İlkokuma Yazma Günlüğü-2

gülbozmen öğretmenim hangi zeybeği çalıştırıyorsunuz? aydınlı olarak merak ettim de elimde çok güzel videolar var istedğiniz varsa göndereyim çok güzel anlatıyor. geçen sene okul halk oyunlarını çalıştırmıştım o yüzden bir arşimi mevcut. seve seve paylaşırım..

Şöhret öğretmenim Kerimoğlu zeybeğini çalıştırıyorum ama basit bir şekilde. Elinizde ne kadar videolar varsa gönderin lütfen. Çünkü kulübüm de folklor kulübü. Ben Edirneliyim. İki sene 4. ve 5. sınıf okuturken Edirne yöresi oynadık. Bu sene değişik olsun istedim. Okuma bayramı için damat halayını ve Kerimoğlu zeybeğini çalıştırıyorum. Kızlara birinci dönem Trakya oyunu öğretmiştim. Ben bazı nedenlerde  dolayı okuma bayramı yapmayacaktım. Sonradan durum değişti. Bu hafta üçüncü haftamız çalışmalara başlayalı. Daha gün de belirlemedim belki yetiştiremem diye. İki hafta daha çalışalım bakalım ona göre gün belirleyeceğim.Bu haftadan itibaren çıkışlarda bir saat halk oyunu çalışacağız. İnşallah her şeyi  yetiştirebiliriz. videolar için şimdiden teşekkürler. Bu arada kulüp öğrencilerime de teke zeybeği öğretiyorum. İyi çalışmalar.

öğretmenim yaklaşık 100 tane videodan kerimoğlunu buldum aşagıdakı linkte bulabilirsiniz.
teke zeybeğini de ekleyeyim..

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Merhaba arkadaşlar...
Ne güzel günlüğümüz yine aktif... Sevindim...
Bugün Hayat Bilgisinde 2.temanın genel bir değerlendirmesini testle yaptık...
Türkçe de Melek Gibi şiirinin etkinliklerine devam ettik... Artık etkinlikleri daha kısa sürede yapabiliyorlar... Ayrıca karşıt anlamlı kelimelerle ilgili etkinlik yaptık...
Matematikte kesirler konusu yavaş yavaş istediğim noktaya yaklaştı... 10 soruluk bir test yaptık... Sonuçlar genel anlamda iyiydi...
Ayrıca çok kısa olarak eksilen, çıkan bulma alıştırmaları yaptık...
Son ders ise bahçede kitap taşıma yarışması ve tek ayak üstünde ikişer ritmik sayma yarışmaları yaptık...Acayip mutlu oldular...
Çıkışta ise okulumuzda verilen halk oyunları kursuna katıldık istekli öğretmenler olarak...
Çok güzel bir gün daha geride kaldı...
Yarın matematikte geometrik cisimler konusuna ufaktan bir giriş yapacağız...
Görüşmek dileğiyle...

iyi akşamlar arkadaşlar cenaze dolayısıyla geciken 23 nisan bayramımızı bugün yagmur altında ama yine de heyecanla kutladık benim ateş böceklerim cok heyecanlıydılar neyse ki hiç şaşırmadılar bugün türkçeden dilbilgisi karma etkinlik yaptık matematikten kesirlere devam ettik okuma saati ve görsel sanatlarla günü bitirdik yorucu ama bir o kadar güzel bir gündü:)

ali-drms ve gulbozmen öğretmenlerim.çok teşekkür ederim .sağolun.
benim bir de merak ettiğim şey şimdi tamam 2 elma da anladılar 3 elmada anladılar.18 tane nin yarısını nasıl anlayıp yapacaklar.mantığını kavrayınca yapabiliyorlar değil mi.bu noktada beniim konuyu anlatmaktan başka yapabileceğim başka şeyler var mı?

Merhaba arkadaşlar.Herkese hayırlı akşamlar.

ali-drms ve gulbozmen öğretmenlerim.çok teşekkür ederim .sağolun.
benim bir de merak ettiğim şey şimdi tamam 2 elma da anladılar 3 elmada anladılar.18 tane nin yarısını nasıl anlayıp yapacaklar.mantığını kavrayınca yapabiliyorlar değil mi.bu noktada beniim konuyu anlatmaktan başka yapabileceğim başka şeyler var mı?

Öğretmenim önce bir bütünden kaç yarım olduğunu iyice kavratmak lazım.Bundan dolayı ilk başlarda şekillerle anlatmak somut olarak çocukların görmesini sağlamak temelin sağlam olmasını sağlıyor.İşin mantığını iyice kavrayan çocuklar daha büyük sayılarıda fazla zorlanmıyorlar.
18 elmanın kaç yarım elma edeceği sorulduğunda 1 bütünde 2 yarım olduğunu bilen öğrenci çarpma işlemi ile sonuca rahatlıkla gidebilir.

acaba yarın kesirleri versem kötü bi zaman mı olur ki??? sizlerden esinlendim veresim geldi şaka bir tarafa prşembe günü yeni bir konu verirsem iyi olur mu acaba merak ettim.... düşüncelerinizi esirgemezseniz çok mutlu olurum arkadaşlar...

1. sınıfta çarpma işlemi var mı ki arkadaşlar....

Merhaba arkadaşlar.Herkese hayırlı akşamlar.

Öğretmenim önce bir bütünden kaç yarım olduğunu iyice kavratmak lazım.Bundan dolayı ilk başlarda şekillerle anlatmak somut olarak çocukların görmesini sağlamak temelin sağlam olmasını sağlıyor.İşin mantığını iyice kavrayan çocuklar daha büyük sayılarıda fazla zorlanmıyorlar.
18 elmanın kaç yarım elma edeceği sorulduğunda 1 bütünde 2 yarım olduğunu bilen öğrenci çarpma işlemi ile sonuca rahatlıkla gidebilir.

şöhret öğretmenim ben burdan aldığım cesaretle yarın giriş yapıcam inşallah.vvural öğretmenim size de çokteşekkür ederim.

arkadaşlar çalışma kitaplarındaki tüm etkinliklere süre yetiyormu sınıf içindeki çalışmalarda...
süreyi nasıl yettiriyorsunuz...

çarpma yok vermeyi de düşünmedim ama sanırım bundan sonrasını toplama ile yaparlar

bir sorum daha olacak; çalışma kağıtlarını kontrol etmek çok zamanımı alıyor, 36 öğrencim var akşam eve verdiiğim çalşma kağıtlarını tek tek kontrol edemiyorum, yanlışlarına dönüt veremiyorum...
bu konuda ne tavsiye edersiniz...

öğretmenim ben türkçe çalışma kitabındak tüm etkinlikleri sınıfta yaptıryorumç ama matematik kalıyor doğrusu sınıfta iyice oturduktan sonra bazen eve tekrar niyetinde ödev olarak veriyorum. bir de her zaman söylüyorum matematik çalışma kitabı çok yüzeysel kalıyor....

1. sınıfta çarpma işlemi var mı ki arkadaşlar....

Kusura bakmayın ben kendi sınıfıma ( 2.sınıf) göre yazdım sanırım.

1.sınıfta amaç bir bütünden 2 yarım olduğunu anlatmaktır.Bunu yaparken şekiller çizerek yapması çocuklara kolaylık sağlayacaktır. 2-3-4-5 gibi çizilerek yapılabileceklerde toplama ile yapabilirler.Birinci sınıf için bu kadarı zaten yeterlidir.2.sınıfa geldiklerinde daha büyük sayılarda kaç yarım olduğunu bulmak için çarpma işlemini kullanacaklar.

 Arkadaşlar, taranmış meb türkçe ders kitabı nereden bulabilirim ?