İlkokuma Yazma Günlüğü 2015-2016

İyi akşamlar arkadaşlar. Sınıfım 18 kişi. yarn t sesini vereceğim. snıfımın seviyesi iyi. birleştirme olayını hemen hemen hepsi kaptı. işitme kaybı %70 olan öğrencim bile bu sene okur inş.

Ama bir öğrencim henüz e sesini blie öğrenemedi. hergün sadece sesleri çalışıyoruz. oyun hamuru, kum havuzu, fasulyeler, boyamalar.....

bu öğrencim için başka ne yapabilirim? sesleri ne tanıyabiliyor ne de söylediğimde yazabiliyor?

yardım lütfen varsa yöntem-teknik bilen...her türlü fikre açığım.

Tatil dönüşü benim sınıfım da pek parlak değil. İki zümrem i sesini vermiş. Bugün sordum birine. "Nasıl hızlı geçtiniz hocam? " dedim. Dikte durumları nasıl alet diyince, atla diyince, Talat diyince yazabiliyolar mı dedim. "Yazamıyorlar ama beklemenin alemi yok. Yazabilen birkaç kişi var sadece dedi." Açıkçası karşımdaki benden bayağı kıdemli bi hocam olunca sabahtır başıma ağrılar girdi. Benim de 4. birinci sınıfım. Sınıflarımız ortalama 35-36 kişi. Okuldaki tüm hocalar gayet rahat bir tavırla dikteyi de sonra öğreniyorlar nasıl olsa dedi. Sizin bu konudaki tavırlarınız neler hocalarım?

Bir de sınıf malum kalabalık. Matematikten şuan sadece sayıları veriyorum müfredata bakarak. Hayat bilgisi ara sıra yapıyorum. Ödev kontrolü bir ders. Okuma yazma dikte çalışmaları 4 ders sürüyor. Haliyle çocuklar da sıkılıyor. Kalabalık sınıflarda nasıl bi strateji izlemeli? Tek tek her öğrencimin yanına oturuyorum. Okuma yaptırıyorum. Dikteyi üstlerinde isim yazılı küçük kağıtlar hazırladım. Onlara yazdırıp geri topluyor, kontrol ediyorum. 10 kişiye okuma yaptırmak bir dersi alıyor. Kalabalık sınıflarla ilgili önerilerinize çok ihtiyacım var hocalarım. Herkese bol sabır diliyorum.

,

Hocam bende 23 öğrenci var. a sesindeyim. Hızlı gitmenin faydası olacağına inanmıyorum. Gerçekten işimiz çok zor. Fakat zaman yetmiyor. Daha önce birleştirilmiş sınıf okutuyordum. Zamanın yetmediğinden yakınıyordum. Ama müstakil sınıfta farklı değilmiş. Her yıl birinci sınıf okuttum. Günde yalnızca bir ders birinici sınıflarla Türkçe yapabiliyordum. Okuma yazma bilmeyen öğrencim olmadı. Hepsi öğrendi. Ama bu yıl müstakil okutuyorum.  Fakat daha çok tedirginim.
Allah hepimize yardım etsin.
Bol bol inşirah suresini okumayı tavsiye ediyorum.
Her zorlukla beraber bir kolaylık vardır.

Zümrelerim ses kısıklığına iyi gelen bir şey biliyor musunuz?

Hocam ben ıhlamur, kuşburnu çaylarını çubuk tarçınla beraber 1-2 dk kaynatıyorum. Sonra 5 dk demleniyor. İçine bal koyuyorum. Bayağı iyi geliyor.

bugün ta hecesini verdim akıllarında kalsın diye  sizin ev  taaaaa uzakta  diye anlamlandırmaya çalıştım  sonra heceyi göstererek sordum cevap  ta yerine uzakta oldu 

Hocam ben ıhlamur, kuşburnu çaylarını çubuk tarçınla beraber 1-2 dk kaynatıyorum. Sonra 5 dk demleniyor. İçine bal koyuyorum. Bayağı iyi geliyor.

Yarın aktardan alıp deneyeceğim öğretmenim sağolun.

,

Hocam bende 23 öğrenci var. a sesindeyim. Hızlı gitmenin faydası olacağına inanmıyorum. Gerçekten işimiz çok zor. Fakat zaman yetmiyor. Daha önce birleştirilmiş sınıf okutuyordum. Zamanın yetmediğinden yakınıyordum. Ama müstakil sınıfta farklı değilmiş. Her yıl birinci sınıf okuttum. Günde yalnızca bir ders birinici sınıflarla Türkçe yapabiliyordum. Okuma yazma bilmeyen öğrencim olmadı. Hepsi öğrendi. Ama bu yıl müstakil okutuyorum.  Fakat daha çok tedirginim.
Allah hepimize yardım etsin.
Bol bol inşirah suresini okumayı tavsiye ediyorum.
Her zorlukla beraber bir kolaylık vardır.

Sağolun hocam ne zamandır dua da soracağım günlükte. Ama herkesin o kadar problemi oluyor ki insanlara komik gelir mi diye düşünmüyor değilim. Urfada 65 öğrenci okutmuştum 1. sınıftı. Ben de fetih suresini okuyordum. İnşirahı da yazdım bi kenara. Duaların gücüne inananlardanım. Okulda haksızlığa uğradığımı da düşünüyorum zaman zaman. Ama 1. sınıf almak için ben ısrar ettiğimden sesimi çıkaramıyorum. Yoksa sınıfımda diğer sınıflara oranlara 60-65 aylık çok. Nerdeyse diğer sınıfların 3 katı kadar. Önce allaha sonra eğitimhane aileme güveniyorum. Urfada 65 kişiyle ilçeye 1 saatlik köyümde bile yine bir rabbim bir eğitimhane yanımdaydı. Demek ki kalabalık artınca insanın yalnızlığı azalmıyormuş. İyi ki varsınız.

bugün ta hecesini verdim akıllarında kalsın diye  sizin ev  taaaaa uzakta  diye anlamlandırmaya çalıştım  sonra heceyi göstererek sordum cevap  ta yerine uzakta oldu 

Öğretmenim bugün bende la yı öğretirken la la laaaa diye kendi kendimize şarkı söyledik sonra ne yazıyormuş dedim cevap lallalla

,

Hocam bende 23 öğrenci var. a sesindeyim. Hızlı gitmenin faydası olacağına inanmıyorum. Gerçekten işimiz çok zor. Fakat zaman yetmiyor. Daha önce birleştirilmiş sınıf okutuyordum. Zamanın yetmediğinden yakınıyordum. Ama müstakil sınıfta farklı değilmiş. Her yıl birinci sınıf okuttum. Günde yalnızca bir ders birinici sınıflarla Türkçe yapabiliyordum. Okuma yazma bilmeyen öğrencim olmadı. Hepsi öğrendi. Ama bu yıl müstakil okutuyorum.  Fakat daha çok tedirginim.
Allah hepimize yardım etsin.
Bol bol inşirah suresini okumayı tavsiye ediyorum.
Her zorlukla beraber bir kolaylık vardır.

4+4+4' ün ilk uygulandığı sene 1. sınıftım yine. 32 öğrencim vardı. 12 hafta uyum süresinden sonra ilk harfi 3 Aralıkta verdik okuldaki 5 zümre ve 125 öğrenciyle. Nisan ayında çocuklar okuyorlardı. 2. sınıf ilçe zümresinde bakanlığa karşı çıkıp uyuma uymayan ve erken okutan hocalarımızla bizim öğrenciler arasında hiç fark olmadığını anladık.
Henüz 3 Kasımdayız. Bir ay sonra bile başlasak yeri var. Kimseyle yarışmıyoruz. Acelemiz yok. Sıkıntı da etmiyorum. Şimdiki zümrelerimden N harfini bile veren var. Sıkıntı yok. Bol sabır diliyorum. Huzurlu geceler.

İyi akşamlar arkadaşlar. Sınıfım 18 kişi. yarn t sesini vereceğim. snıfımın seviyesi iyi. birleştirme olayını hemen hemen hepsi kaptı. işitme kaybı %70 olan öğrencim bile bu sene okur inş.

Ama bir öğrencim henüz e sesini blie öğrenemedi. hergün sadece sesleri çalışıyoruz. oyun hamuru, kum havuzu, fasulyeler, boyamalar.....

bu öğrencim için başka ne yapabilirim? sesleri ne tanıyabiliyor ne de söylediğimde yazabiliyor?

yardım lütfen varsa yöntem-teknik bilen...her türlü fikre açığım.

hocam onu rehberlikçi ile bir görüşün. varsa sıkıntı çıkar ortaya.ona göre davranırsınız. yoksa zaten siz elinizden geleni yapıyorsunuzdur.

naçizane fikrim;

ta, te, let, lat ... vb anlamsız heceleri yazdırmak yerine türettikten sonra bol bol okutmak, karışık heceler arasından buldurmak daha uygundur; diye düşünüyorum. bilmem yanlış mı düşünüyorum...

çocuklara izletilebilecek film önerileri olan var mı arkadaşlar?

Oh oh maşallah 😊 n mi. Ben bugun el ele yazdırdım.a sesi de yarına inşallah .

Ben de bugun i sesini verily,sonu li ile bitten kelimeleri 1 sira yazdiklari Sonra Her kelimenin ardina 1 er cumle ile tamamladik. Eli-etli-Ali-elli-telli  yi bitirmis olduk.Asla bu li hecesini right demiyorsunuz, li hecesini kelimenin icin de benzerlerini arka arka getirerek ogretiyorum.Arkasindan tum ogrendigimiz kelimeleri renkli a4 e pantaloon ve tisort baskisi fotokopi ile cogaltip yazdirdim,onlari bir guzel kestirdim.karsilikli iki duvara mandalla ipe astik,camasirimizi yikadik😀Asla hizli  gitmiyorum ,Bol Bol oyunla pekistiriyorum cuma gunu i sesini bitirip, n sesini tanitip bu haftayi biterecegim ins😀

ben bugun at et ata ete verdım.dıkte yaptırdım bu zamana kadr gösterdıgım kelimelerden genel itibarıyle yazıyolar.
bir ögrencım var surıyelı dedıgımı yazıyor ama ne yazdım dedıgımde okuyamıyor ne yapmalıyım

Bu hafta i sesini verdim. Okumada pek problem yok ama diktede biraz sıkıntı yaşıyorum. Pazartesiye n sesine geçeceğim.