İlkokuma Yazma Günlüğü 2

Tünaydınlar herkese , hemencik bir şey sorayım. Bakıyorum dökümanlarda eş anlamlı zıt anlamlı kelimeler , özel isimler, noktalama işaretleri. tekil çoğul isimler kesme işaretleri  vs havada uçuyor.. Bunlar müfredatta var mı yoksa sınıfıızın seviyesine göre mi hazırlıyorsunuz? Bakıyorum çoğu benim sınıf seviyeme ağır da ondan soruyorum

öğretmenim ben işliyorum şu an noktalama işaretlerindeyim. ama bu çok ayrıntılı bir anlatım değil, zaten dikte yaparken noktayı, soru işaretini koyacakları yeri biliyorlar bunlar çoğu sınıfta oturmuştur ünlem işareti kesme işareti ve virgülü anlattım ... basit cümlelerle pekiştirme çalışması yapıyoruz

Tünaydınlar herkese , hemencik bir şey sorayım. Bakıyorum dökümanlarda eş anlamlı zıt anlamlı kelimeler , özel isimler, noktalama işaretleri. tekil çoğul isimler kesme işaretleri  vs havada uçuyor.. Bunlar müfredatta var mı yoksa sınıfıızın seviyesine göre mi hazırlıyorsunuz? Bakıyorum çoğu benim sınıf seviyeme ağır da ondan soruyorum

eş ve zıt anlamlı kelimelerle, tekil çoğul isimleri vermedim ama diktede özel isimler noktalama işaretlerini nasıl kullanmaları gerektiğini öğrendiler..

Hepinize merhaba zümrem
Biz bugün "b" sesine başladık. Ama birleştirmeyi bir türlü kavrayamayan öğrencilerim var. Onlarla da ek çalışmalara başladık okul çıkışları. Neyse ki tüm sesleri tanıyorlar.

Tünaydınlar herkese , hemencik bir şey sorayım. Bakıyorum dökümanlarda eş anlamlı zıt anlamlı kelimeler , özel isimler, noktalama işaretleri. tekil çoğul isimler kesme işaretleri  vs havada uçuyor.. Bunlar müfredatta var mı yoksa sınıfıızın seviyesine göre mi hazırlıyorsunuz? Bakıyorum çoğu benim sınıf seviyeme ağır da ondan soruyorum

Ben eş anlamdan sözcükler oluştukça bahsediyorum. Örneğin "al kırmızı demektir" gibi konuşuyoruz sadece. Eş e zıt anlam kazanımlarımız arasında yok çünkü. R sesinde ler ve lar eklerini öğrettiğimizde sadece sözcükleri çoğul yaparak çalıştık ama kavram olarak vermedim. Noktalama işaretlerini de cümle kurarken öğreniyoruz. Bugün abla sözcüğü ile cümle kurmalarını istedim. Bir öğrencim "Abla ninem dedi ki "bana terlik al." cümlesini söyleyince mecburen tırnak işaretinden de bahsettim.  Kısaca bizde işler kurulan cümlelere göre şekillenebiliyor.

Son derse girdik. Bugün test üzerinde yoğunlaştım. Soruyu anlayıp cevap verme konusunda çalıştık. Bir günü daha bitirdik. Şimdi ödevleri dağıtma zamanı.

Herkese hayırlı akşamlar.

Herkese iyi akşamlar geçen dökümanlarda duyu organları ile ilgili Türkçe etkinliği vardı bulamıyorum yardımcı olabilir misiniz?Şimdiden teşekkürler

Arkadaşler sizde tüm ses ve hecelerin kontrol çizelgeleri var mı?

Tamam buldum

Arkadaşlar sizden bir konuda yardım isteyeceğim 1234 birleştirilmiş okutuyorum 1 lerden bir çocuğumun okuması ve diktesi çok zayıf hala harf harf okuyor ve bağlıyor.Diğerleri iyi okuma anlama metinleri kısa yazılar mektuplar yazabiliyoruz ama bu öğrencimle bunları yapmama imkan yok basit dikteler ve okumalarla geliştirmeye çalışıyorum başka ne yapmamı önerirsiniz ?

Arkadaşlar sizden bir konuda yardım isteyeceğim 1234 birleştirilmiş okutuyorum 1 lerden bir çocuğumun okuması ve diktesi çok zayıf hala harf harf okuyor ve bağlıyor.Diğerleri iyi okuma anlama metinleri kısa yazılar mektuplar yazabiliyoruz ama bu öğrencimle bunları yapmama imkan yok basit dikteler ve okumalarla geliştirmeye çalışıyorum başka ne yapmamı önerirsiniz ?

Hoş geldin hemşehrim, bence yapabileceğin en iyi şey, yanına alıp bol bol okutman, ayrıca başarılı öğrencilerinden birini de bu işle görevlendirebilirsin. Biliyorsun her çocuğun seviyesi farklı, bu öğrencin de zaman içinde gelişecektir. Kolay gelsin.

çizgili deftere hala ben gibi geçmeyen var mı?

çizgili deftere hala ben gibi geçmeyen var mı?

Ben geçmedim öğretmenim belki mayıs ayında geçerim denemek için.Çocuklara da anlattım yazısı çok kötü olanlar var 4-5 kişi.Onlara da söyledim eğer böyle yazmaya devam ederseniz sizin çizgili deftere geçmenize müsaade etmeyeceğim iyice öğrenene kadar dedim.Yaz desen yazıyor amaküçük  m 3. katta küçük l en alt kata inmiş soruyorum söylüyo ama sallamıyo.Daha bu yaştan tembelliğe savrukluğa kayık akılları ya inadım inat düzeltmeden kullandırtmıycam o defterleri onlara

Ben geçmedim öğretmenim belki mayıs ayında geçerim denemek için.Çocuklara da anlattım yazısı çok kötü olanlar var 4-5 kişi.Onlara da söyledim eğer böyle yazmaya devam ederseniz sizin çizgili deftere geçmenize müsaade etmeyeceğim iyice öğrenene kadar dedim.Yaz desen yazıyor amaküçük  m 3. katta küçük l en alt kata inmiş soruyorum söylüyo ama sallamıyo.Daha bu yaştan tembelliğe savrukluğa kayık akılları ya inadım inat düzeltmeden kullandırtmıycam o defterleri onlara

benimde yazısı çok kötü olan öğrencilerim vardı.çizgili deftere geçince daha güzel yazdılar.

Arkadaşlar sınıf için hikaye kitabı almayı düşünüyorum.İlgilerini çekecek, severek okuyabilecekleri önerebileceğiniz yayın ve setler var mı?

Hoş geldin hemşehrim, bence yapabileceğin en iyi şey, yanına alıp bol bol okutman, ayrıca başarılı öğrencilerinden birini de bu işle görevlendirebilirsin. Biliyorsun her çocuğun seviyesi farklı, bu öğrencin de zaman içinde gelişecektir. Kolay gelsin.

Hoş bulduk hemşehrim sağolasın... öğrencim de pek istek de yok isteklendirme çabalarımda boşa çıkıyor yani gayret etmiyor çocuk maalesef  fikirlerini uygulamaya çalışıcam hemşehrim çok teşekkür ederim

Arkadaşlar sınıf için hikaye kitabı almayı düşünüyorum.İlgilerini çekecek, severek okuyabilecekleri önerebileceğiniz yayın ve setler var mı?

hocam ben sınıfıma damla,zambak ve nesil yayıncılıktan farklı setler aldım..özellikle zambak papi nin serisi ve nesil den tali nin serisini çok beğendiler.hem de değerler eğitimi veren setler ben de bu yönden çok beğendim..