İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

8 ögrencim var 8 de 8 yaptım oley

ilkiz hocam ne yalan söyleyeyim ben matematikte sizden gerideyim.Matematik soyut olduğu için günlük hayattan örneklerle ve oyunlarla en güzel kavratılıyor.Mesela ben sayıları öğretmede çocuklara seksek oynattım, üzerine sayıları yazdım.Birde klasik olarak sınıfa resimli olarak sayıları astım

öncelikle hepinize iyi akşamlar

benim sınıfta heceleme problemi yok arkadaşlar bir örnek verecek olursam mesela ONU kelimesini öğrencilerim ilk başta ON-U diye okuyorlar ve hemen ardından kendileri O-NU diye düzeltiyorlar bence zamanla daha iyi olacaktır.
sınıfım 21 kişi devamsızlarda var bugün u sesini verdim
Sorunuma gelince
arkadaşlar benim öğrenciler tahtaya bir kelime yazdığımda harf sayısı 5 ve üzerindekileri okumada biraz güçlük çekiyorlar
okurkende harfleri teker teker birleştiriyorum örneğin
Ta    Tal   Tala   Talat şeklinde

önerilerinizi bekliyorum

şimdiden teşekkürler

H.Bilgisi ve Matematik kitabının sayfalarını taramıştım. Sunu yapıp üzerinde konuşacaktık.Çok amaçlı sınıfımıza çıktık  ama çok fazla güneş vardı projeksiyon yetersiz kaldı. Ben de ilk ders Ş sesi verdim. sonra Ş sesi ile Şeker adlı 4 cümlelik bir metin yazdık. Kelimeler cümleler oluşturduk.
"Annem babama aşık oldu. " cümlesini yazdım sınıfta bir güşleme başladı bazıları ayıp öğretmenim dedi:)
Zambak dergisi  dergimizde öğrenciler çalışmalar yaptılar. Artık kendi başlarına çözebiliyorlar. Tek sorun erken bitirip ben ne yapacam demeleri. Bu beni çok yoruyor. Hızları farklı olduğu için biri 4 sayfalık çalışamayı bitirken diğer 2. sayfaya geçmemiş oluyor.
Görsel sanatlar dersi yaptık. Çocuklara ağaç çizmesini gösterdim Çam elma ağaçı modelleri yaptık. Yarın bir hikaye okuyacağım akıllarında kaldıklarını resimleştirmeleri  isteyeceğim.

öncelikle hepinize iyi akşamlar

benim sınıfta heceleme problemi yok arkadaşlar bir örnek verecek olursam mesela ONU kelimesini öğrencilerim ilk başta ON-U diye okuyorlar ve hemen ardından kendileri O-NU diye düzeltiyorlar bence zamanla daha iyi olacaktır.
sınıfım 21 kişi devamsızlarda var bugün u sesini verdim
Sorunuma gelince
arkadaşlar benim öğrenciler tahtaya bir kelime yazdığımda harf sayısı 5 ve üzerindekileri okumada biraz güçlük çekiyorlar
okurkende harfleri teker teker birleştiriyorum örneğin
Ta    Tal   Tala   Talat şeklinde

önerilerinizi bekliyorum

şimdiden teşekkürler

                                hocam bende de oluyor öyle. heceleri farklı renklerle yazıyorum sonra hece hece okuttuktan sonra ikisini birlikte oku dediğim zaman birleştiriyorlar. örneğin talat  önce ta yı okutuyorum sonra latı okutuyorum ikisi birlikte ne olur diyorum talat diyorlar şaşırmalar da olaibliyor tabi.

arkadaşlar bir de elinde elatinorm ile ilgili bayramda verebileceğim ödev olan var mı acaba?

bugün d sesini verdim. ddd çıkarmsı çok zor bi ses korkuyordum yine dıııaa diyecekler diye. ama korktuğum gibi olmadı çok şükür.. buhafta ö sesini de verip tatil için bol pekiştirme ödvleri verecğim. geride olan 3 öğrencim var. açık heceleri okuyorlar ama 3 harf olunca atıyorlar kafadan.. onlar için de farklı etkinlikler vereceğim. önerilerinizi bekliyorum

hocam cocuklar öle zorlanırlar bilginize.hecelerden daha kolay oluyorr bilginizee

hocam cocuklar öle zorlanırlar bilginize.hecelerden daha kolay oluyorr bilginizee

    hocam kime dediniz öyle zzorlanırlar diye anlayamadım da

yaa ben yeniyim de size dedim heceleri iyi kavratırsanız daha kolay okurlarr kanımca newwww.

arkadaşlar bir de elinde elatinorm ile ilgili bayramda verebileceğim ödev olan var mı acaba?

Her şey var. güle güle kullan.Okuma metinleri, tekerlemeler, heceler, kelimeler. Tüm öğretmenlerimizin kurban bayramı mübarek olsun.

nur fedaisine yazmış ta tal tala talat diyen sayın hocama diyecektim

ilkiz hocam y sesindeyim ama bu öğrencileri önden götürüyorum ve son sekiz ses kaldı. Verdiğim seslerle gayet güzel yazıyorlar.Ama vermediğim sekiz sesle ilgili birşey yazdırmıyorum, yazmayı çok aceleye getirmek istemiyorum, yazmanın güzel olması benim için önemli

aynen benim de 5 öğrencimin 7 sesi kaldı.bugün ç ve g sesini verdim.diğer kalan harfleri de biliyorlar da yazılışlarını daha vermedim.bayramdan sonraki 2.hafta bu öğrencilerimle sesleri bitiririm.onlar benden daha istekli ve kendileri yeni sesi istiyorlar.
diğer grubumla ise yavaştan derinden gitmeye çalışıyorum.s sesini verdim.çoğu (9 kişiden) yazabildi.yarın ve diğer gün bu ses ve önceki seslerle tekrar edip bayramdan sonraya 4. gruba geçeceğim.kalan seslerde çok zorlanmazlar herhalde.ancak ileri grubumda şu sorunu hissettim ve anında düzelttim.s,ş ve z sesleri ile b ve d sesini 1 öğrencim karıştırdı ama düzelttik.

teşekkürler hudhud hocam. yni benim yaptığım yol kolay olanı mıfth83 hocam bende de anlama sorunu var sanırım:)

Arkadaşlar ben de sınıfımla ilgili bilgi vereyim.Şu anda 15 öğrencim bütün sesleri tanıyor ve artık okuyabiliyorlar. Kalan 11 öğrencimden 9'u öğrendiği sesleri okuyabiliyor ve mantığı zaten kavramış durumda. 2 öğrencimde problem var. Daha çok ailelerinden kaynaklanıyor. Çünkü dağınık ailelerin çocukları. Evde hiçbir şey yapmıyorlar. Okuldaki çabalarımızla bi yere kadar geldiler ama daha zamanı var. Sınıfta artık ortam daha farklı. Sesleri hemen alıyorlar ve birleştirip okuyorlar. Her güne bir ses bile verebilirim derken kabakulak salgını geldi. Bugün 8 öğrencim yoktu. Mola verdik.