İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

çocuklar gördüğünü çok güzel yazıyor hatta çok güzel el yazısı olanlar var ama duyduğunu yazamıyor  çok ilginç geliyor bu bana  o kadar güzel yazıpta bu yönden eksik olması

1. grup harflerde birleştirme mantığını kavratmamız gerekiyor. ama özellikle kapalı hecelerde çok zorlanıyor çocuklar. bi de la t derken la nın sonuna t sesini ekleyemiyorlar. bu konuda neler yapabiliriz.

Dün i sesi ile ilgili hece ve kelime çalışmaları yaptırmıştım. Herşey çok güzeldi birleştirmeyi kavramışlardı. Hangi kelmeyi yazsam okuyorlardı. Bugün cümle ve metin çalışmaları ile bol dikte yaptırdım. ama düne göre çocuklar tam bir felaketti. Yarın n sesine geçecektim. Bu durumda bekleyeceğim. Sizlerde de böyle bir durum oluyor mu  Yani çocuklar bir gün harika, herşeyi süper; ertesi gün onlar gitmiş başka birileri gelmiş.....   

Evet hocam, aynı durumu bugün ben de yaşadım maalesef.Dün i verdim,bugün hiç birşey alamadım.

Kılavvuz kitapta rakamların seslerden sonra verilmesi gerektiği yazıyor,bu konu da ne durumdasınız arkadaşlar?

Ben Her Gün Son Ders Dikte Yaptırıyorum Hiç Es Geçmiyorum Hatta Bunu Sınav Havasında Yapıyorum Hoşlarına Gidiyo Elleriyle Kapatıyorlar Arkadaşlarına Göstermiyorlar Ben Kağıtları Toplayıp Ertesi Gün Bomcuk Yapıştırdığım Kağıtları Geri Dağıtıyorum Acayip Eğleniyorlar Her Gün Bir Dersi Mutlaka Dikteye Ayırın Selamlar........

bazı arkadaşlar t sesinde olduklarını ve çok geride olduklarını söylüyor.hiç de geride değilsiniz arkadaşlar.normal hızda gidiyorsunuz.diğer arkadaşlar çok hızlı gidiyor sadece.onların öğrenciler çok farklı olabilir.unutmayınki her sınıf bir değil.bende t sesindeyim.yarın i sesini verecem.bizim burda çok ileri düzeyde olan bi okul var.bi de pilot okul seçilmiş bu sene anaokulundan gelen tüm öğrenciler o okula gidiyor.geçen arkadaşa sordum hangi sestesiniz diye.a sesindeyiz dedi.müdürleri yavaş gidin demiş.yani biz çok normal gidiyoruz bu durumda.
bide bugun başımdan geçen olayı anlatayım yarım saat gülme krizine girdim.bi öğrencim var sürekli yanıma geliyor bişeylerden bahsediyor.oğlum yeter gelme diyorum ama sürekli geliyor.tam sırasından çıktı yanıma gelecek bi yere düştü ama ne düşüş bi görseniz.başka bi öğrencim ne dese begenirsiniz " öğretmenim allah belasını verdi" demezmi.o an herşey koptu zatem.

Bayrak çalışması gönderen arkadaşlara teşekkürler. Ben de t sesindeyim. Aceleye gerek olduğunu sanmıyorum. Acele etmeden, paniğe kapılmadan sabırla sonucun olumlu olacağını düşünüyorum.

sayfaları açamıyorum

arkadaşlar ben de sizlerle aynı durumdayım.Bugün atlet,alet ve let hecesi üzerinde çalıştım.Sonuç tam anlamıyla bir felaket oldu.En iyi öğrencilerim bile zorlandılar.Moralim çok bozulmuştu siteyi okuyunca rahatladım desteğiniz için teşekkür ederim.7tane öğrencim geriden geliyor. 3 tanesi çok kötü bu öğrencilerle çalışırken nasıl bir yol izlemeliyim?Yardımlarınız için teşekkürler.Herkese sabır diliyorum. İyi geceler.

arkadaşlar "ELAT" grubu ses gruplarının anası diyebiliriz.aynı bir evin temeli gibi düşünün.temel çürük olursa,bina yıkılır.bu demek değildir sürekli ağırdan alalım .çıcukların zamanla daha kolay kavradıklarını ve sizi hızlanmaya teşvik ettiklerini göreceksiniz.bu arada sakın yukarda bir arkadaşın yaptığı gibi na ne nı ni no nö nu nü gibi eski usül bir çalışmaya gitmeyin.hem başınız ağrır.müfettişten eleştiri alırsınız hemde böyle anlamsız hecelerle çocukları bıktırmış olursunuz.

arkadaşlar öncelikler böyle özverili çalışmalar için teşekkürler...
 bu aralar a sesinde kaldık. kaldık diyorum çünkü doğuda çatışmalar olunca, bizim ve çocukların psikolojisi alt-üst oldu; çocuklar  da okula gelemiyor...inşallah hayatta kalırsak görevimize devam edeceğiz, tabi seslerde biraz geç kalacağız ama...
 güvende olanlar şükretsin ve  allah hepimize güvenli,huzurlu günler nasip etsin..

Hüseyin Hocam bazı arkadaşlardan duydum, şiddetle bunun iyi olacağını savunuyorlar.Hatta şu an vermediğimiz ünlü seslerin öncelikle verilmesini belirtiyorlar.Anlamadık bir türlü bu ses temelli cümle yöntemini,programını.

ilkiz hocam e-l el- el-e ele e /le den le çıkacak l-e   le değil sonra heceleme

arkadaşlar bildiğiniz üzere ses temelli cümle yöntemiyle okuma yazma programının bir mantığı var.1.amaç bitişik eğik yazıda kolay birleşen yazımı kolay olan harflerle başlamak 2.amaç ise en işlek sesli ve sessiz harflerle başlamak.dikkat ederseniz e ve a sesleri en çok kullanılan iki sesli harf yine l ve  t sesleri en çok kullanılan iki sessiz öyleyse anlamsız hecelerle uğraşmaya gerek var mı.adamlar ne güzel planlamış.bence programa uyarsak mantıklı olur.