İlkokuma Yazma Günlüğü-2

Eveeet iyi akşamlar,az önce sınıf defterimide yazdım şimdi günlüğümdeyim.Arkadaşlar inanın ders defterimi hafta içi yazacak vaktim olmuyor.40 dakika dolu dolu ders,masamda en fazla 10 dakika oturabiliyorum.Hiç oturmuyorum dersem abartmış olmam .meslekte 13,yılım bitmek üzere ve ben ilk kez bu kadar hareketli bir yıl geçirdim.Yani hep bir şeyler yapardım ama bu yıl işin içinde heyecan da var.Yorucu ama bana sorarsanız en zevk alarak yapılan 1.sınıf öğretmenliği.Çocuklar elinizde gün ve gün şekilleniyor,gelişiyor,ve büyüyorlar.Eylülden bu yana davranışları ne kadar düzeldi.Onlarda geliştiklerinin farkında ilk yazdıkları yazılarına bakıp gülüyorlar.Bizleri düşünüyorum,nasıl okuyacaklar,diktade eksikler oluyor diye kasım,aralık hep bunları konuşarak geçti.Şimdi problem çözdürüyoruz.,kısa hikayeler yazıyorlar.
   Emek vermek ve bunun karşılığını alabilmek(manevi anlamda) çook güzel   Neyse akşam akşam duygusallık diz boyu.Herkese bol güneşli,canlı,verimli,sağlıklı........bir hafta diliyorum.Buralardayım,takipteyim

dürdane34 öğretmenim yorgunluğunuzun karşılığı umarım güzel bir şekilde karşılığını gösterir ve okulunuz güzelleşir dilediğiniz gibi...
Sizlere katılmamak içten bile değil arkadaşlar... Eğitim Fakülteleri bizi gerçek anlamda hazırlamıyor ne yazık ki..Birçok şeyi yaparken öğreniyoruz..
Birbirimizden öğreniyoruz...Çalıştığım ilk köy birleştirilmiş sınıflı bir köy okuluydu ve tek öğretmendim...Üniversiteden kopup geldiğimde tam bir şok yaşamıştım... Ama zamanla değiştik, geliştik... Ama öğrenene kadar...
Yani bu iş böyle devam etmemeli ya...

taner öğretmenim işte bunu bugün iyice anladım. o gençler o kadar bizden -okuldan- öğrenciden uzaklar ki akılları fikirleri KPSS de.atanabilmede bilmiyorum. sonrada ilk yıllar hezimet gibi bir şey yani. değil mi?kermes için iyi dileklerinizden dolayı  çok teşekkürler.inşallah çok güzel onarım ve tamiratlar yapılacak. fotoğraflarını göndermeyi düşünüyorum. sitemize

madem konumuz üniversite bende düşüncelerimi yazayım dedim... 4 yıl boyunca 3 dönem okullarda staj gördük.... ama o staj döneminde pratikliğe dönüşecek hiç bir şey öğrenemedik.. 5 saat ders anlattık gerçek öğrencilere... onu da sınıf öğretmenlerinden çekine çekine , korka korka.....
sonra fakültede arkadaşları öğrenci yerine koyduk onlara ders anlatır gibi anlattık....
hiç kimse bize gerkeç hayatta ders anlatmanın ne olduğunu öğretmedi.... suyun, elektriğin, yolun sıranın kitabın  defterin.. kıacası yokluğun var olduğunu bize pek söyleyen olmadı....
bu saydıklrımı yaşadı bir çok öğretmenim... ama hiç bir zaman yetti be! demedi......
biz zamanla her şeyi öğrendik.. gerçek hayatı hayatın içinde öğrendik....
belki sizlerin adına konuştum ama sevgili zümrem benimde daha öğrenecek çok şeyim var.... düş kalka öğreneceğim.. sizlerden aldığım yardımlarla öğreneceğim için size yine yeniden teşekkür ederim.....

madem konumuz üniversite bende düşüncelerimi yazayım dedim... 4 yıl boyunca 3 dönem okullarda staj gördük.... ama o staj döneminde pratikliğe dönüşecek hiç bir şey öğrenemedik.. 5 saat ders anlattık gerçek öğrencilere... onu da sınıf öğretmenlerinden çekine çekine , korka korka.....
sonra fakültede arkadaşları öğrenci yerine koyduk onlara ders anlatır gibi anlattık....
hiç kimse bize gerkeç hayatta ders anlatmanın ne olduğunu öğretmedi.... suyun, elektriğin, yolun sıranın kitabın  defterin.. kıacası yokluğun var olduğunu bize pek söyleyen olmadı....
bu saydıklrımı yaşadı bir çok öğretmenim... ama hiç bir zaman yetti be! demedi......
biz zamanla her şeyi öğrendik.. gerçek hayatı hayatın içinde öğrendik....
belki sizlerin adına konuştum ama sevgili zümrem benimde daha öğrenecek çok şeyim var.... düş kalka öğreneceğim.. sizlerden aldığım yardımlarla öğreneceğim için size yine yeniden teşekkür ederim.....

söylediklerinize katılıyorum.ama fakültelerdeki eğitim biraz değişmeli diyorum. tabii ki zamanla yoğrulduk-olgunlaştık ben de yeter demedim. hep bu yıl daha güzel meler yapabilirim. inanır mısınz 4 yıl önce 3 ton kömürü tek başıma taşıdım. daha bunun gibi öğretmenliğin dışında çok iş yaptım. yinedeeeeeeeeeeee ben bu işi seviyorum dedim.

dürdane öğretmenim yorulduğunuza değecekmiş gibi görünüyor burdan  fotograflarınızı merakla bekliyorum....

teşekkür ederim şöhret öğretmernim 24 saat engeli. inşallah diyorum. değdi

Merhaba.Bazı arkadaşlar 14 ün yarısını bulma gibi büyük sayıların yarısını bulmayı vermişler.Çocuk bölmeyi bilmeden o işlermleri nasıl yapar ki.Hangi yöntemle öğrettiklerini sorabilir miyim ?

diğer aradaşları bşlmiyorum ama hocam ben 2 şer saymadan hareketle sayı boncuğu kullandırarak verdim...

Bu günlüğün 264. sayfasında okyanusışığı öğretmenimin sorusuyla bire bir olmasa da konu ile ilgili bir sorum vardı. Klavuzda "Bir çokluğun yarısını gösterme etkinliklerine girilmeyecektir." diyor.
Ancak, öğrencileri doğru yönlendirerek yaptığım bir hazır bulunuşluluk yoklamasında öğrencilerin 20 içindeki çoklukların yarısını söyleyebildiklerini, yine önemli sayıda öğrencinin 40, 50, ... 100 gibi yuvarlak sayıların yarısını söyleyebildiklerini gördüm.
Konu doğrudan bölme işlemiyle değil yarım (bütünün yarısı) kavramı ile ilgili.
Yuvarlak sayıların yarısını bilmeleri büyük bir avantaj. Örneğin 24'ün yarısını şu şekilde bulduk. 24'ün 4'ünü kenara alarak sayıyı yuvarladık. 20'nin yarısının 10 olduğunu hemen hemen hepsi biliyor. Kenara ayırdığımız 4, zaten küçük sayı olduğu için yarısını bulmak hiç de zor değil. 10 ile 2'yi toplayarak 24'ün yarısını bulabiliriz. Daha farklı metodlar da var.

tüm zümreme günaydınlar diliyorum.... bu gün pazartesi sayılı günler kaldı artık 2. sınıf oluyoruz... ne mutlu bize... mutlu günler güzel verimli dersler diliyorum..... ( bu gün tüm miniklerimiz bizi can kulağı ile dinler inşşşşşşaaaaaaaallllllaaaahhh hhhhh )

dürdane hocam size tüm kalbimle saygılarımı sunuyorum bu ülke sizin gibi öğretmenler sayesinde kalkınacaktır..

Merhaba arkadaşlar...
Şimdi, şu anda çok mutlu oldum... Dün akşam günlük dökümanlarında da paylaştığım matematik değerlendirmemizi bugün uyguladık...
Şimdi de onları inceledim...
Sonuçlar; 18 öğrencim 5; 6 öğrencim 4; 2 öğrencim 3 aldı.(1 öğrencim yoktu)
Galiba matematikte istediğim noktayı yakaladım...
Çok mutlu oldum çoooooooook...
Bu mutluluğu da sizlerle paylaşmak istedim hemen...
Yarın Türkçede de umarım güzel sonuçlar verirler bana...
Herkese kolaylıklar dilerim...

tüm zümreme ii akşamlaaarrr!!! nasılsınız sevgili zümrem omarım güzel verimli bir gün geçirmişsinizdir..... ben nöbet günüme rağmen çok iyi bir gün geçirdim..ilk ders ödev kontorlüne ayıdım diyebilirim detaylı bir kontroldü bu sefer. son 10 dakika cumhuriyetle birlikte gelen yenilikler hakkında konuştuk..
2. ders türkçeydi 3 uçan çocuğa hazırlık için önve uzayla ilgili kısa bir çizg,film izledik ardından uzay ne demek uzayda neler var v.s sorular sorduk ilnginç cevaplar geldi... hatta bir tane öğrencim öğretmenim orada yer çekimi yok dedi nerden biliyordun deim öğretmenim çizgi filmde izlemiştim önceden dedi.... şu teknoloji nelere kadir....
diğer türçe dersinde yazımlarla ilgili yalnışlıklara değindik. sovan, tırafik, yalnış v b yazılışları yalnış olan kelimeler yazdık benim böcükler hemen yalnıları düzelttiler..
matematik dersinde yarım bütün ile ilgili problemler çözdük.... ama sevgili zümrem biz şunda zorlandık : 8 cevizin yarısı kaçtır? diye sorduğumda önce 16 dediler... yarım ve yarısını karıştırdılar açıklayınca sanki anladılar gibi..  kafaları karışınca yarım bütün ile ilgili problemler çözdük.. son olarak şu soruyu sordum 6 yarım ekmek 2 bütün ekmek daha kaç bütün ekmek eder?  böyle iki işlemli soruyu ilk defa sordum 20 kişi yaptı.. sonra zül çaldı yarın devam edince artar sanırım yapanların miktarı...
çarşamba günü ge
ometrik cisimlere geçeceğiz...
 hepinize iyi akşamlar sevgili zümrem hadin bakem konuşalım paylaşalım

taner öğretmenim ne güzel sizin adınıza çok çok sevindim başarılarınız ve mutluluğunu daim olsun....(24 saat engelim var kalkar kalkmaz benden çocuklarınız için bir teşekkür gelecek size )