Ana Sayfa Dosyalar Forum Haberler

Sayfa: 1 ... 152 153 154 155 156 [157] 158 159 160 161 162 ... 501 Aşağı git

İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

özi67

Bilge Üye

3.058

11.019

1. Sınıf Öğretmeni

3.058

11.019

1. Sınıf Öğretmeni

# 27 Eki 2009 21:25:22

biz de bgn dikte yaptık, sesi değil heceyi baskın söylüyorum
e-llaa llaallee gibi
bu şekilde yazabiliyorlar tabi açık hecelerde sorunumuz var.papağan gibi kaç kez tekrar ediyorum allah bilir.yarın t yi sadece hissetme çalışması yapsam acaba doğru olur mu?yoksa direk pzt. ye mi kalsın?çok kararsızım arkadaşlar bi fikir verir misiniz?

erçil

Tecrübeli Üye

137

223

137

223

# 27 Eki 2009 21:25:41

yarın t sesini vereceğim.aslında bugün vermeyi planlamıştım.diktede sıkıntı olduğunu görünce vazgeçtim.çocuklar herşeyi birbirine karıştırmaya başladı.bu normal mi bilmiyorum.en iyi bildikleri sözcükleri bile yanlış yazar oldular.tabi iyi öğrenciler de var.ama diğerlerini böyle görünce insanın canı sıkılıyor.gözümün önünde sürekli harfler uçuşuyor.

melike çetin

Çalışkan Üye

# 27 Eki 2009 21:27:43

merhaba arkadaşlar 2. yılımdayım bu siteyle bir arkadaşım sayesinde tamnıştım çok mutlu oldum yalnız olmadığımı gördüm. benim bir sorum olucak: eve ödev verirken yeni öğrendiğimiz kelimeleri veriyorum okuma metni veriyorum ve bakmadan yazdırın diyorum bi de cümleleri bakarak yazma veriyorum ama bu sefer de çok mu oluyo yani öf karışık oldu biraz kısacası nasıl ödevler veriyorsunuz? teşekkürler

FULYA_35

Uzman Üye

585

1.398

585

1.398

# 27 Eki 2009 21:29:49

yarın yarım gün .prova yapılır zaten .sınıfı süsleyeceğiz o da 2 saati alır. öğrenciler bunun tadını çıkarsınlar. bayramla ilgili konuşuruz.yrn ders yapmayı bile düşünmüyorum açıkçası. yeni haftaya yeni harfle başlarız artık

muallim55

Aktif Üye

# 27 Eki 2009 21:31:51

arkadaşlar 5. defadır 1.sınıf okuyorum.bitişik eğik yazıyla 2. defa oluyor.haddim olmayarak söyleyeyim ki hiç telaş etmeyin.1.dönem sonunda çok kötü 1-2 öğrenci harici herkes okumaya geçer.diğerlerini de eski taktikle (önce ünlüler sonra sert sessizler) verirsiniz.geri dönüşler faydalı olacaktır.bir de her ses ile ilgili isimleri "ela, talat,lale" gibi yazarak sınıfa asınız ki unuttukları sesleri onlara bakarak hatırlıyorlar.bu cümle yönteminden kalma bir hiledir.kolaylıklar diliyorum

excited

Tecrübeli Üye

223

231

4. Sınıf Öğretmeni

223

231

4. Sınıf Öğretmeni

# 27 Eki 2009 21:32:35

birazda oyunla öğretim yapmaya ne dersiniz?

1) Sesler, heceler, kelimeler ve cümleler fiş olarak bir torbaya atılır ve öğrencilere torbadan fiş çektirilir,doğru okursa tüm sınıfa alkışlar.

2) Her öğrenci bir sesi temsil edecek şekilde ,örneğin ayşe "e", burak "l" , aslı "a" olsun.Bu 3 öğrenci tahtaya çıkarılır ve yan yana ela olacak şekilde dizilir ve sırayla kendi sesini söyler böylece "ela" kelimesi etkili bir şekilde vurgulanır.

3) Öğrencinin bir eline "a" diğer eline "t" büyükce yazılır. birleştirip okuması istenir( değişik hecelerle desteklenebilir)

Benim aklıma bunlar geldi. Oyunla öğretim en etkili yöntem bence.Bu konuda değişik fikirleri olan arkadaşların paylaşımını bekliyorum..

pnrbydr

Uzman Üye

576

1.692

576

1.692

# 27 Eki 2009 21:33:33

ses birleştirmeyi nasıl veriyorsunuz arkadaşlar? ben yarın ele vereceğim örneğin.nasıl vermeliyim?

aydost

Uzman Üye

265

# 27 Eki 2009 21:35:47

bugün t sesini verdim .yarın at et vereceğim . benim öğrenciler diktede kelimeyi söyleyince yazamıyorlar. hece hece bazende sesleri vurgulaya vurgulaya söyleyince anca yazıyorlar.hergünde 1 saat dikte yapıyorum.1ABCD1 öğretmenim dikteye gelinceye kadar aşamaların uygulanmasından bahsetmişsiniz .bu aşamalar neler açıklarsanız sevinirim

1ABCD1

Bilge Üye

3.574

2.838

1. Sınıf Öğretmeni

3.574

2.838

1. Sınıf Öğretmeni

# 27 Eki 2009 21:47:49

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

bugün t sesini verdim .yarın at et vereceğim . benim öğrenciler diktede kelimeyi söyleyince yazamıyorlar. hece hece bazende sesleri vurgulaya vurgulaya söyleyince anca yazıyorlar.hergünde 1 saat dikte yapıyorum.1ABCD1 öğretmenim dikteye gelinceye kadar aşamaların uygulanmasından bahsetmişsiniz .bu aşamalar neler açıklarsanız sevinirim

Kavrama aşamalarının iyi geçilmesi lazım hocam...Örneğin tahtaya ele ve ela yazdınız.Bu iki kelimeyi okutarak, öğrencilere kelimeler arasındaki farkı sorarsınız...Öğrenci bu iki kelime arasında ki farkı bir-iki cümleyle anlatabilirse kavramış demektir, ve dikteyle de bunu yazabilir...Ya da atlet ve atlat kelimeleri; atlet ve alet kelimeleri kavrama da çok etkilidir...Bu kelimeler arasındaki farkları öğrenci çözebiliyor ve ifade ediyorsa kavramış demektir...Farklı olarak karışık yazılan kelimeleri( Eğik yazı fontunda ve anahat yazı tipinde) kağıda sırayla yazarsınız, önce siz okursunuz ve okuduğunuz kelimenin içinden öğrencinin geçmesiniz istersiniz...İstediğiniz kelimeyi öğrencinin bulabilmesi için o kelimeleri okuması, kelimeyi bulması ve içinden geçerek yazması gerekecektir.( okuma-yazma sürecini birlikte götürmek için çok önemlidir)...Çocuklar bu şekilde yaptı mı, okuma ve okuduğunu yazabilme mantığını kavrayacaklardır...Ardından dikteye geçildi mi sorun yaşanmaz...Öğrenci duyduğunu içinden tekrar eder( Bİr nevi okuma) ve yazar...İyi çalışmalar.

gamze45

Uzman Üye

247

774

247

774

# 27 Eki 2009 22:18:50

ben de dün t sesini hissettirme ve yazma çalışmasına başladım. bugün at ata, et ete yi verdim. baktım 10 da 9 u kavradı. ta,te ye geçeyim dedim. bende de aynı sorun la ve le yi zar zor kavratmıştım. (galiba ezberlettim) ama 3-4 tanesi tek tek sesi okuyup açık heceleri de birleştirebiliyor. tttt ve aaaa diyor sonra bir anda ta sesi çıkıyor. diğerleri için biraz daha beklemem gerekiyor sanırım.bana kalsa atla,atlat,alet,atlet.talat ı da verip tatilde tekrar etmelerini isteyecektim ama zamanım kalmadı. yarın sadece 4 ders. bunları vermem imkansız gibi. ya tatilde öğrendiklerini de unuturlarsa...

pnrbydr

Uzman Üye

576

1.692

576

1.692

# 27 Eki 2009 22:35:40

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ses birleştirmeyi nasıl veriyorsunuz arkadaşlar? ben yarın ele vereceğim örneğin.nasıl vermeliyim?

konuk35

Bilge Üye

1.346

2.799

1.346

2.799

# 27 Eki 2009 22:47:56

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

merhaba arkadaşlar 2. yılımdayım bu siteyle bir arkadaşım sayesinde tamnıştım çok mutlu oldum yalnız olmadığımı gördüm. benim bir sorum olucak: eve ödev verirken yeni öğrendiğimiz kelimeleri veriyorum okuma metni veriyorum ve bakmadan yazdırın diyorum bi de cümleleri bakarak yazma veriyorum ama bu sefer de çok mu oluyo yani öf karışık oldu biraz kısacası nasıl ödevler veriyorsunuz? teşekkürler

hocam o gün yapılan çalışmalardan bir bölüm diye biliriz. başka bir deyişle çocuğa göre ödev mantığı. yavaş bir çocuğa 4-5 satır tekrar amaçlı ödev.hevesli bir öğrenciye 8-10 satır gibi...sınıf içinde de geçerli. yavaş bir öğrenci örnek 10 dakikada iki cümle yazabiliyorsa; çabucak kavrayan bir öğrenci için 5-10 cümle yazdırmak misal...

sudee

Yönetim Ekibi

7.535

14.536

7.535

14.536

# 27 Eki 2009 23:00:13

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

yarın yarım gün .prova yapılır zaten .sınıfı süsleyeceğiz o da 2 saati alır. öğrenciler bunun tadını çıkarsınlar. bayramla ilgili konuşuruz.yrn ders yapmayı bile düşünmüyorum açıkçası. yeni haftaya yeni harfle başlarız artık

Ben de yarın ders yap(a)mayacağım benzer sebeplerle Öğretmenim ama dediğiniz gibi bayramı niçin kutladığımızı tekrar hatırlatmakla geçecek günümüz

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ses birleştirmeyi nasıl veriyorsunuz arkadaşlar? ben yarın ele vereceğim örneğin.nasıl vermeliyim?

"el" hecesini verdiğiniz için yanına e sesini getirmek suretiyle ele hecesine ulaşacaksınız Öğretmenim. Yalnız "ele" yi anlamlandırmak adına, sonunda " un ele, kum ele " gibi örnekler vermeyi de unutmayın

spooky46

Tecrübeli Üye

194

2. Sınıf Öğretmeni

194

2. Sınıf Öğretmeni

# 27 Eki 2009 23:13:31

Bugün metin okuma çalışması yapayım dedim.Yapmaz olaydım. Herşey birbirine girdi sanki. al'a la derler, le'ye el derler. Bir ders önce tekrarladığımız kelimeleri bile okuyamadı çoğu.Kelimeleri tek tek söyleteyim dedim yine tık yok. Ferdi Tayfur filmlerindeki gibi ağlayarak konuşucam nerdeyse sınıfta. Bugün t sesine geçecektim güya. Nerdee..

HİSARKARA

Bilge Üye

1.818

2.769

1.818

2.769

# 27 Eki 2009 23:18:47

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Bugün metin okuma çalışması yapayım dedim.Yapmaz olaydım. Herşey birbirine girdi sanki. al'a la derler, le'ye el derler. Bir ders önce tekrarladığımız kelimeleri bile okuyamadı çoğu.Kelimeleri tek tek söyleteyim dedim yine tık yok. Ferdi Tayfur filmlerindeki gibi ağlayarak konuşucam nerdeyse sınıfta. Bugün t sesine geçecektim güya. Nerdee..

sizinkiler yine yakın şeylere benzetmişler.Benimkiler kalem,elma filan dediler inanabiliyor musunuz hani şu cümleleri tamamlamak için çizdiğimiz resimler varya işte onları söylediklerini sonradan anladım koşarak arkama bakmadan kaçmak istedim...Yarın öğlen firardayım.