İlkokuma Yazma Günlüğü 2

velayetin kimde olması önemlidir. Sonunda kaçırma olayı varsa tabi polislik bir durumdur.

velayet annede ama bakamadıgi için dedeye bırakmış anne.işin en acı tarafi ise anne başka bır adamla yaşıyor.

iyi akşamlar sevgili zümrelerim bugün çok mutluyum çünkü doğumgünüm olan 29 şubatı 4 yıl boyunca beklemek zorunda değilmişim bugün bunu anladım hatırlanmak çok güzel şey, d.günümü kutlayan tüm arkadaşlarıma sonsuz teşekkürlerimi sunarım hayat eğitimhaneyle,miniklerimle ve sevdiklerimle güzel

sevdıklerınızle nıce mutlu huzurlu ve saglıklı yıllara ogretmenım.........

Iyi akşamlar Türkçe kitabımızdan Kimler Neleri  Sevmezler metnini ve çalışma kitabı etkinliklerimizi tamamladık ,matematikten toplama problemleri yaptık  hayat bilgisınden Benim eşsiz yuvam ünitemize başladık.iyi gidiyoruz. Hepinize huzurlu sağlıklı başarılı günler dilerim

  İyi akşamlar zümrelerim,türkçeden ilk parçanın okunmasına ve birkaç etkinliklerine başladım.Ses öğretiminden sonra öğrencilere de değişik geldi zevkli geçti.Matematikten çıkarma işlemine giriş yaptım.hayat bilgisinde yemekten önce ve sonra konusunu işledim.
  Güzel bir akşam geçirmeniz dileğimle.

Arkadaşlar merhaba,18 öğrencimin diktesi iyi, fakat 6 tanesi hala çok takılıyorlar. g sesindeyim, yazmanını mantığını kavramışlar ama ya söylediğim kelimelerin seslerini sırayla değil karışık yazıyorlar ya da atlaya atlaya yazıyorlar. Her gün 1,5 saat dikte yapıyorum ama hiç ilerleme yok. Başka ne yapabilirim? Çok stresliym ve çok üzülüyorum bu duruma. Çünkü gerçekten çok çaba sarfediyorum. Okula hazırlıksız gittiğim tek bir gün yok, akşamları hep ne yapabilirim diye kurcalıyorum bir yerleri ve deniyorum da ama değişmiyor. Lütfen birşeyler söyleyin!

Herkese iyi akşamlar arkadaşlar,
Okulumuz ne olacak ne yapacağız derken sınıfı sanırım biraz ihmal ettim.Bugün en son ortaokul oalcağımızı bizim de toptan başka okula gideceğimizi duydum.Artık yoruldum ne çıkarsa bahtıma (!)
   Bugün dilbilgisi çalışmalarına başladık.Bir çok kaynak kitap inceledim. Bir çok kitap harften  başlamış.Sadece incelediklerim içinde bir kitap cümle bilgisinden başlamış.Çok hoşuma gitti.Cümle bilgisi vererek derse başaladık. Matematiktende çıkarma işlemine giriş yaptım.Bu arada zaman zaman çocukların okulla ilgili ruhsal durumunu ölçmek amaçlı sorulr hazırlayarak yazmalarını istiyorum.Bu gün bir kağıda Ömer okula gelmek istemiyor nedeni ne olabilir diye sordum yazmalarını istedim.Neler yazmışlar neler,başı ağrıyordur,uykusuzdur,arkadaşalrıyla kavga etmişlerdir .......Ama çok fazla harf hatası yapan var.Her sabah hayat bilgisi dersinde dikte yoluyla kısa özet yazdırıyorum Dilerim düzelirler ...Harf hataları için sizler neler yapıyosunuz ,dilbilgisi çalışmalarına başaladınız mı?  

Ne dilbilgisi öğretmenim neyden bahsediyor sunuz Allah aşkına. Biz sene sonuna okumayı planlıyoruz. Dilbilgisi nasipse kalan 3 seneye. Canınızı sıkmayın öğretmenim.

    İyi Akşamlar Öğretmenlerim,
    Biz de bu gün Hayat Bilgisinden Duyu Organlarımız konusunu işledik ve duyu organlarımızı maddeler halinde deftere yazdık sonrada her duyu organının görevini ayrı ayrı yazdık.Türkçe dersinde de 'C' sesi ile heceler ve kelimelerin çalışmasını yaptık. Matematik dersinde de toplamalar yaptık ve ayrıca ilk kez bir problem deftere yazdık ve çözdük. Tabi ki problemi zeki öğrencim Çağrı  tahtada okuyup anlattı ve çözdü benden de ödül olarak hemen  1TL kazandı.
  Kısaca günümüz verimli geçti.Umarım sizinde gününüz verimli geçmiştir. Tüm çalışmalarında öğretmenlerime kolaylıklar dilerim.

bugün günlük sessiz sanırım bende bir çay molası vereyim

ya ben her gün hem sabah hem akşam bakıyorum yine kaçırıyorum önemli mevzuları palyaço olayı nedir ve ertuğdoğan hocamın yarışması nedir?

Palyaço etkinliği kes yapıştır tarzı çalışmadır.Taslak boyanıyor ardından makas ile kesiyor minikler.Kol ve bacaklarını kıvırmada zorlanacaklardır.

ertugdogan hocamın matematik etkinliği bu videoda buyurun.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Ben toplamada ve çıkarmada parmak hesabını öğrencilerime kullandırıyorum. Toplama işlemi yaptırıken , örnek 9+7 büyük sayı olan 9 akılda tutulurken, küçük sayıyı üzerine 7 parmak açtırarak saydırıyorum. Çıkarmadada geriye parmak açtırıp saydırarak yaptırıyorum. 18- 5 = 5 parmak aç ve geriiye 17, 16, 15, 14,13 sayarak son   söyledikleri sayıyının cevabı olduğunu öğrettim.
 Yaptıkları işlemler kolayca somutlaştırılıyor. Kendilerini hazır hissetiklerinde parmak hesabı yapmayı bırakırlar. Diğer arkadaşların düşüncelerini ben de merak ediyorum. İleri geri ritmik saymaları kavratmak  çok önemli

Ben sizinle aynı fikirde değilim öğretmenim. Parmak saymak bir alışkanlıktır. Alışkanlıkları bırakmaksa kabir azabı gibidir. Çocuk 5. sınıfta sıra altından parmak sayar. Benim için parmak saymak faullü harekettirve parmak saydırmıyorum.

iyi akşamlar sevgili zümrelerim bugün çok mutluyum çünkü doğumgünüm olan 29 şubatı 4 yıl boyunca beklemek zorunda değilmişim bugün bunu anladım hatırlanmak çok güzel şey, d.günümü kutlayan tüm arkadaşlarıma sonsuz teşekkürlerimi sunarım hayat eğitimhaneyle,miniklerimle ve sevdiklerimle güzel

Doğum gününüzü kutluyorum öğretmenim,Nice mutlu yıllar geçirin inşallah.

zümrem öğrencilerin çok tatlılarmış..elinize sağlık bizde yapıcaz inşallah

Çok teşekkür ederim zümrem,öğrencilerin çok hoşuna gidiyor tavsiye ederim.

ıyı aksamlar zümrelerım ogrencılerım toplama ıslemı yaparken parmak kullanıyorlar ben daha pratık olsunlar ıstıyorum parmak kullanmaları normalmı bırde cogu yavas ve heceleyerek okudugu ıcın okudugundan hıcbırsey anlamıyor sorulara cvp veremıyor bunu nasıl asacagız okumalar bır turlu hızlanmıyor

Öğretmenim toplama işlemi yaptırırken ben parmak kullanmalarına izin veriyorum,büyük sayıyı aklında tutturup küçük sayıyı üzerine saymalarını istiyorum zaten ilerleyen zamanlarda parmak kullanmaktan vazgeçeceklerdir.Yavaş okumalarına gelince okumaya yeni geçen öğrencilerin ortak sorunu bu ve kolay kolay da hızlanmıyorlar sürekli okumaya,tekerlemeler,şiirlere devam etmeliyiz diye düşünüyorum.

Arkadaşlar merhaba,18 öğrencimin diktesi iyi, fakat 6 tanesi hala çok takılıyorlar. g sesindeyim, yazmanını mantığını kavramışlar ama ya söylediğim kelimelerin seslerini sırayla değil karışık yazıyorlar ya da atlaya atlaya yazıyorlar. Her gün 1,5 saat dikte yapıyorum ama hiç ilerleme yok. Başka ne yapabilirim? Çok stresliym ve çok üzülüyorum bu duruma. Çünkü gerçekten çok çaba sarfediyorum. Okula hazırlıksız gittiğim tek bir gün yok, akşamları hep ne yapabilirim diye kurcalıyorum bir yerleri ve deniyorum da ama değişmiyor. Lütfen birşeyler söyleyin!

Siz söyledikten sonra çocuklar kendileri hem söyleyip hem yazmalı.Bende birkaç öğrencim vardı öyle bağırdım,kızdım ağzınız kapalı durmayacak dedim.O günden sonra korkularından söyleyip yazmaya başladılar.Annelere de tembihledim kesinlikle bir iki kere söyleyin sonra çocuğunuz söyleyecek dedim.Gerçi iki öğrencim çeşitli sebeplerden dolayı hala zorlanıyor.

Çok teşekkür ederim zümrem,öğrencilerin çok hoşuna gidiyor tavsiye ederim.Öğretmenim toplama işlemi yaptırırken ben parmak kullanmalarına izin veriyorum,büyük sayıyı aklında tutturup küçük sayıyı üzerine saymalarını istiyorum zaten ilerleyen zamanlarda parmak kullanmaktan vazgeçeceklerdir.Yavaş okumalarına gelince okumaya yeni geçen öğrencilerin ortak sorunu bu ve kolay kolay da hızlanmıyorlar sürekli okumaya,tekerlemeler,şiirlere devam etmeliyiz diye düşünüyorum.

teşekkür ederim öğretmenim bende o şekilde öğrettim toplamayı birde şunu soracaktım diyelim ki 12+4 çocuklar bu işlemi yaparken 12 aklımda üzerine 4 sayıyorum diyerek sonuca ulaşıyorlar ama 12+12 gibi bi işlemi bu şekilde anlatamayız 12+4 gibi işlemlerde onluk birlik şeklinde toplama verilmeli mi ? okuma konusunda veliiler harfler bitince rahatladı sanırım evde okumuyorlar okuldaki okumayla da çok yavaş ileriyoruz

merhaba zümrelerim, sınıfımda henüz elat grubunun lk iki sesinde olan, 7,5 yaşında olan bir öğrencim var,öğrenmek istemiyor,bol bol okuma yazma bilmeyen ailesini okuyormuş gibi kandırıyor ve ödevlerini uydurarak anlaşılmayan saçma sapan upuzun cümlelerle dolduruyor. bu öğrenciye öğle arasında ve bazı teneffüslerde birebir ilgilenmek iistedim fakat hiç istemiyor.şimdi bu çocuğu sınıfta bırakmak için hangi evraklar gerekli neler yapmalıyım? yardımcı olur musunuz?belki 1 ıl daha tekrar etmesi öğrenmesini sağlayacak..yardımcı olur musunuz?

    Sayın Öğretmenim,
    Anladığım kadarıyla yapıyor görüken ama bir şey yapmayan bir öğrenciniz var. Yapmanız gereken birebir ilgilenmeniz ve ailesinden de ilgilenen birinin olması lazım. Öğrenci yapamadığının farkında ve başkası yapıyor sansın diye anlamsızca  yazılar yazıyor veya bir nevi karalama çalışması yapar durumda.  Bıkmadan usanmadan üzerine düşmek gerekiyor.
   Yönetmeliğe göre ilkokullarda sınıfta bırakma yok.     
   Yalnız  RAM'a yönlendirip sonrada  duruma göre  Rehberlik servisiyle görüşerek BEP planı yapabilirsiniz.
   Çalışmalarınızda kolaylıklar dilerim.

Sayın zümrelerim bu gün d'den epey kelime ve cümle okuduk yazdık.H.B. 'den Kişisel Eşyalarım  konusunu işledik. Matematikten toplama yaptık, hızlı okuma ile ilgili grup yarışması yaptık. Son ders deprem tatbikatı yapıldı. Aslında bir 6 saat daha olsa günde iyi olur. Hiç bir şeyi yetiştiremiyorum. Daha doğrusu her şey benim istediğim gibi olmuyor. Bu gün en güzel şey en geri öğrencilerimden biri'Didem ekmek ile yemek yedi' cümlesini yarı ezber yarı okuyarak okudu. Bu günlere çok şükür ne diyelim.