İlkokuma Yazma Günlüğü-2

Arkadaşlar herkeze merhaba.İnanın artık hergün ilk işim eğitimhaneyi açmak oldu  adeta bağımlılık yarattı.Akşamları pek açamıyrm aslında oğlumla ilgileniyorum.Okuldaki öğretmen arkadaşlarımdan daha çok sizlerle görüşür hale geldim ve sizlerden çok şey öğrendim.Oğlum henüz üç yaşında olduğu için bazı özel çalışmalar hazırlamaya pek vaktim olmuyor.ama iyiki sizler varsınız ki sizlerin paylaşımlarıyla var oldum adeta.Benim bir konuda değerli fikirlerinize ihtiyacım var.Gerçi sene başından beridir zaman zaman sınıfımın durumundan diğer bölümde bahsetmiştim.Kısacası sorum şu: Çok problemli öğrencilerin biraraya geldiği bir sınıfım var.Azmederek 34 öğrencimin 33 ünü birinci dönem sonunda okumaya geçirdim.okumaya geçemeyen bir öğrencim hakkında geçeceğini umarak herhangibir rapor yada kurs başlatmadım.Ayrıca öğrenme güçlüğü çeken başka bir öğrencim okumayı öğrendi ama sadece okumayı öğrendi başka hiçbirşey yok çocukta.Kaynaştırma alalım dedim veli ilgilenmedi okul rehberlik servisi ve müdür biraz daha beklememi istedi.Müfettiş gelecek yakında ve ben müfettişe bu çocuklar konusunda ne diyebilirim yada ne gibi bir tutanak rapor vb.birşey hazırlayabilirim.Değerli fikirlerinize çok ihtiyacım var çok teşekkür ederim.

SAyın öğretmenim öncelikle 34 öğrenciden 33 tanesinin ilk dönem sonunda okumaya geçmesi büyük bir başarıdır.
Öğrencinizın RAM'a gönderilmesi konusunda ısrarcı olun.Özellikle rehberlik servisinizi sıksık ziyarte edin.Ben bugün bir öğrencim iin form doldurdum rehberlik servisine verdim.Siz de rehberlik servisinden form alıp doldurun.

Bunların dışında müfettiş gelse bile bu bir öğrenci için sorun çıkaracağını zannetmem.

iyi akşamlar...Bugün biz de hayat bilgisi Lider Kim etkinliğini bitirdik.Türkçeden 5N1K sorularına yönelik çalışma yaptık.Matematik en sevdiğim ders (bu arada Taneröğretmenim sınıfınızın başarısını kutlarım. )
toplama işlemine yönelik problemler çözdük.Yarın uzamsal ilişkileri işleyeceğiz.Öğleden sonra Türkçe olayları oluş sırasına göre sıralama etkinliği yaptık.Son ders rehberlik.
Ama sınıfımdaki bir kaç öğrenci moralimi sıfıra indirdi.Taner öğretmenim yazılarını bir türlü düzeltemiyorum.Bu öğrencilerin okuma hızları da geride.Tabii veli ilgisi olmayınca !bir kasada çürük elma gibi oluyor .
 

gsek öğretmenim 5n1k sorularına devam.
çeşitli nedenlerle düzgün yazamayan öğrencilere biraz zaman tanıyın. basit cümlelerle, küçük adımlarla inanın düzelir. iyi çalışmalar.

Selam  herkese..  Toplama  ve  çıkarma  işlemini   parmak  sayarak  yapıyor  öğrenciler...Sizde  nasıl?   

İyi akşamlar zümre arkadaşlarım...
 
1ABCD1 öğretmenimi göremiyordum.Hoş geldiniz sayın öğretmenim...

Selam  herkese..  Toplama  ve  çıkarma  işlemini   parmak  sayarak  yapıyor  öğrenciler...Sizde  nasıl?  

Selamlar öğretmenim şimdilik ben de parmaklarıyla hesaplattırıyorum.

İyi akşamlar arkadaşlar. Gerçekten tüm eğitimci arkadaşların bu siteyi takip etmesini tavsiye ederim. Ben de birçok yenilikleri buradan takip ediyorum. Ancak burada bazı arkadaşları telaşlı görüyorum. Unutmayalım ki telaş hatayı, hatada başarısızlığı getirir. Eğitim bir süreç işidir. Bizde bu süreci sabırlı ve planlı bir şekilde idare edersek sorun kalmaz veya en az düzeye iner düşüncesindeyim. Hepinize iyi çalışmalar...
 

................
Selamlar öğretmenim şimdilik ben de parmaklarıyla hesaplattırıyorum.

HİSARKARA öğretmenim haklısınız, katılıyorum. bu yaş grubu nesnelerle sayısal algı-ilgi kurma dönemindeler çünkü. başka bir deyişle somut düşünme becerileri daha yüksek... yaşları gereği...

gsek öğretmenim teşekkür ederim.Rehberlik servisimiz zaten bu konuyu askıya aldı.Ne yapacağımıda hala bilmiyorum.Rehberlik Merkezine göndereceğim rapor nasıl bir rapor olmalı?Bu konuda herhangibir bilgi verebilir misiniz?

Aybükemefe öğretmenim.rapor dilekçe yazısı ile başlıyor,öğrencinizin bu sınıfa temel teşkil eden yazma,okuma,sayıları kullanma... şeklindeki becerileri gösterme durumunu belirtiyorsunuz.Dediğim gibi öğrencinizin dikte örneklerinden,sınıf içinde yaptırdığınız her derse ilişkin etkinliklerden verilen yönergeleri yapabilme durumlarından eklemenizi öneririm.Hatta zümre öğretmenlerinizden de öğrencinin gelişim durumuna ilişkin görüşlerini alabilirsiniz.Biz diğer şubedeki bir öğrenci için tenefüslerde etkinlik yaptırıp raporuna eklemiştik.

HİSARKARA öğretmenim haklısınız, katılıyorum. bu yaş grubu nesnelerle sayısal algı-ilgi kurma dönemindeler çünkü. başka bir deyişle somut düşünme becerileri daha yüksek... yaşları gereği...

Teşekkürler öğretmenim hazır olduklarında parmak hesabını kendiliğinden bırakacakladır.bırakamayana da zaman tanımak gerekir düşüncesindeyim.

Selam  herkese..  Toplama  ve  çıkarma  işlemini   parmak  sayarak  yapıyor  öğrenciler...Sizde  nasıl?  

bengu71 öğretmenim tespitiniz 1.sınıflar içinse normal bir öğrenme süreci. 2.sınıfta da bu bir süre devam eder. sonra, çocuğun öğrenme hızı ve becerilerine bağlı olarak azalır...çünkü her çocuğun algılama ve öğrenme düzeyi birbirinden farklıdır.

herkese iyi akşamlar sevgili zümrem... umarım gününüz iyi geçmiştir. sabahta mesajımda belirtmiştim nöbet günümdü. yorucuydu bayağı. günümüz iyi geçti.yine her zaman ki gibi hayat bilgisiyle başladık...
türkçe de güreş metni etkinliklerine devam... matematikte çıkarma işlemi iyice oturmaya başladı. türkçede olayları oluş sırasına göre sıralama etkinliğinde zorlanırlar diye düşünmüştüm ama zorlanmadı benim minikler, dersi dinleyen hemen sıraladılar. yarın buna göre bir etkinlik hazırlamam gerekiyor.. sanırım biraz daldan dala geçiyormuş gibi oldum amma neyysee
işte böyle geçti benim günüm bu arada sitede göremediğim öğretmenlerimle karşılaşmak güzel....

Arkadaşlar Elinde Sınıfta Bırakmak İsteğiniz Öğrenciler İçin Ders Telafi Planı Olan Var Mı?

herkese iyi akşamlar sevgili zümrem... umarım gününüz iyi geçmiştir. sabahta mesajımda belirtmiştim nöbet günümdü. yorucuydu bayağı. günümüz iyi geçti.yine her zaman ki gibi hayat bilgisiyle başladık...
türkçe de güreş metni etkinliklerine devam... matematikte çıkarma işlemi iyice oturmaya başladı. türkçede olayları oluş sırasına göre sıralama etkinliğinde zorlanırlar diye düşünmüştüm ama zorlanmadı benim minikler, dersi dinleyen hemen sıraladılar. yarın buna göre bir etkinlik hazırlamam gerekiyor.. sanırım biraz daldan dala geçiyormuş gibi oldum amma neyysee;)
işte böyle geçti benim günüm bu arada sitede göremediğim öğretmenlerimle karşılaşmak güzel....

merhaba öğretmenim kolaylıklar diliyorum hoşçakalın.

hocam buyrun sitemizin katkılarıyla...

Arkadaşlar şimdi veya ilerleyen günlerde eş anlamlı kelimeler konusunu vermeyi düşünen var mı?
Bana sanki bu konu 1.sınıf için biraz ağırmış gibi geliyor ama merakta ediyorum acaba anlayanlar olur mu diye?
Sizler ne dersiniz?

taner öğretmenim bence karşıt anlamlıları nladılarsa eş anlamlılarıda anlarlar diye düşünüyorum verin bence hafif hafif ben temel dilbilgisini oturtsam vereceğim öğretmenim önce karşıt anlam ardından eş anlamlılar.....