İlkokuma Yazma Günlüğü 2015-2016

Herkese iyi akşamlar. Bizde bugün p sesini işledik. Yarında h diyeceğiz. Haftaya da kalan 4 harfi vererek inşallah süreci tamamlayacağız. 24 öğrenciden 16 sı tüm harfleri okuyor .Diğer 8 tanesi de haftaya diğer seslerle birlikte okuma olayını tamamlayacak.En güzeli geride kalan okumaya geçemeyen öğrencim olmayacak inşallah.Haftaya cuma herkes okumaya geçmiş olacak.Matematik pek yapamadığımız için artık günde 2 saati matematiğe ayırıyoruz. Kitabı tahtaya yansıtıyorum beraber yapıyoruz.Hoşlarına gidiyor. Verilen nesne kadarını ayırma konusunu işledik. Pazarteside toplamaya başlayacağız. Son iki haftada planı yakalarız inşallah. Diktede 2 öğrencim zorlanıyor.Diğerleri gayet iyi.Şükürler olsun dönemin sonuna yaklaştık.Karne ile ilgili hiçbirşey yapmadım açıkçası.

 Tatil kitabı almayı düşünen var mı? Örnekleri inceleyen? Ben kararsız kaldım.Eğitimhanede çok güzel ödevler var onlarımı çoğaltsam acaba diye düşünüyorum.

Hocam bence öğretmenine güvenin.ama biraz beklemesin söyleyin. Ben de de var böyle iki taneleri üstelik t sesinden ileriye ela dan sonrasına gecemediler.ben su an onlara ayri olarak yogunlasamiyorum.cok zamanimi aliyorlar.bu yuzden ram icin erken .cunku onlarla gerektigince ilgilenemedim cunku. yalniz bi fark var aile ilgileniyormus ne güzel .Bende kiler ailede ilgisiz.umuru da değil. Bir de bir tanesinin abisinin  de ramlik derecesinde problemi vardı.

Ancak o çocuğu da en iyi öğretmen bilir.konuşun gerekirse bir kaç gün takip edin.yaniniza çağırıp siz çalıştırın. Anlarsınız zaten.

Bende de öyle bir öğrenci var.Annesi öyle söyledi ve stres yapıyor.Veliyi yanıma aldım ve çocuğu çağırdım.Çocuğa bir kaç har sordum ve birleştirmesini istedim ve hepsini gayet doğru yaptı.Dedim ,bak!Çocuk okuyor.dedi diğerleri şakır şakır okuyor.Baktım veli stres yapıyor ve çocuğa baskı yapıyor. Veliye yumuşak bir lisanla,"Her çocuğun okuma zamanı farklı olduğunu anlattım."stresinin yersiz olduğunu söyledim.Ben derim ki hocamız biraz sabretsin ve iyi gözlemlesin ve ikinci dönem mayısa kadar beklesin.

İMDAT!!
Günaydın arkadaşlar. 1.sınıfta tecrübeli arkadaşların yardımına ihtiyacım var.
Ben birinci sınıfları okutmuyorum.Ama okulumuzun müdür yetkili öğretmeniyim. 1.sınıfımızda sorunlu bir öğrencimiz var. Bu öğrenci diğer arkadaşlarından çok geri .Neyse bu sorun değil diyebilirsiniz.Ama çocuk sesleri tanımasına rağmen birleştiremiyor.Öğrendiği kelime ve heceleri unutuyor. Okuma yazma setindeki birinci kitaptaki cümleleri ezberlemiş olmasına rağmen e ve l harflerini ayrı ayrı yan yana getirip el diyemiyor. Alie çok sitres yapıyor bizi de sitrese sokuyor.Normalde ilgilenen ailenin çocuğu daha başarılı olur.Bu çocuğa annesi yardımcı olmasına rağmen gelişme gösteremiyor.Hatta annesi çocuk üzerinde çok fazla baskı kuruyormuş.Bunu engellemek için anneyi rahatlatmaya çalıştık.Faydası da oldu.Ama kadın diğer çocukları görünce tekrar eski haline dönüyor. Öğretmeni çocuktan ümitsiz. Rama yönlendirmeyi düşünüyor.Ama ben çocuğa yazık olacak diye biraz sabır deyip gelişme gösterip göstermemesini beklemek istiyorum. Öğretmenimiz. Bir kelime öğrenciyle birlikte onlarca kere tekrarlamamıza rağmen çocuk yine söyleyemiyor unutuyor diyor. Çocuk benim öğrencim olmadığından doğrudan gözlemleyemiyor da.Sizlerden tavsiyeleriniz bekliyor arkadaşlar.Sizce nasıl bir yol izlemeliyiz.

Bende de öyle bir öğrenci var.Annesi öyle söyledi ve stres yapıyor.Veliyi yanıma aldım ve çocuğu çağırdım.Çocuğa bir kaç harf sordum ve birleştirmesini istedim ve hepsini gayet doğru yaptı.Dedim ,bak!Çocuk okuyor.dedi diğerleri şakır şakır okuyor.Baktım veli stres yapıyor ve çocuğa baskı yapıyor. Veliye yumuşak bir lisanla,"Her çocuğun okuma zamanı farklı olduğunu anlattım."stresinin yersiz olduğunu söyledim.Ben derim ki hocamız biraz sabretsin ve iyi gözlemlesin ve ikinci dönem mayısa kadar beklesin.

Tatil kitabı için bir kaç örneği inceledim ama nedense bana içerikler yoğun geldi. Çocukları yoracağını düşündüm. Zaten pek ilgili olmayan bir veli profilim var. Aldırsam sırf yapmış olmak için yapacaklar verimli olmayacak.Kendim hazırlayıp sınıfın seviyesine göre az ama öz ödev vermeyi düşünüyorum

Değerli hocalarım ilk defa 1. sınıf okutuyorum yardımınıza ihtiyacım var okumaları nasıl yaptırıyorsunuz tek tek öğrencilerle çalışınca zaman hemen bitiyor yetişmiyor, bir de diktede sıkıntı yaşayan öğrenciler var. henüz k sesindeyim ama hala birleştirme mantığını kavrayamanlar var

Değerli hocalarım ilk defa 1. sınıf okutuyorum yardımınıza ihtiyacım var okumaları nasıl yaptırıyorsunuz tek tek öğrencilerle çalışınca zaman hemen bitiyor yetişmiyor, bir de diktede sıkıntı yaşayan öğrenciler var. henüz k sesindeyim ama hala birleştirme mantığını kavrayamanlar var

iyi okuyanlar okuyamayanlari okutsun

Arkadaslar yardim bir ogrencim hic yerinde durmuyor surekli ayakta sirasina bile düzgün oturamiyor yanindaki arkadasini rahatsiz ediyor silgisini yiyor bahcede surekli kavga ediyor ustu basi camur icinde yerlere yatiyor dersi istediginde cok basarili okuma yazma biliyorr matematik cok iyi cogu zaman defterini yirtiyor karaliyor ne yapmam gerek rama yonlendireyim mi hiperaktif ve ustun zekali

sevgili zümrelerim!
yarıyıl tatili için önerileriniz nedir,paylaşırsanız sevinirim

Arkadaşlar bir öğrencim var yaşı normal ve anasınıfına gitmemiş. Çocuk 4 yaşında konuşmaya başlamışş ama hala konuşamıyor. Söylediği anlaşılmıyor artık işaretle anlaşıyoruz. Buyüzden de okuyamıyor hiç ilerleme yok. Ailesi ısrarla siz harflerin hepsini öğretin sonra birleştirmeyi öğrenir diyolar.ben 1harfi öğrenmeden yenisini öğretmeye karşıyım. Sizce ne yapmalıyım .  :'(

Arkadaşlar bir öğrencim var yaşı normal ve anasınıfına gitmemiş. Çocuk 4 yaşında konuşmaya başlamışş ama hala konuşamıyor. Söylediği anlaşılmıyor artık işaretle anlaşıyoruz.
Buyüzden de okuyamıyor hiç ilerleme yok. Ailesi
ısrarla siz harflerin hepsini öğretin sonra birleştirmeyi öğrenir diyolar.ben 1harfi öğrenmeden yenisini öğretmeye karşıyım. Sizce ne yapmalıyım . 

hocam benim 2 tane öyle öğrencim var. Biri anasinifinda farkedilmis ve rama yönlendirilmis. Su an üç gün özel eğitime devam ediyor okuldan sonra. Konustuklari hala anlasilmiyor ama gecen seneden bu yana biraz ilerleme saglamislar. Konusmuyorsa yapacak bir sey yok. Rehberlik servisine yonlendirin. Yardim alsinlar. Konusmayan öğrenciyi siz konusturamazsiniz. Destekte almaniz gerekir. Diger öğrencim bazi sesleri cikaramiyor, eksik ve hizli konusuyor. Onu da 2. Dönem rehberlik servisine yönlendireceğim. Gelisimine bakiyoruz su an. Bunun konusmasi digerinden daha iyi. Sizin tek basiniza ugrasmanizla olacak bir sey degil. Kolay gelsin.

Herkese iyi akşamlar. Bizde bugün p sesini işledik. Yarında h diyeceğiz. Haftaya da kalan 4 harfi vererek inşallah süreci tamamlayacağız. 24 öğrenciden 16 sı tüm harfleri okuyor .Diğer 8 tanesi de haftaya diğer seslerle birlikte okuma olayını tamamlayacak.En güzeli geride kalan okumaya geçemeyen öğrencim olmayacak inşallah.Haftaya cuma herkes okumaya geçmiş olacak.Matematik pek yapamadığımız için artık günde 2 saati matematiğe ayırıyoruz. Kitabı tahtaya yansıtıyorum beraber yapıyoruz.Hoşlarına gidiyor. Verilen nesne kadarını ayırma konusunu işledik. Pazarteside toplamaya başlayacağız. Son iki haftada planı yakalarız inşallah. Diktede 2 öğrencim zorlanıyor.Diğerleri gayet iyi.Şükürler olsun dönemin sonuna yaklaştık.Karne ile ilgili hiçbirşey yapmadım açıkçası.

 Tatil kitabı almayı düşünen var mı? Örnekleri inceleyen? Ben kararsız kaldım.Eğitimhanede çok güzel ödevler var onlarımı çoğaltsam acaba diye düşünüyorum.

Eğitimhane sagolsun. Biz buradan indirip kendimiz düzenledik arkadaslarla. Gercekten cok güzel seyler var. Yapanlarin eline saglik. Yazicidan da cogaltmayi düsünüyoruz. Tatil kitaplari cok yetersiz ve pahali geldi acikcasi.

iyi akşamlar hocalarım oğlum1.sınıfta harfler bitti.Artık  okuyor okurken heceleri bazen yanlış bölüyor.ok-ul    An-ıl gibi nasıl düzelir sizce ne yapmalıyım?Şimdiden teşekkürler.

Sedef65 hocam çocugun ram a gitmesindense sınıf tekrarı yapsın diyo aile. Zaten ilçedeyiz ve rama gitmesi çok zor. Sınıfta bırakmak iyi olurmu acaba çocuk için dili biraz daha açılır belki seneye. Yoksa 2.dönem zorlasammı  okutmak için

hocam benim 2 tane öyle öğrencim var. Biri anasinifinda farkedilmis ve rama yönlendirilmis. Su an üç gün özel eğitime devam ediyor okuldan sonra. Konustuklari hala anlasilmiyor ama gecen seneden bu yana biraz ilerleme saglamislar. Konusmuyorsa yapacak bir sey yok. Rehberlik servisine yonlendirin. Yardim alsinlar. Konusmayan öğrenciyi siz konusturamazsiniz. Destekte almaniz gerekir. Diger öğrencim bazi sesleri cikaramiyor, eksik ve hizli konusuyor. Onu da 2. Dönem rehberlik servisine yönlendireceğim. Gelisimine bakiyoruz su an. Bunun konusmasi digerinden daha iyi. Sizin tek basiniza ugrasmanizla olacak bir sey degil. Kolay gelsin.

Sedef65 hocam çocugun ram a gitmesindense sınıf tekrarı yapsın diyo aile. Zaten ilçedeyiz ve rama gitmesi çok zor. Sınıfta bırakmak iyi olurmu acaba çocuk için dili biraz daha açılır belki seneye. Yoksa 2.dönem zorlasam mı

İMDAT!!
Günaydın arkadaşlar. 1.sınıfta tecrübeli arkadaşların yardımına ihtiyacım var.
Ben birinci sınıfları okutmuyorum.Ama okulumuzun müdür yetkili öğretmeniyim. 1.sınıfımızda sorunlu bir öğrencimiz var. Bu öğrenci diğer arkadaşlarından çok geri .Neyse bu sorun değil diyebilirsiniz.Ama çocuk sesleri tanımasına rağmen birleştiremiyor.Öğrendiği kelime ve heceleri unutuyor. Okuma yazma setindeki birinci kitaptaki cümleleri ezberlemiş olmasına rağmen e ve l harflerini ayrı ayrı yan yana getirip el diyemiyor. Alie çok sitres yapıyor bizi de sitrese sokuyor.Normalde ilgilenen ailenin çocuğu daha başarılı olur.Bu çocuğa annesi yardımcı olmasına rağmen gelişme gösteremiyor.Hatta annesi çocuk üzerinde çok fazla baskı kuruyormuş.Bunu engellemek için anneyi rahatlatmaya çalıştık.Faydası da oldu.Ama kadın diğer çocukları görünce tekrar eski haline dönüyor. Öğretmeni çocuktan ümitsiz. Rama yönlendirmeyi düşünüyor.Ama ben çocuğa yazık olacak diye biraz sabır deyip gelişme gösterip göstermemesini beklemek istiyorum. Öğretmenimiz. Bir kelime öğrenciyle birlikte onlarca kere tekrarlamamıza rağmen çocuk yine söyleyemiyor unutuyor diyor. Çocuk benim öğrencim olmadığından doğrudan gözlemleyemiyor da.Sizlerden tavsiyeleriniz bekliyor arkadaşlar.Sizce nasıl bir yol izlemeliyiz.

Neden rama yönlendirilince yazık olur diye düşünüyorsunuz ki... Böyle belki de çocuğa daha çok zarar veriyor olabilirsiniz.Yol yakınken  ramın tesbit edebileceği bir şey varsa bence gitmeli.(Kendi sınıf öğretmeni gitmesini düşünüyorsa gitsin.Belki örnek kötü olacak ama hastayken doktora gitmeyip evdeki ilaçları kullanıp iyileşmeyi beklemek..) Rama yönlendirilen çocuk düzelme halinde tekrar rama yönlendirip kaynaştırma eğitimi değiştirilebilinir..