İlkokuma Yazma Günlüğü 2 (2008-2009)

bugün itibariyle 5 öğrencimle harfleri bitirdim.sorun yok çok şükür.
geriye kalan 9 öğrencimle ise ş sesini kavratıp yarın z sesine geçeceğim.9 öğrencimin 4 tanesi okuma ve yazmada diğerlerinden ileri.onları da biraz hızlandırıp diğer 5 öğrenciyle yavaş giderek ilk dönem sonunda harfleri tamamlarım.
geri kalan 5 öğrenciden 1 i problemli 4 tanesi okumada iyi yazmalarda sıkıntı var.o yüzden ağırdan alacam artık.
sıkıntılar azaldı çok şükür.

okumalarda genel olarak sınıfın durumu iyi.yavaşlık var hızlılar da var.zamanla hepi hızlanacaktır.hızlanmaları için ben tekerlemeler,şiirler,hece tabloları verdim ve artık 5 öğrencimle okuma-anlama çalşmalarına başladım.matematikte kendileri okuyup etkinlikleri yapıyorlar.

arda hocam benim çoğu öğrencimde bütün harfleri birleştirip okuyor hatta hikaye kitabı okuyan bile var herhalde zamanla dedğiniz gibi hızlancak aceleye gerek yok

evet bence de hocam.biz biraz kuruntu yapıyoruz.ama çocuklardan artık tüm harfleri içinden birleştirip kelime kelime hatta cümle cümle okumasını istiyorum.anlamlandırmaları için.
mesela bugün çalışma kitabındaki cümleler şöyleydi:
jale yağmur yağdı.
baraj su ile doldu.
bu gibi cümleyi cümle cümle okuttum ve ne anladın diye sorarak anlamalarını kontrol ettim.

diktede de bugün çocuklardan bazılarının (ileri gruptan) yazma esnasında sığmayan kelimeleri hecelerinden doğru ayırarak böldüğünü gördüm ve diğer arkadaşlarına da gösterek heceleme hakkında bilgi verdim.demekki zamanla heceleme olayı da minik beyinlerinde çözülecek diye düşünüyorum.
her şeyin ilacı zaman...

bende aynı şekilde yapıyorum hocam mesela ömer köye döndü nereye döndü yada köye kim döndü gibi çok faydalı oluyor

ah bi de sakin olabilsek...neyse sıkıntıya gerek yok.

     Sınıfım 17 kişi.Sınıfımdan görüntüler

iyi az öğrenciniz varmış hocam

Arkadaşlar deprem ile ilgili sunu arıyorum.Yardımcı olursanız sevinirim.

hergün ses veren arkadaşlar hece kelime ve cümleyı aynı gün içindemi veriyosunuz ben bugün heceleri verdiysem yarın kelime ilgili metinlere geçiyorum yardımcı olursanız sevinirim

d harfindeyim.okumada hiç sorun yok ama dikte olmuyor olmuyor olmuyorrrr.......

hocam önce sesi veriyorum.Ardından hece tablosu oluşturuyorum.Örneğin bugün g sesini verdim. eg ag ig... ge ga gi....  gibi hece çalışmaları yaptım.Hemen ardından önce üç arfli sonra diğer kelimelerle çalışıyoruz.Son olarak metin çalışması yapıyoruz.Bu çalışmalar yaklaşık olarak 4-5 ders saati sürüyor.Yani ortalama iki gn.Biz okulda zümremle aynı metoddan gidiyoruz.

Her gün bugün diğer dersleri de işleyeceğim diye gidiyorum ama bir türlü olmuyor.Ödev kontrolü dikte çalışması,onların kontrolü derken 4. derse geliyoruz.Sonra hadi bir ses daha vereyim diyorum bakıyorum akşam olmuşSizde de böyle mi?Öğrendiğimiz seslerle matematik problemi kurup çözdürsem olabilir mi yoksa erken mi toplama için?

Alcan Hocam Bana Anlattığı Yöntem Yok Sadece Okumada Hecelemeyeceklermiş Yani Na-ne-li Değilde Direk Naneli Şeklinde Okuyacakmış Birde Yazdırırken Bizler Heceleri Vurgulamadan Direk Yazdırmalıymışız.anlıyacağın Ben Hiç Bişey Anlamadım.ses Temelli Okuma Yazmanın Temeli Buymuş Falan Filan İşte.