İlkokuma Yazma Günlüğü 2 (2008-2009)

ii akşamlar arkadaşlar.ülkünaz hocam,sınıfınıza müfettişlerin geldiğini ve öğrencileriniz heceleyerek okuduğu için beğenmediklerini yazmışsınız.bu çocuklar şuan hecelemeden nasıl okurlar ki,ben onu çözemedim.biz zaten baştan beri heceleterek okutuyoruz.bi anda tüm kelimeyi okuyamıyorlarki çocuklar.heceleyerek okuyorlar.size söyledikleri bir yöntem varmı?

yarın  ş sesini vereceğim inşallah. çarşamba ve cuma da ses vereceğim. zaten fazla ses kalmadı.haftada üç ses vererek ileri olanları okumaya geçirip  geride   kalanlarla çalışmaya devam edeceğim.bir an önce patlamazlarsa ben patlıyacağım artık.

selam arkadaşlar.benim de
 4 öğrencim tam anlamıyla okuyup yazmaya geçti.onlarla okuma-yazma kitabını bitirdik.artık hikaye kitabı okuyoruz.6 tanesi de ç sesini bitirdi.onlar da busese kadar olan herşeyi okuyup yazabiliyorlar.1 öğrencim hala harfleri birleştiremiyor.acaba ona nasıl çalışmalar yapmalıyım?bir de okuma bayramı yapacak arkadaşlar nasıl bir tören düşünüyorsunuz? fikirlerimizi paylaşalım mı?

alıntıdır arkadaşlar. emeği geçen öğretmenimize teşekkürler.. ş harfi metin çalışması

39 Öğrencim var.33 tanesi okumaya geçti.

Arkadaşlar yeni bir haftaya başlıyoruz. Oldukça enerji toplamış olmalısınız:)

P sesi ve Matematik çalışmasından oluşan bir ev etkinliği. Çalışma önlü arkalı çektirilip ikiye bölünerek kullacaktır.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

C sesi çalışma kağıdı:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

---
Arkadaşlar öğrencilerin bir çırpıda kelimeyi söyleyememeleri gayet normal. Bu sistemin tek dez avantajı işte.Peki hep böylemi kalacaklar tabiki hayır. Okumalarında hızlanmaları için 3-4 kelime odaklı tümceler kurun. Metinleri siz yazın. Biraz nakaratlı-tekrarlı-komik olmasına özen gösterin. Öğrenci Talat ı görünce hemen talat diyorda Makarnayı görünce neden demiyor. Çünkü makarna karşısına ilk defa çıkıyor.. Bunun için 7-8 cümlelik ve çok tekrarlı kelimelerden oluşan metinlerle okuma hızını artırabilirsiniz. Zaten 2. dönem itibariyle okuma ve anlamalarında belirgin farklar olacak.

Şu değerlendirme ölçeklerine hala alışamadım.Onun yerine aylık olarak bir defter tutup öğrencinin artılarını eksilerini yazmak daha mantıklı geliyor..

alıntıdır. emeği geçenlere teşekkürler. değiştirdm ş harfi çalışma sayfası. umarım açılır bu defa

özge-kulak hocamgönderdiğiniz dosyayı açamadım ismini değiştirip yeniden gönderir misiniz

teşekürler ama dosya açılmıyorrr

şuan denedim açılıyor arkadaşlar.

g ile çalışma varmı erkanerbas hocam

harflerle ilgili güzel bir etkinlik. emeği geçenlere tşk

alıntıdır arkadaşlar. emeği geçen öğretmenimize teşekkürler..

ş ile gönderdiğiniz için açamadım herhalde rica etsem tekrar gönderir misiniz

bu defa ikisi de oldu. dosya ismini ş ile kabul etmior. o yüzden s yazmak zorunda kalıorm. iki etkinlikte ş harfiyle ilgili arkadaşlar

hazırlayan öğretmenimize teşekkürler