyomuş sadece bendeki umutsuz vaka sayısı 3 mevcut 31 benimde.bugün t y, vericem daha bakalım nolcak..siz nerdesiniz?

bende i yi verdim hafta başında. 14 öğrencim var.

bu yöntemi bende tuttum hocam aklına sağlık.

açık heceleri okuturken çocuklara "bana şaka yapın llll diyecek gibi yapın ağzınızı ama eeee diyin llll demeyin" diyorum.tarın li  ti hecelerini vereceğim.böyle söylediğimde eminim yapacaklardır.yarın beni yine kandıracaklar,ağızlarını ttt gibi yapıp iiii diyecekler tiiiii çıkacak ağızlarından:)

n harfiyle birlikte daha kolay birleştirmeye başladılar sıkıntılar  yavaş yavaş hafifliyor

Arkadaşlar umutsuzluğa kapılacak birşey yok. Umutsuz vaka dediğiniz öğrencilerin hepsinin sene sonunda okuduğunu göreceksiniz. Belki daha önce bile görebilirsiniz. Ancak tespit ettiğiniz öğrenciler muhtemelen sınıfın en başarısızı olacaklar.

Daha önce de 1 okuttum.Bu sene o yüzden müthiş rahatım. Heyecanlanınca sinirlenme, "acaba okuyamayacak mı, okutamayacak mıyım, veliler haklı mı, acaba bu çocuk gerizekalı mı, anasınıfına geri mi göndersem???" sorularının üst üste gelmesi olabiliyor. Bu sene bu soruların esamesi gelmiyor aklıma... Ne sinirleniyorum, ne çocukları geriyorum... Allah'a şükür çocuklardan sadece 2 tanesi geriden geliyor. Ancak sesleri doğru öğrenmelerine çalışıyorum. Sesi unutanlara her gün sesi çıkararak 1 sıra yazdırma yaptırıyorum. Şu anda "n sesinde cümle çalışmaları"ndayım. Cuma günü "o sesi"ne giriş yapacağız.Arkadaşlardan dua bekliyorum...

hocam sınıf durumlarımız benziyomuş sadece bendeki umutsuz vaka sayısı 3 mevcut 31 benimde.bugün t y, vericem daha bakalım nolcak..siz nerdesiniz?

hocam siz nerde çalışıyorsunuz bilmiyorum ama ben şehir merkezinde çalışıyorum. biz i harfine salı günü geçtik ama umduğum gibi olmadı. üzerinde bayağı durmam lazım. belki önümüzdeki salı n harfine geçebiliriz.  merkezde  de olsa bir harf bir haftayı alıyor. allah hepimize kolaylıklar versin..

bizde şura toplantısı yapıldı .sabahtan .okul yoktu.öğleden sonra var 2 saat. yarında yarım gün .yani hiçbirşey yapmadan haftayı kapatıyoruz.

sesleri birleştirmeyi 18 öğrencim kavradı 3 yada 4 ü de kapıdalar ama geri kalanlar yorcak anlaşılan 26 öğrencim var bugün tekrar diktesi yaptırdım 12 si hiç hatasız 6 sı hece hatasıve kelime hatası yaptı 2 si hiç yazamadı canımı sıktılar bol çalışacağız yorulmak yok yola devammmm

her yeni kelimeyle basit bir cümle oluşturup kendilerine yazdırıyorum. hem dikte hem okuma yazma birarada oluyoır.

arkadaslar proje tarıhlerını e okula gırdınız mı

Arkadaşlar harfleri birleştirirken tutturma yöntemi ile mi yoksa açık hece yöntemi ile mi yani ali derken önce al sonra i ekleyip ali oldu diyemi yoksa a--li diyemi okutturuyorsunuz yoksa ikisini de bir arada götürmek daha mı faydalı olur tecrübeli arkadaşlar cevap yazarlarsa sevinirim bir bir ttutturarak okutturunca ilerde okumaları yavaş olmaz mı ?