İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

Bu kapaklar 0.5 lt su şişesi kapağı mı ve harflerin büyüklüğü tam olarak buna uyuyormu hangi harfe kadar bunu uygulayabiliriz. Ayrıca çocuklara eve gönderiyor musunuz bu kapakları hani benim kapağı mı almış öğretmenim sorunu olursa gibi açısından soruyorum.

Evet hocam 0.5 kapağı üzerine yazdığımda görünebilir büyüklükte oluyor bana göre ıyi patlatacak bir renkle yazınca daha dikkat çekici oluyor benim kapağım  yok gelen kapaklarin hepsini bir kutuya koyuyorum küçük bir masamız var onun üstünde duruyor tenefuslerde bazen derslerde gidip kelime oluşturuyorlar erken bitirenleri oyalamak için kullanıyorum bazen eve götürmüyoruz yani ben velilerden rica ettim öğrendiğimiz harfleri yapın yollayin dedim ki her harften fazlaca olsun

Yazma olayı iyice oturana kadar devam etmeyi düşünüyorum her verdiğim harfte getiriyorlar yazmaya büyük katkısı geriden hemenlerin okumasında da kullanıyorum l kapağı bak yanına e koydum gibi

Sesli harflerle sırayla okutturunca daha hızlı kavradılar gibi geldi bana . Ne na ni nı no nu vs. Çocukların yarısı gözüme bakıyor yarısı almış başını gidiyor. Gelmiş Z sesini gösterip öğretmenim bunun adını söyler misiniz dedi. Bende ısrar ettim zamanı gelince öğrencen dedim . Karttaki resimlerden baştaki ses deyip zzzzz dediler . Tenefüsten sonra bana bak öğretmenim za yazdım zi yazdım dedi bi kaç tanesi . Zi nin yanına l sesi koydum zil diye okudular . Beni mutlu ettiler lakin kavrayamayanların yanına yardım et diyorum . Okuyamıyor bu diyor diğer çocuklar rahatsız oluyor makas farkı çok arttı .

hocam ilk önce sesli harfleri mi verdiniz yoksa elakin sırasıyla mı verdiniz

hocam ben de ilk hece heceden kelime kelimede cümle sonra metin veriyorum metni okuyor kelimeyi görünce direk söylüyor ama yeni bir kelime verdiğim zaman zorlanıyorlar ben de ezber olduğunu düşünüyorum heceyi kapatıp okuttuğumda direk ke değil de k e ke diyorlar

     Önceki   sayfalarda da soranlar olmuştu cevap olarak aşağıdaki cevabı vermiştim okuyun isterseniz. 
     Sayın hocam o şekilde yapmanız  okurken de ileride de sıkıntılar doğurur. lll  var eee var birleştir diye o değil siz söyleyeceksiniz, ona siz sesleri bastırarak önce l var sonra e var birleştir. Birleştiremezse. Bak kuzcuğum önce llll var  diyerek (yarım saniye bekleyip) eeee var BİRLEŞTİR. DİYECEKSİNİZ BUNU GEREKİRSE 2-3 KEZ TEKRARLIYACAKSINIZ. 4-5 saniye Onların birleştirip parmak kaldırmalarını  bekleyeceksiniz (yüzlerindeki zorlanma ve uğraşmalarından yapmaya çalıltıklarını anlarsınız)  onlar birleşmiş halini  UZATMADAN TEK SEFERDE sesli şekilde söyleyecek. Cümle Okuması yaparken de takıldığında o heceyi okumaya çalışırken  aaa var kkk dedirtmeyin  sesleri siz söyleyin birleştir diyerek tek seferde uzatmadan söylemesini sağlayın. Onlar hecenin birleşmiş halini söylesinler. Kelime de zorlandıklarında Mesela anneni kelimesine geldiğinde hiç ses çıkmıyorsa önce A var n var birleştir diyeceksiniz tek seferde uzatmadan söyleyecek. kelimenin devamındaki heceyi söyleyemezse yine bu sekilde yapacaksınız. Eğer anneni kelimesinden a var n var dediğiniz halde hiç ses çıkmıyorsa yanına gidip kelimenin neni kısmını parmağınızla kapatıp an hecesine odaklatın. Tüm heceleri okuduktan sonra tek seferde düzgünce anneni dedirtin. Yoksa okurken sürekli l var e var k var demeye başlarlar o zaman okuma bozuluyor birleştirme yerine ll var ee var demeye başlarlar ardından önce içlerinden bir daha dışlarından söylerler akıcılık bozulur bir heceyi 2 kez tekrar etmiş olurlar. Heceyi kelimenin bütününü görmede zorlanırlar, hecelemeye başlarlar Kelimedeki bütün heceleri o şekide okumaya başlarlar . vs.vs. ( velilerimede anlattım evde bu şekilde yapıyorlar)  Ben bu şekilde yaptım yıllardır. Çok seri okuma yaparlar öğrencilerim. Ama bu yöntemde öğretmen daha çok yoruluyor. Size uyarsa deneyin

hangi sesteniz hocam ilk grupta mantıgı kavrayan 30 kişide 5 kişide olabilir sınıfınızın seviyesini bölgenizi bilmiyorum ama

hocam yarın n sesini vercem Mardin Kızıltepe öğrenci seviyesi düşük

Değerli hocalarım
Her verdiğiniz kelimeyi deftere yazdırıyor musunuz?
Günde en az kaç kelime verilmelidir?

Değerli hocalarım
Her verdiğiniz kelimeyi deftere yazdırıyor musunuz?
Günde en az kaç kelime verilmelidir?

sınıf defteri için soruyorsanız yazmıyorum Mesela M sesini mi işledim bir saate m sesi hissetirildi  yazıyorum diger saate m sesi ile ilgi li açık kapalı heceler verildi.  m sesi ile ilgili hece ve kelimeler oluşturuldu vs vs.

     Önceki   sayfalarda da soranlar olmuştu cevap olarak aşağıdaki cevabı vermiştim okuyun isterseniz. 
     Sayın hocam o şekilde yapmanız  okurken de ileride de sıkıntılar doğurur. lll  var eee var birleştir diye o değil siz söyleyeceksiniz, ona siz sesleri bastırarak önce l var sonra e var birleştir. Birleştiremezse. Bak kuzcuğum önce llll var  diyerek (yarım saniye bekleyip) eeee var BİRLEŞTİR. DİYECEKSİNİZ BUNU GEREKİRSE 2-3 KEZ TEKRARLIYACAKSINIZ. 4-5 saniye Onların birleştirip parmak kaldırmalarını  bekleyeceksiniz (yüzlerindeki zorlanma ve uğraşmalarından yapmaya çalıltıklarını anlarsınız)  onlar birleşmiş halini  UZATMADAN TEK SEFERDE sesli şekilde söyleyecek. Cümle Okuması yaparken de takıldığında o heceyi okumaya çalışırken  aaa var kkk dedirtmeyin  sesleri siz söyleyin birleştir diyerek tek seferde uzatmadan söylemesini sağlayın. Onlar hecenin birleşmiş halini söylesinler. Kelime de zorlandıklarında Mesela anneni kelimesine geldiğinde hiç ses çıkmıyorsa önce A var n var birleştir diyeceksiniz tek seferde uzatmadan söyleyecek. kelimenin devamındaki heceyi söyleyemezse yine bu sekilde yapacaksınız. Eğer anneni kelimesinden a var n var dediğiniz halde hiç ses çıkmıyorsa yanına gidip kelimenin neni kısmını parmağınızla kapatıp an hecesine odaklatın. Tüm heceleri okuduktan sonra tek seferde düzgünce anneni dedirtin. Yoksa okurken sürekli l var e var k var demeye başlarlar o zaman okuma bozuluyor birleştirme yerine ll var ee var demeye başlarlar ardından önce içlerinden bir daha dışlarından söylerler akıcılık bozulur bir heceyi 2 kez tekrar etmiş olurlar. Heceyi kelimenin bütününü görmede zorlanırlar, hecelemeye başlarlar Kelimedeki bütün heceleri o şekide okumaya başlarlar . vs.vs. ( velilerimede anlattım evde bu şekilde yapıyorlar)  Ben bu şekilde yaptım yıllardır. Çok seri okuma yaparlar öğrencilerim. Ama bu yöntemde öğretmen daha çok yoruluyor. Size uyarsa deneyin

Merhaba hocam bende bu şekilde öğretmenin doğru olduğunu düşünenlerdenim. bu şekılde öğrenince kelimeyi hece hece değil tek kelime olarak okuyor ve okudugunu anlaması kolaylasıyor. amaa hiç kimse böyle düşünmüyor herkes hecelere odaklanıp uzata uzata okutuyor  benim uygulamamın da ezbere dayandığını kolay unutulacağını söylüyorlar..bu yazınıza denk gelene kadar acaba hata mı yapıyorum diye düşünüyordum ...sağolun...
bir sorum olacaktı çalışma kağıdı ya da okuma kitabı verirken kelimelerin heceleri farklı renk mi olsun kelime tek renk mi. tek renk olması gerektiğini düşünüyorum ama bu tarz bir paylaşıma ya da yayına da pek rastlamadım.

şuan normlade hangi harfte olmalıyız ki geç kalmış olmayalım? ve yine dikte konusunda sıkıntı yaşıyorum neler önerirsiniz?

Merhaba hocam bende bu şekilde öğretmenin doğru olduğunu düşünenlerdenim. bu şekılde öğrenince kelimeyi hece hece değil tek kelime olarak okuyor ve okudugunu anlaması kolaylasıyor. amaa hiç kimse böyle düşünmüyor herkes hecelere odaklanıp uzata uzata okutuyor  benim uygulamamın da ezbere dayandığını kolay unutulacağını söylüyorlar..bu yazınıza denk gelene kadar acaba hata mı yapıyorum diye düşünüyordum ...sağolun...
bir sorum olacaktı çalışma kağıdı ya da okuma kitabı verirken kelimelerin heceleri farklı renk mi olsun kelime tek renk mi. tek renk olması gerektiğini düşünüyorum ama bu tarz bir paylaşıma ya da yayına da pek rastlamadım.

Sayın hocam ben hep uzatmadan yukarıda anlattığım gibi yaparak öğrettim. Ogrencilerim  hep akıcı okur. öğretmeni biraz yorar ama   sonuçları çok verimlidir. Cümle ve metinleri bende siyah verenlerdenim internete (egitimhaneye) kırmızı ve siyah şeklinde koydugum oluyor ama oda çoğunluk öyle istiyor diye öyle çevirip koyuyorum.  Ama şunu da gördüm ki renkli olsun siyah olsun cocuk icin çok bir değişiklik olmuyor. Çocuk o heceyi renge göre ayırıp okumuyor. Zaten hecelerin renge göre ayrıldığını anladığında çoktan birleştirmeyi öğrenip okumaya geçmiş oluyor.

Tüm öğretmen arkadaşlarıma hayırlı sabahlar Görelim bakalım bizim civcivler hafta sonu  ne yapmışlar acaba.  Patlayan oldu mu ki merak ediyorum

Arkadaşlar günaydın. Danışmak istediğim bir konu var. Uzun süre 1. sınıf okutmama rağmen bu sene ilk defa karşılaştığım bir sorun var. Çocuklar tersten yani sondan başa doğru okuyorlar. Ne yapabilirim?

Tüm öğretmen arkadaşlarıma hayırlı sabahlar Görelim bakalım bizim civcivler hafta sonu  ne yapmışlar acaba.  Patlayan oldu mu ki merak ediyorum

günaydın hocam bir sesi verirken nasıl bir sıra izliyorsunuz özetler misinz

Arkadaşlar günaydın. Danışmak istediğim bir konu var. Uzun süre 1. sınıf okutmama rağmen bu sene ilk defa karşılaştığım bir sorun var. Çocuklar tersten yani sondan başa doğru okuyorlar. Ne yapabilirim?

Onun sebebi  bir çok çocuğun özel ana sınıflarında veya diyanetin ana sınıflarında kuran öğrenirkeren  sağdan sola okumalarından  kaynaklanıyor. Bir müddet sonra alışıyorlar.

Tüm öğretmen arkadaşlarıma hayırlı sabahlar Görelim bakalım bizim civcivler hafta sonu  ne yapmışlar acaba.  Patlayan oldu mu ki merak ediyorum

Benim civcivler yan gelip yatmışlar. Mısırlar da sanırım yan sanayi. Patlamıyor.