İlkokuma Yazma Günlüğü-2

ben anlattım dün hocam.%50 başarı yaptğım teste göre.ama sadece ezber anlayarak yapmadılar yani:(bu yıl üstünde durmamaya karar verdim.

taner öğretmenim bence karşıt anlamlıları nladılarsa eş anlamlılarıda anlarlar diye düşünüyorum verin bence hafif hafif ben temel dilbilgisini oturtsam vereceğim öğretmenim önce karşıt anlam ardından eş anlamlılar.....

söhret öğretmenim bu hafta karşıt anlamlı kelimelere giriş yaptım...Aslında kavradılar gibi ama bir değerlendirme yapmadım.Sınıf içinde anlıyor gibi görünen bazı öğrencilerim değerlendirmelerde beni şaşırtabiliyorlar da...
Ama dediğiniz gibi bir deneyip öyle karar vermek daha doğru olur sanırım...
Teşekkürler...

      Herkese merhaba. Benim birkaç sorunum var
       benim 1. sınıf öğrencilerimin yazısı kötü söylediklerimi hemen hemen yazıyorlar ancak yazıları kötü çok düzenli değil. sizin öğrencilerinizin yazısı ne durumda? Yazıları okunaklı ve güzel mi?
      Okumaları da çok hızlı değil. Okuma hızlarını ölçtüm dakikada 15 kelime ile 31 kelime arasında okuyorlar.Okuduklarını anlıyorlar ancak okuma hızları yavaş.
     1. sınıf öğrencilerinin bu seviyede olması hem okumada hem yazmada sizce nasıl.
    İlk defa 1. sınıf okutuyorum.Yorumlarınızı yazarsanız sevinirim şimdiden teşekkürler.

Arkadaşlar şimdi veya ilerleyen günlerde eş anlamlı kelimeler konusunu vermeyi düşünen var mı?
Bana sanki bu konu 1.sınıf için biraz ağırmış gibi geliyor ama merakta ediyorum acaba anlayanlar olur mu diye?
Sizler ne dersiniz?

Ben de bu konuyu ağır buluyorum ama yeri gelirse konuya girmeden sezdirme çalışması yapıyorum.Ama anlayamıyorlar.

ben anlattım dün hocam.%50 başarı yaptğım teste göre.ama sadece ezber anlayarak yapmadılar yani:(bu yıl üstünde durmamaya karar verdim.

Ben de bu konuyu ağır buluyorum ama yeri gelirse konuya girmeden sezdirme çalışması yapıyorum.Ama anlayamıyorlar.

sulee16 ve HİSARKARA öğretmenim bu fikir paylaşımı iyi oldu benim açımdan...
O zaman ben de küçük bir deneme yapıp duruma göre hareket edeyim...
Nasıl olsa üst sınıflarda bu konu ayrıntılarıyla var...Bazı konuları da o sınıflarda öğrensinler değil mi?
Yoksa biz üst sınıflarda anlatacak konu bulamayacağız bu gidişle galiba...
Değerli fikirleriniz için sonsuz teşekkürler...

     Herkese merhaba. Benim birkaç sorunum var
       benim 1. sınıf öğrencilerimin yazısı kötü söylediklerimi hemen hemen yazıyorlar ancak yazıları kötü çok düzenli değil. sizin öğrencilerinizin yazısı ne durumda? Yazıları okunaklı ve güzel mi?
      Okumaları da çok hızlı değil. Okuma hızlarını ölçtüm dakikada 15 kelime ile 31 kelime arasında okuyorlar.Okuduklarını anlıyorlar ancak okuma hızları yavaş.
     1. sınıf öğrencilerinin bu seviyede olması hem okumada hem yazmada sizce nasıl.
    İlk defa 1. sınıf okutuyorum.Yorumlarınızı yazarsanız sevinirim şimdiden teşekkürler.

öğretmenim benim sınıfımdada güzel yazanların dışındaa kötü yazanlarda var. bazen en güzel kim yazacak falan diyorum o zaman biraz düzeltiyorlar. ben iyice oturduğunda haftada 1 ders saatimi güzel yazıya ayıracağım o şekilde düzelirler diye düşünüyorum.. okuma hızları ise 7 öğrencim takılmadan okuyor diğerleri onları takip ediypr tabiii çooook  yavaş okuyanlarda var. fakat ben artık okuma hızlarına pek takılı kalmıyororum biliyorum hepsi seri okumaya geçecekler.bu arada hızlı okuma çalışmalarına devammm.....

Arkadaşlar şimdi veya ilerleyen günlerde eş anlamlı kelimeler konusunu vermeyi düşünen var mı?
Bana sanki bu konu 1.sınıf için biraz ağırmış gibi geliyor ama merakta ediyorum acaba anlayanlar olur mu diye?
Sizler ne dersiniz?

sınıfınız hazırsa olabilir öğretmenim.

şöhret hocam bilgilerinizz için teşekkürler. Öğrenciler akıcı okuyamıyorlar önce içlerinden okuyorlar sonra bunu seslendiriyorlar
Sizde de durum aynı mı?

Arkadaşlar şimdi veya ilerleyen günlerde eş anlamlı kelimeler konusunu vermeyi düşünen var mı?
Bana sanki bu konu 1.sınıf için biraz ağırmış gibi geliyor ama merakta ediyorum acaba anlayanlar olur mu diye?
Sizler ne dersiniz?

TANER ÖĞRETMENİM BEN ANLATTIM AMA ZIT ANLAMLI İLE KARIŞTIRIYORLAR. BİR 10 KİŞİ FİLAN DOĞRUSUNU BİLİYOR. BEN DE İLLA BİLSİNLER DİYE ZORLAMIYORUM.SENEYE BİR DAHA BİR DAHA DERKEN PEKİŞİR BENCE. BEN DE VERMEYECEKTİM DE BAZI TESTLERDE ÇIKIYOR ÇOK YABANCI OLMASINLAR DİYE VERDİM

şöhret hocam bilgilerinizz için teşekkürler. Öğrenciler akıcı okuyamıyorlar önce içlerinden okuyorlar sonra bunu seslendiriyorlar
Sizde de durum aynı mı?

öğretmenim benim öğrencilerim içindede var içinden birleştirip sonra okuyanlar. bunun yanında dışından hece hece okuyup birleştiren de var.aynı yani....mekanlar,öğretmeniler ayrı ayrı olsada çocukalrın öğenmeler aynı oluyormuşşşş...

öğretmenim bize gelen müfettiş içinden okuyup söyleyen öğrencim için böyle bir okuma şekli olmadığını;heceleyerek okumanın doğru olduğunu söylemişti.benim öğrencilerimde yavaş okuyorlar her  gün okuma yapıyoruz zamanla hızlı okuyup anlayabilecekler.ayrıca türkçe kitabındaki metinlerden çok okuma anlama metinlerini veriyorum daha verimli oluyor....

taner öğretmenim sorumun cevabını aldım size çok teşekkür ederim.

tüm zümreme iyi geceler...

herkese günaydın. başarılı bir gün olur inşallah.burdayağmur yağıyor.5 dk. sonra okula gideceğim

Eş anlamlı kelimeleri vermeden önce zıt anlamlı kelimelerin iyice oturması gerekli.Çocuklar uzamsal ilişkilerden zıt anlamlıları daha iyi kavrıyorlar.
Eş anlamlı kelime de ise konu olarak verirseniz ezberletmiş olursunuz.Onun yerine okuma parçası işlerken bazen bir kelimenin eş anlamını da veriyorum.Böylece kelime dağarcıkları gelişiyor.Değişik kitap okuduksa yeni kelimeler öğrenecekler ve eş anlamlarını çıkaracaklar.Öbür türlü ezber olur,fikrimce.